人教版《道德与法治》七年级上册：第四单元 生命的思考 复习归纳.doc

1、部编部编版七年级道德与法治上册第四单元复习部编部编版七年级道德与法治上册第四单元复习归纳及练习归纳及练习 第四单元生命的思考知识梳理第四单元生命的思考知识梳理 第八课第八课 探问生命探问生命 【基础知识基础知识】 1.生命有哪些特性？ （1）生命来之不易，每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。 （2）生命是独特的。 （3）生命是不可逆转的、短暂的。 （4）每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，我们应该感激生命、热爱生命。 2.生命有接续（生命的接续有什么意义？） （1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类 生命的接续。 （2）在生命的传承关系中，我们能更好地

2、认识和面对自己的生命。 （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。二、敬畏 生命 3.我们为什么要对生命有敬畏之情？ （1）生命是脆弱的、艰难的，又是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的，我们要敬畏生 命、 （2）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视生命。 4.我们应如何敬畏生命？ （1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同 生活。 （2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，。 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度， 表达着我们如何看待自己的生命

3、。 当我们能够与周围的生命休戚与共时， 我们就走向了道德 的生活。21cnjycom 【易错点提示易错点提示】 1. 有人认为“人的生命是短暂的，我们要尽情享乐”。 错误。我们要珍惜生命，不可轻生或自残。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶 然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。在时间的长河中， 个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青 春年华。21cnjy 2. 有人认为“我们只要珍惜自己的生命就可以”。 错误。我们不仅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生命，尤其是其他人的生命。生命至上， 并不意味着只看到自己生命的重要性，

4、我们也必须承认别人的生命同样重要。 第九课第九课 珍视生命珍视生命 【基础知识基础知识】 1.我们为什么要爱护自己的身体？ 守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负 责任的态度。 2.怎样爱护自己的身体？ （1）养成健康的生活方式。 （2）珍视自己的肉体生命。 （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自 护方法。 3.我们如何养护精神家园？ （1）养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质 攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质 贫乏、外部环境艰

5、苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 （2）人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为 中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 守护精神家园， 我们不能丢失优秀的民族文化， 需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 4.怎样正确对待挫折？ （1）人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。 （2）我们需要及时调整自己，正确看待挫折。 （3）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐 观、 精神懈怠； 失意时， 挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 【来

6、源： 21 世纪 教育 网】 5 增强生命韧性的方法有哪些？ （1）欣赏、培养幽默感，可以帮助你放松肌肉，缓解压力，同时可以从中体悟生活智慧、 人生哲理。 （2）和自己信任的人谈一谈。和信任的人谈自己的问题，可以舒缓紧张感，在增进信任感 的同时获得心理的支持，以及一些具体的经验、建议。21 教育网 （3）考虑并接受最糟糕的结果。预料挫折情境可能带给你的最糟糕的结果，接受它，你就 已经开始转向问题的解决。 （4）关心、帮助他人。向处境不利的人们提供帮助，可以让眼前的挫折显得不是那么严重。 （5）培养某方面的兴趣。选择一项自己感兴趣的技艺，加以培养和发展，使之成为自己的 专长。有了这项专长，你自然

7、就自信心大增，耐挫力也就增强了。21世纪*教育网 【易错点提示易错点提示】 .有人认为“只有物质生活达到一定程度，才能养护精神。” 错误。我们在养护精神的过程中，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的 制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精 神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的 心灵，仍然可以看到真、善、美。www-2-1-cnjy-com .有人认为“挫折是走向成功的绊脚石。” 错误。挫折对我们既有积极的作用，也有消极的作用。面对挫折，我们可能会感到失落、焦 虑、难过、愤怒、不满等，但如果一味沉

8、浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰 当的行为。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲 目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花 【基础知识【基础知识】 1.什么是有意义的生命？ （1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的； （2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样 的一生是值得的； （3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 2.如何发现和创造生命的意义？ （1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能

