统编人教版道德与法治七年级上册主观题复习(共31张PPT).pptx

1、人教版道德与法治人教版道德与法治2019-2020年年上学上学 期期七七年年级期末考级期末考试试 主主观观题题重点复习重点复习 1. 材材料一：料一： 习近平总书记说习近平总书记说:“有信念、有梦有信念、有梦 想、有奋斗、有奉献的人生想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人才是有意义的人 生。”生。” 材材料二：料二： 刘伟刘伟10岁时就失去了双臂，他的岁时就失去了双臂，他的 梦想就是要“精彩地活”。为此，他学游泳，梦想就是要“精彩地活”。为此，他学游泳， 练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来， 他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在他从未懈怠，

2、克服了难以想象的困难，最终在 全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，还登上了全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，还登上了 维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世 界展现了中国人的精彩。界展现了中国人的精彩。 (1)(1) 为什么说有梦想的人生才是有意为什么说有梦想的人生才是有意 义的人生？义的人生？ 答答：梦想是人们对未来美好生活的愿望：梦想是人们对未来美好生活的愿望 ， 它能不断激发生命的热情和勇气它能不断激发生命的热情和勇气 ，让生活，让生活 更有色彩；更有色彩； 有梦想有梦想 ，就有希望；，就有希望； 有有 梦想，才能有明确的人生目标，才能找到前梦想，才能

3、有明确的人生目标，才能找到前 进的方向进的方向 ，才能不断地进步和发展。，才能不断地进步和发展。 （2 2）青）青少年应该具有什么样的梦想少年应该具有什么样的梦想？ （特点）（特点） 答答：少年的梦想与个人的人生目标：少年的梦想与个人的人生目标 紧密相连；紧密相连； 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，少年的梦想与时代的脉搏紧密相连， 与中国梦密不可分。与中国梦密不可分。 (3)(3) 谈谈青少年怎样才能实现自己的谈谈青少年怎样才能实现自己的 梦想？梦想？ 答：答： 实现梦想，不应止于心动，更在于行动实现梦想，不应止于心动，更在于行动； 努力，是实现梦想的桥梁努力，是实现梦想的桥梁； 努力需要立志

4、，把自己最重要的人生志向同祖努力需要立志，把自己最重要的人生志向同祖 国和人民联系在一起国和人民联系在一起； 努力需要坚持，只有坚持努力努力需要坚持，只有坚持努力 ，才有机会离，才有机会离 梦想更进一步梦想更进一步 。 2. 2. 亮亮小学毕业后，兴高采烈地来到亮亮小学毕业后，兴高采烈地来到 中学学习。在学习上他还是保留小学时中学学习。在学习上他还是保留小学时 的习惯：没有预习，听完课就行了；不的习惯：没有预习，听完课就行了；不 做笔记，课后完成作业后不再看书，有做笔记，课后完成作业后不再看书，有 不会做的题目就抄同学的作业。结果，不会做的题目就抄同学的作业。结果， 期中考试他每科成绩都只有期

5、中考试他每科成绩都只有6060分左右。分左右。 （1 1）请你说说学习的重要性。（学）请你说说学习的重要性。（学 习如何点亮生命？）习如何点亮生命？） 答答：学习能使我们开阔视野，增长才干和：学习能使我们开阔视野，增长才干和 智慧，是我们生存生活的需要，只有学习才智慧，是我们生存生活的需要，只有学习才 能适应不断发展的社会；能适应不断发展的社会；学学习，让我们能习，让我们能 够生存，而且让我们能够有更充实的生活；够生存，而且让我们能够有更充实的生活； 学习就是给生命添加养料；学习是激发学习就是给生命添加养料；学习是激发 我们前进的持续动力，既可以让我们获得成我们前进的持续动力，既可以让我们获得

6、成 长，同时也增益他人，服务社会长，同时也增益他人，服务社会 ，为幸福，为幸福 生活奠基。生活奠基。 （2 2）为了取得好成绩，你认为亮亮应当如）为了取得好成绩，你认为亮亮应当如 何学会学习？何学会学习？ 答：答：学会学习，需要发现并保持对学习学会学习，需要发现并保持对学习 的兴趣；的兴趣； 学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，需要掌握科学的学习方法； 学会学习，要善于运用不同的学习方式；学会学习，要善于运用不同的学习方式； 要科学安排学习时间要科学安排学习时间； 要养成良好的学习习惯等。要养成良好的学习习惯等。 3. 为了正确地认识自己。张磊认真看了自 己的“发展性综合素质报告单”上

