统编人教版《道德与法治》七年级上册期末复习必背知识点.doc

1、人教版道德与法治七年级上册人教版道德与法治七年级上册期末复习必背知识点期末复习必背知识点 1为什么说中学生活是我们人生的一个新起点？ (1)中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。 (2)中学时代是人生发展的一个新阶段， 它可以为我们的一生奠定重要基础。 (3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 它将为我们的人生长卷打上更加丰富而 厚实的底色。 2中学生活对我们的成长有何重要意义？ (1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命 馈赠给我们的成长礼物。 (2)中学生活提供了发展自我的多种机会。 (3)进入中学，新的目标和要求激发

2、着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 (4)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑 造一个“我”。 3如何适应新的中学生活？ 中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起， 为美好明天付出不懈的努力。 4. 梦想对我们的成长有什么意义？ (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 (2)梦想是我们对未来美好生活图景的愿望， 它能不断激发生命的激情和勇气， 让生活更有色 彩。有梦想，就有希望。 5少年的梦想有哪些特点？ (1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 (2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密

3、相连。 (3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 6如何努力实现我们的梦想？ (1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 (2)努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定 信念和对美好的不懈追求。 (2)努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要 的人生志向同祖国和人民联系在一起。 (3)努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 7如何正确认识学习？ (1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力 的培养。

4、(2)学习不仅仅局限在学校。 (3)学习需要自觉、主动的态度。 (4)学习伴随着我们的成长。 (5)学习没有终点。 8学习的重要意义是什么？ (1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 (2)学习就是给生命添加养料。 (3)在学习中， 我们分享生命经验， 获得成长， 同时也增益他人， 服务社会， 为幸福生活奠基。 9如何正确认识学习中的苦与乐？ (1)学习中有快乐，也有辛苦。 (2)当我们经历了学习的辛苦， 收获学习的成果时， 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的 美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 10如何学会学习？ (1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 (2

5、)学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的 方法。 (3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。 11正确认识自己有何重要意义？ (1)正确认识自己，可以促进自我发展。 (2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。 12如何正确认识自己？ (1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 (2)我们可以通过自我评价来认识自己。 (3)我们也可以通过他人评价来认识自己。 (4)认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、 生活阅历的增加， 我们不断探索自己、 发现自己、 发展自己，我们就可能成为更好的自己。 13如何正确对待

6、他人的评价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的 心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 14如何接纳和欣赏自我？ (1)学会接纳自己，接纳自己的全部，以乐观的心态、勇气和智慧接纳自己。 (2)学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的 奉献。但这不是骄傲自大，也不是目中无人。 15如何做更好的自己？ (1)做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才 华。 (2)做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 (3)做更好的自己，需要不断激发自己的

7、潜能。 (4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉 的过程中实现的。 16友谊的重要性是什么？ (1)朋友对一个人的影响很大， 我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友 的影响。 (2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 (3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 17如何理解友谊的特质？ (1)友谊是一种亲密的关系。 我们都希望在友谊中得到理解和支持、 忠诚和信任、 肯定和关心。 (2)友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 (3)友谊是一种心灵的相遇

8、。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的 洗礼。 18如何澄清对友谊的几点认识？ (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 (3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 (4)友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。 19如何建立真挚的友谊？ (1)建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，要敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此 错过。 (2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自 己不好。只要真诚待人

9、，我们就有找到朋友的机会。 20我们应该如何呵护友谊？ (1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。 (2)呵护友谊，需要学会尊重对方。 (3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 (4)呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 21网络交往的特点与局限性各是什么？ (1)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。 (2)网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 22如何慎重结交网友？ 在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 具体法则： (1)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 (2)将网上的朋友转化为现

10、实中的朋友，需要慎重。 (3)我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。 23你对教师职业的了解有多少？ (1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担 教书育人的使命。 (3)对教师的新要求：今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心的好教师。 24如何看待老师间的差异？ (1)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 (2)无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格

11、的老师。 25教学相长有什么要求？其具体做法是什么？ (1)要求：主动参与、勤学好问。 (2)具体做法： 真诚、 恰当地向老师表达自己的观点和见解。 与老师分享自己的学习感受、 学习成果。 26如何正确对待老师的表扬和批评？ (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 (3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 27如何建立亦师亦友的师生关系？ (1)师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携 手共进。 (2)彼此尊重，

12、是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊 严、个性差异、劳动成果等。 (3)在平等相待、 相互促进的师生交往中， 我们可以和老师成为朋友。 我们应该主动关心老师、 理解老师。 28家庭的含义是什么？ 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 29 “家”的作用是什么？ (1)家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我 们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 (2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 30如何认识中国的家庭文化？ (1)在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家

13、是代代传承、血 脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 (2)在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是 每个中国公民的法律义务。 (3)尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 31如何认识亲情的表现及变化？ (1)每个家庭的亲情表现不同，亲情存在于每个家庭之中。 (2)亲情的变化：现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改 变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变 化。 32爱的碰撞产生的原因是什么？ (1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的

14、变化。 (2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间 的碰撞增多了。 (3)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受 等方面必然存在差异，冲突难以避免。 33如何化解与父母爱的冲突(如何与父母有效沟通)? 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中 加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。我们可以选择不伤害父母感情和不影 响亲子关系的做法化解冲突。 34如何正确认识现代家庭观念？ (1)随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变 得越来

15、越小，家庭关系也越来越简单，家庭不断趋向小型化。 (2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的 变化。 (3)家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学 文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。 35如何构建和谐的家庭？ (1)家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 (2)有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 (3)以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 36为什么说生命有时尽？ (1)生命来之不易。个体的生命是在无数的偶然性中产生的，它属于

16、我们自己的幸运。 (2)生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 (3)生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 (4)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿， 它让我们感激 生命的获得。 37为什么说生命是有接续的？ (1)在历史的长河中， 个人的生命虽然短暂， 但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的 接续。 (2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的 传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

17、38如何树立生命至上的观点(态度)? (1)我们对生命要有一种敬畏的情怀。 (2)珍视生命。我们的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切。 (3)我们也必须承认别人的生命同样重要， 自觉地珍爱他人的生命， 如同珍爱自己的生命一样。 39如何树立与其他生命休戚与共的意识？ (1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 (2)不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊 重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令， 而是内心的自愿选择。 当我们能够与周围的生命休戚 与共时，我们就走向了道德的生活。 40我们应该如何爱护

18、身体？ (1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命 负责任的态度。 (2)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们，不能不珍视自 己的肉体生命。 (3)我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方 法。 41我们为什么要养护精神？ (1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精 神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 (2)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 (3)人类在发展过程中产生了不同的文化

19、， 每个国家和民族都有着自己的精神史诗。 守护精神 家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 42. 挫折的含义是什么？ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会 遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 43如何正确认识挫折的影响？ (1)面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，这些都是正常的，但如果 一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 (2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒、避免盲目乐观、 精神懈怠；失意时，挫折会使

20、我们获得更加丰富的生活经验。 44为什么要发掘生命的力量？ (1)必要性：我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、 自我调节和自我修复的能力。 (2)意义：面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的 意志。 45如何发掘生命的力量？ 发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他 人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 46如何发现“我的生命”？ (1)生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历 中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生” 。 (2)生命的

21、意义需要自己发现和创造。 我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通 过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。 47如何活出生命的精彩？ (1)生命是一个逐渐丰富的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然 建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命 得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 (2)生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命。设身处地地思考并 善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、 友善、和谐的社会。 (3)伟大在于创造和贡献。让我们用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价 值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时， 生命便会从平凡中闪耀出伟大。