9、驾驭自己的生活，选择自 己的人生道路。 （2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活 经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。2-1-c-n-j-y 3.人们对待生活有什么不同的态度？ （1）每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 有的人把自己封闭起来， 不愿也不善于感受生活中的美好， 不敢也无力去面对生活的困境与 难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命 日益空虚。21 世纪教育网版权所有 （2）生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在

10、探索 中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与 社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不 断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。21*cnjy*com 4 我们为什么要彼此关切？ （1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然 而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。【来源：21cnj*y.co*m】 （2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至 温暖世界、

11、照亮世界。www.21-cn- （3）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、 和谐的社会。 5.如何看待生命的平凡与伟大？ （1）在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们 运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为 我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。【出处：21 教育名师】 （2）与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一 年， 面对生活的艰难考验， 不放弃、 不懈怠， 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时， 就是在用认真、勤

12、劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。【版权所有：21 教 育】 （3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、 国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。21 教育名师原创作 品 【易错点提示易错点提示】 1.有人认为“只要自己一辈子开心，人生就是值得的。” 错误。人生到底值不值得，我们要看：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是 值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这 样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 2.有人认为“平凡的人生没啥意义。

13、” 错误。平凡人的生命也是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生 活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的 力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平 凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的 命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。21*cnjy*com 第四单元生命的思考强化习题第四单元生命的思考强化习题 一单项选择题单项选择题 1.2017 年 7 月 9 日凌晨，在海口湾休闲区海面，在一家茶餐厅打暑期工的海口市第一职业 中学学生、 中国青年文艺

14、学会海南委员会宣传部副部长黄羽救起两名落水同事后， 不幸沉入 海中。黄羽是海口市第一职业中学高考生，今年高考成绩将近 400 分，他的理想是当一名人 民警察。18 岁的他是家里独生子，父母已经离异多年，一直跟随爷爷奶奶生活，懂事听话。 其班主任称，“黄羽不平凡的义举让我们深深感动。”我们向黄羽学习，就要做到（ ） 对生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康 增强安全意识、自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命 发现同学不小心掉入水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人 从日常生活中的小事做起，关爱他人健康 A .B .C . D . 2.我们在参加运动会时，下列做法

15、容易对身体造成损害的是（） A.参加比赛前做好准备活动 B.临赛前不可以吃得过饱或者饮水过量 C.比赛结束后立即停下来休息 D.剧烈运动后，不马上大量饮水、喝冷饮 3.小明所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。对此他很不以为然，常常找借 口不愿参加。下列说法中，最能说服小明的是（）21 教育网 A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命需要掌握一些必备的自我保护常识 B.人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点 C.生命需要彼此尊重、相互依存 D.正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好 4.有学者认为，归根结底，家谱的本质仍是生命之链的接续。下列对此认识正确的是 家谱

16、体现了生命的传承和接续 说明人类的生命不断发展 说明每个人的生命仅仅是“我”的生命 体现了血脉的传承 A.B. C. D. 5.“你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造价值。”这句话是说（） A.个人的价值与社会的价值是相矛盾的 B.人喜欢自己的价值是最重要的 C.人生的价值在奉献中升华 D.为世界创造价值就必须首先要抛弃自己的价值 6.某夫妇的儿子遭遇车祸不幸死亡， 为了帮助更多的家庭不再承受离别之苦， 这对夫妇作出 大爱决定：把儿子的器官捐赠出来，最终让四名患者重获新生。他们的善举让我们懂得（） 尊重生命，与人为善 珍爱生命，提升价值 换位思考，信守承诺 平等待人，悦纳自我 A. B.C.

17、D. 7.淮安市洪泽县人民医院脑外科主任赵光元， 为了抢救刚送来的急救病人， 忍受着脊柱炎的 折磨，跪着给病人做了手术。一台 4 个多小时的手术，他跪了近两个小时。赵医生的行为告 诉我们 生命至上，我们要承认别人的生命同样重要 要珍爱生命，尊重生命 只有医生这个职业才能够呵护生命，拯救生命 要与周围的生命休戚与共，敬畏生命 A.B. C. D. 8.一位女青年闯红灯，他人劝阻时，她说：“生命是我自己的，关你什么事！”该女青年() 漠视生命，不负责任 只重他人，无视自己 遵守公德，呵护生命 藐视规则，待人不善 A. B. C. D. 9.右边有关“游泳”的漫画启示我们（） 生命最宝贵，要珍爱生命