7、的评价： （1 1）认）认识自我的方法有哪些？识自我的方法有哪些？ 答答：我们可以从生理、心理、社会等我们可以从生理、心理、社会等 方面来认识自己；方面来认识自己； 我们可以通过我们可以通过自我评价自我评价来认识自己来认识自己 ； 通过通过他人的评价他人的评价来认识自己。来认识自己。 (2)(2) 我们为什么要正确认识自己我们为什么要正确认识自己？ （认识自我的意义）（认识自我的意义） 答：答： 正确认识自己，可以促进自我发正确认识自己，可以促进自我发展；展； 正正确认识到自己的缺点并加以改正，有利确认识到自己的缺点并加以改正，有利 于完善自己；认识到自己的优点和特长，有于完善自己；认识到自己

8、的优点和特长，有 利于增强自信，更好的发展自利于增强自信，更好的发展自己；己； 正正确认识自己，可以促进与人的交确认识自己，可以促进与人的交往；往； 正正确认识到自己的缺点并加以改正确认识到自己的缺点并加以改正,有利于有利于 他人更好的接纳自己他人更好的接纳自己,促进双方积极交往促进双方积极交往。 (3)(3) 我们应该怎样正确对待他人对自己评我们应该怎样正确对待他人对自己评 价？价？ 答：我答：我们要重视他人的态度和评价，但也要们要重视他人的态度和评价，但也要 客观冷静分客观冷静分析；既析；既不能盲从，也不能忽视不能盲从，也不能忽视。 用用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟理性的心态面对他

9、人的评价，是走向成熟 的表现。的表现。 具具体方法用心聆听体方法用心聆听 ，虚心接受；，虚心接受； 勇于勇于 面对；平静拒绝面对；平静拒绝。有则改之，无则加勉。有则改之，无则加勉。 （4 4）我们怎样最更好的自己？）我们怎样最更好的自己？ 答：要答：要做更好的自己做更好的自己： 要接纳与欣赏自己要接纳与欣赏自己； 要扬长避短要扬长避短； 要主动改正缺点要主动改正缺点； 需要不断激发自己的潜能需要不断激发自己的潜能 是是在为他人、社会带来福祉的过程中是在为他人、社会带来福祉的过程中是 实现的。实现的。 4. 4. 材材料一：阳阳和雪雪是一对好朋友。料一：阳阳和雪雪是一对好朋友。 有一天，阳阳拿雪

10、有一天，阳阳拿雪 雪个子矮开玩笑，雪个子矮开玩笑， 逗得全班同学哈哈大笑，逗得全班同学哈哈大笑， 雪雪很伤心，雪雪很伤心， 但雪雪没有当面指责阳阳，而是用写信的方式告诉阳阳自己但雪雪没有当面指责阳阳，而是用写信的方式告诉阳阳自己 的感受，的感受， 在信的末尾，在信的末尾， 雪雪还表示自己会忘记不开心的事，雪雪还表示自己会忘记不开心的事， 希望今后两人仍然是好朋友。阳阳见信后，希望今后两人仍然是好朋友。阳阳见信后， 知道自己错了，知道自己错了， 主动向雪雪道歉，两人和好如初。主动向雪雪道歉，两人和好如初。 材材料二：一名年仅料二：一名年仅 1414岁的少年，沉迷于网络游戏，在岁的少年，沉迷于网络

11、游戏，在 校无心学习校无心学习 ，精神萎靡不振。虽经学校老师及家长多次教，精神萎靡不振。虽经学校老师及家长多次教 育和劝导，但仍不思悔改。不幸的是，该少年在不知不觉中育和劝导，但仍不思悔改。不幸的是，该少年在不知不觉中 结识了自己认为很信得过的网上“朋友”结识了自己认为很信得过的网上“朋友” 。某日，这个所。某日，这个所 谓的“朋友”谓的“朋友” 邀该少年外出旅游，在未经学校许可和老师邀该少年外出旅游，在未经学校许可和老师 知晓的情况下，该同学欣然前往。谁知该同学却一去不回。知晓的情况下，该同学欣然前往。谁知该同学却一去不回。 学校着急，家长更是心焦。学校着急，家长更是心焦。 （1 1）阅）阅

12、读材料一，为了呵护友谊，我读材料一，为了呵护友谊，我 们该怎么做们该怎么做 ? ? 答答： 呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要用心去关怀对方； 呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会尊重对方； 呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会正确处理冲突； 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受呵护友谊，需要学会正确对待交友中受 到的伤害。到的伤害。 （2 2）作为中学生，我们应怎样在网络）作为中学生，我们应怎样在网络 上结交朋友上结交朋友 ? ? 答答：网上交友，需要考虑对自己学习和：网上交友，需要考虑对自己学习和 生活的影响，学会理性辨别，慎重选择；生活的影响，学会理性辨别

13、，慎重选择； 我们要有一定的自我保护意识；我们要有一定的自我保护意识； 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需将网上的朋友转化为现实中的朋友，需 要慎重；要慎重； 我们不能只停留在网络里，要学会在现我们不能只停留在网络里，要学会在现 实中与同伴交往。实中与同伴交往。 5. 5. 材料材料 ：小奇喜欢文学创作，经常把：小奇喜欢文学创作，经常把 自己写的小说拿给语文老师指导，得到自己写的小说拿给语文老师指导，得到 语文老师的肯定与表扬。语文老师的肯定与表扬。 一次，上数一次，上数 学课时，小奇偷偷在下面写小说，学课时，小奇偷偷在下面写小说， 被被 数学老师发现，自己辛辛苦苦写了一个数学老师发现，自己辛

14、辛苦苦写了一个 多星期的手稿被没收，多星期的手稿被没收， 还被狠狠地批还被狠狠地批 评了一顿评了一顿 （1 1）我们中学生如何正确对待老师的表扬与）我们中学生如何正确对待老师的表扬与 批评批评 ? ? 答：答：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成 长的重要内容长的重要内容； 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们 更好地学习和发展更好地学习和发展； 面对老师的表扬，不骄傲，而要再接再厉；面对老师的表扬，不骄傲，而要再接再厉； 老老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助

15、 我们反省自己，改进不足我们反省自己，改进不足；对；对待老师的批评，我待老师的批评，我 们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，们要把注意力放在老师批评的内容和用意上， 理解理解 老师的良苦用老师的良苦用心；面对老师的批评，不恨老师，心；面对老师的批评，不恨老师， 而要有则改之，无则加勉。而要有则改之，无则加勉。 （2 2）我）我们如何化解与老师的矛盾？们如何化解与老师的矛盾？ 答答：自我反思，冷静、客观地分析原因；自我反思，冷静、客观地分析原因； 相信善意，多些宽容和理解；坦诚相相信善意，多些宽容和理解；坦诚相 待，注意沟通方式；求同存异，主动关待，注意沟通方式；求同存异，主动关 心；控制情

16、绪，心平气和与老师沟通交心；控制情绪，心平气和与老师沟通交 流等。流等。 6. 6. 汪汪宝桂、刘世昌、刘聪玲等宝桂、刘世昌、刘聪玲等1010户全国户全国 教子有方“最美家庭”，崇尚家庭美德、教子有方“最美家庭”，崇尚家庭美德、 注重家庭教育，悉心建设家庭这个人生注重家庭教育，悉心建设家庭这个人生 的第一所学校，用优良家风涵养子女心的第一所学校，用优良家风涵养子女心 灵，用言传身教促进子女成长，在全社灵，用言传身教促进子女成长，在全社 会公开发布他们的事迹，对于引导人们会公开发布他们的事迹，对于引导人们 注重家庭，注重家教、注重家风，促进注重家庭，注重家教、注重家风，促进 下一代健康成长，积极

17、培育和践行社会下一代健康成长，积极培育和践行社会 主义核心价值观，具有重要意义。主义核心价值观，具有重要意义。 （1 1）你认为家意味着什么）你认为家意味着什么 ?(?(家的作用）家的作用） 答答：家是生命的居所：家是生命的居所； 家是我们身心的寄居之所家是我们身心的寄居之所； 家是我们心灵的港湾家是我们心灵的港湾； 家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜 蜜蜜 、温暖、轻松的避风港。、温暖、轻松的避风港。 （2 2）在）在家庭中，你认为应该怎样化解“爱的家庭中，你认为应该怎样化解“爱的 冲突”冲突” ? ? 答：答：冷静下来，控制情绪；通过良好的互动

18、沟冷静下来，控制情绪；通过良好的互动沟 通来解决；体谅、关心、理解父母；多站在父通来解决；体谅、关心、理解父母；多站在父 母的角度考虑问题等。母的角度考虑问题等。 （3 3）你认为应该如何创建和谐家庭）你认为应该如何创建和谐家庭 ? ? 答答：家庭成员之间要相互理解、信任、：家庭成员之间要相互理解、信任、 体谅和包容；体谅和包容； 家庭成员之间要沟通交流，可以增进理家庭成员之间要沟通交流，可以增进理 解，化解矛盾和冲突；解，化解矛盾和冲突； 家庭成员家庭成员要共同分担家务劳动；要共同分担家务劳动； 以以良好的心态面对家庭发展中的问良好的心态面对家庭发展中的问题等。题等。 7. 7. 材材料一：

19、生命无疑是美好的，每个人都有权料一：生命无疑是美好的，每个人都有权 利得到一次，你可以让它绽放花朵，也可以让它利得到一次，你可以让它绽放花朵，也可以让它 暗淡无光。下面收集了一些关于生命的名言警句：暗淡无光。下面收集了一些关于生命的名言警句： 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且 热爱生命的人。热爱生命的人。罗曼罗曼 罗罗兰生兰生命，那是自然命，那是自然 给人类去雕琢的宝石。给人类去雕琢的宝石。诺贝尔诺贝尔 材材料二：小王在一次期中考试中，把本属料二：小王在一次期中考试中，把本属 自己强项的数学考砸了，自己强项的数学考砸了， 他难过得流下了眼泪。