18、 未成年人需要必要的家庭保护 夏日到来，要防止溺水，提高自我保护的本领 泳池游泳虽安全，但不如去江河湖游泳自由、舒畅 A. B.C. D. 10.下列未能体现珍爱生命、善待生命的名言警句有（） A.无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。 B.应该笑着面对生活，不管一切如何。 C.人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。 D.少壮不努力，老大徒伤悲。 11.暑假期间，雨菲要和父母一起乘船旅行。对此，我们要提醒她，在乘船时应注意（） 上下船要排队，不得拥挤、争抢 如遇大风、大浪、浓雾等恶劣天气时，应尽量避免乘船 不要在船头、甲板等地追逐打闹 夜间航行时，用手电照射岸边景物 A.B

19、.C.D. 12.2017 年 7 月 21 日下午 6 点，温江区和盛派所接到 110 指挥中心指令，一名年龄大约 3 岁左右的男孩头部卡在了防护栏上，只有两只手抓着防护栏，情况十分危急。民警严光和在 场群众用手一点点将孩子往上托， 终于将被卡孩子从防护栏外托举出来， 孩子得以成功救出。 这说明，人类对待遇到困难的生命应该持有的正确态度是（） A.冷眼旁观，我看热闹 B 死了才好，不用管他 C 积极救助，保护生命 D.与我无关，匆匆而过 13.在有限的青春里，树立远大的理想，通过不断地努力来实现自身的价值这是“全国 大学生自强之星标兵”艾克白尔艾尔肯的信念。 他用切身行动践行着这一信念， 使

20、他的大 学生活绽放出绚丽的色彩。艾克白尔艾尔肯的事迹启示我们 ()21cnjy A.生命属于我们只有一次，要珍惜、爱护我们的生命 B.青春是美好而短暂的，要学会珍惜，学会享受 C.在珍惜、保护自己生命的同时，要爱护、尊重他人的生命 D.热爱生活，珍惜青春，在奉献中实现自己的人生价值 14.“有这么一群人，在灾难来临时永远逆行，他们用一生戎装为我们保驾护航。他们就是 可爱可敬的消防员！”最美的逆行让中学生懂得了 ()www-2-1-cnjy-com 人生的意义在于珍惜生命 生命是一个不断充盈、丰富的过程 发生火灾时应立即冲进火场救人 个体生命与他人紧密相连 A. B. C. D. 15.2017

21、 年 5 月 10 上午，贾宏按照医嘱早早起床，去家对面的西湾红树林公园散步。5 月 9 日他才出院，而在这之前的 5 月 4 日，身为深圳西部公汽公司司机的他，在驾车途中突发心 肌梗死，为保障车上几十名乘客的安全，他靠着惊人的毅力坚持开出两站后，将车停稳在开 阔的公交站台。 所幸之后他被 120 及时送往医院救治， 手术后渐渐康复。 作为一名公交司机， 贾宏说，入行以来他始终坚守一条信念，那就是“先救乘客，再救自己”。他的这种行为是 () 不珍爱自己生命的表现 尊重他人生命的表现 提升自己生命价值的表现 忽视生命意义的表现 A. B. C. D. 16.据统计，我国仅 15 岁以下的未成年人

22、，每年由于各种原因造成意外伤亡的近 50 万！在 同学及好友之间，因为一些小摩擦，小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。 这些触目惊心的统计结果给我们的警示 是 （ ） A.既要珍爱自已的生命，又要善待他人的生命 B.生命宝贵而短暂，故只能珍爱自已的生命。 C.生命是有限的，个人应尽情享受生活。 D.为了自已的幸福，可以不尊重他人的生命。 17.不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡 让我们品味朝阳与落日的从容。这说明（）2-1-c-n-j-y A.绚丽和平凡的人生都是脆弱的 B.并不是每个人的生命都具有其存在的价值与意义 C.每一个人的生命都是