20、他难过得流下了眼泪。 试卷发下后，他冷静地分析原因，认真地把试卷试卷发下后，他冷静地分析原因，认真地把试卷 重新做了一遍。为了加深印象，他还在笔记本上重新做了一遍。为了加深印象，他还在笔记本上 记下了做错的题目及原因，用来鞭策自己。记下了做错的题目及原因，用来鞭策自己。 （1 1）人类生命具有哪些特点？（你对）人类生命具有哪些特点？（你对 生命的认识和了解有哪些生命的认识和了解有哪些 ? ?） 答答：生命来之不易：生命来之不易； 生命是独特的生命是独特的； 生命是不可逆的；生命是不可逆的； 生命也是短暂的生命也是短暂的； 我们每个人都难以抗拒生命发展的自我们每个人都难以抗拒生命发展的自 然规律

21、。然规律。 （2 2）如何理解“生命至上”？）如何理解“生命至上”？ 答答：生命是脆弱的、艰难的：生命是脆弱的、艰难的； 生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、 神圣神圣的；的； 我我们的生命是宝贵的们的生命是宝贵的，生，生命价值高于一命价值高于一切；切； 生生命至上命至上, ,要承认自己和他人的生命同样重要承认自己和他人的生命同样重 要；要； 要要自觉珍爱自己和他人的生自觉珍爱自己和他人的生命等。命等。 （3 3）我）我们如何发掘生命的力量？们如何发掘生命的力量？ 答答：培养自己面对困难的勇气和坚强的意：培养自己面对困难的勇气和坚强的意 志志； 学会与他

22、人建立联系，向他人寻求帮助，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助， 获得他人的支持和鼓获得他人的支持和鼓励；励； 敢于面对现实和挫折，不回避，端正心态；敢于面对现实和挫折，不回避，端正心态； 认真分析挫折产生的原因，对症下药等。认真分析挫折产生的原因，对症下药等。 8. 8. 世界上有两种人：世界上有两种人： 一种人，虚度年一种人，虚度年 华；另一种人，过着有意义的生活。在华；另一种人，过着有意义的生活。在 第一种人的眼里，第一种人的眼里， 生活就是一场睡眠，生活就是一场睡眠， 如果这场睡眠在他看来是睡在既柔和又如果这场睡眠在他看来是睡在既柔和又 温暖的床铺上，那他便心满意足了；在温暖的床铺上，

23、那他便心满意足了；在 第二种人眼里，可以说，生活就是建立第二种人眼里，可以说，生活就是建立 功勋功勋人就在完成这个功勋的过程中人就在完成这个功勋的过程中 享受到自己的幸福。享受到自己的幸福。 阅阅读材料，请回答：读材料，请回答： （1 1）怎样的一生是值得过的）怎样的一生是值得过的 ? ? 答：答： 能够活出自己的人生，自食其力，实能够活出自己的人生，自食其力，实 现自我价值，这样的一生是值得的现自我价值，这样的一生是值得的； 当别人需要帮助时，付出自己的爱当别人需要帮助时，付出自己的爱 心，无论事情大小，自愿承担责任，这心，无论事情大小，自愿承担责任，这 样的一生是值得的样的一生是值得的；

24、能够将个人理想与国家发展、民族复能够将个人理想与国家发展、民族复 兴和人类命运共同体结合起来，这样的兴和人类命运共同体结合起来，这样的 一生是值得的。一生是值得的。 （2 2）如何理解“伟大在于创造和贡献”？）如何理解“伟大在于创造和贡献”？ 答：伟答：伟大在于创造和贡大在于创造和贡献；运献；运用自身用自身 的品德、才智和劳动，创造的品德、才智和劳动，创造出不出不平凡的社平凡的社 会价会价值；为值；为我们留下了宝贵的物质财富我们留下了宝贵的物质财富 和精神财和精神财富；影富；影响着一代又一代的人。响着一代又一代的人。 （3 3）你）你认为怎样才能活出生命的精彩，绽放认为怎样才能活出生命的精彩，绽放 自己的“生命之花”？自己的“生命之花”？ 答答：热爱学习，乐于实践，让生命充满活力：热爱学习，乐于实践，让生命充满活力； 我们要关注自身的发展，也要善待他人我们要关注自身的发展，也要善待他人； 我们要为社会的发展贡献自己的力量我们要为社会的发展贡献自己的力量； 将自己的生命和他人的、集体的、民族的、将自己的生命和他人的、集体的、民族的、 国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便 会从平凡中闪耀出伟会从平凡中闪耀出伟大；大； 关心帮助他人；关心帮助他人； 积极参加社会公益活动等。积极参加社会公益活动等。