23、有价值的 D 生命的价值在于是否绚丽 18. 初中生小王在放学回家的路上，突然发现一个小孩掉到水里。不会游泳的小王没有立 即跳下河去救人,而是向路人呼救,并拨打 110 报警。 小王的做法 （） 【来源：21cnj*y.co*m】 A.只顾及自己的生命,不关爱他人的生命 B.没有根据实际情况采取最佳的应对措施 C.属于侵犯落水小孩生命健康权的行为 D.既保护了自己的生命健康，也关爱了他人的生命健康 19.生命是一个逐渐丰富的过程。为使自己的生命点点充盈起来，我们需要做到（） 热爱学习，乐于实践 自我欣赏，拒绝交往 热爱生活，拥抱自然 服务社会，奉献社会 A. B. C. D. 20.2017

24、年 5 月 10 日下午，福建莆田市仙游站发生惊心动魄的一幕，在 D6529 次列车快进 站过程中，一名正在站台候车女子突然起身奔跑，欲跳下站台卧轨自杀。当时正在站台值守 的客运员翁建忠奋不顾身冲上前去将其拉住，就在千钧一发之际，动车组从他们身边经过。 因女子反抗及用力过猛，翁建忠滑倒并磕伤后脑。他置自己安危于不顾，挽救了生命，彰显 了一名普通铁路职工的岗位责任和大爱精神。翁建忠的事迹说明了（）21世纪*教育网 A.实现人生价值必须牺牲个人利益 B.不同的人对人生价值的理解不同 C.只有救人才能赢得社会称赞 D.人生价值要对社会、他人有所贡献 二材料分析题 1.如果你是一滴水， 你是否滋润了一

25、寸土地？如果你是一线阳光， 你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食， 你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉， 你是否永远坚 守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想， 你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你 既然活着， 你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动， 使世界一天天变得更美丽？我想问 你，为未来带来了什么？【出处：21 教育名师】 阅读雷锋日记，思考下列问题。 请你说说怎样的一生是值得的？ 2. 某校七年级六班召开主题班会，主题是“直面挫折，放飞梦想”。在班会上，小林 和大家分享了自己的故事。她说：“我上小学的时候，是班上的佼佼者，和同学的关系也很 好，爸爸妈妈也对我百依

26、百顺。可是自从上初中后，数学总是考不好，爸爸妈妈一着急就骂 我，最近又和朋友吵架了， 真是烦死了！我觉得太累了，我的初中生活肯定没什么希望了！” （1）我们应该怎样面对生活中的各种困难？ （2）小林很烦恼，却束手无策。请你帮小林想想应对的办法，让她从烦恼中解脱出来。 三实践探究题 23.十多名复旦大学的学生被困在黄山上一段未开放的区域，为救学生，黄山风景区公安局 24 岁的民警张宁海在护送学生们走出危险区时，不幸坠崖牺牲。面对一个生命的逝去，复 旦学子不但没有感恩和反思，反而在论坛上大谈面对媒体如何公关，登山社该由谁来掌权， 并发表冷漠的言论“你们就该为纳税人服务”。复旦学子的冷漠寒了网友的心

27、，高校学子对 生命缺乏基本的尊重和敬畏，引来网上如潮的批评。“一个青年的血，洋溢在我周围，使我 艰于呼吸视听，哪里还有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。”网友“Z 思沫”说， “中国走到该重读鲁迅的时候了。”【版权所有：21 教育】 (1)为什么说复旦学子的冷漠“寒了网友的心”？ (2)“夜不上黄山”是惯例，按照国际上救援的原则，只要可能危及到救援者本身的生命安 全，救援可以停下等待时机，但救援警察依然克服重重困难，去救被困学生。他们的行为给 了我们什么启示？www.21-cn- (3) 传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？ 第四单元强化习题答案第四单元强化习题答案 一一单项选择题 1

28、1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 C C C C A A B B C C A A C C B B C C D D 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 2020 A A C C D D C C B B A A C C D D A A D D 二材料分析题 21.我认为这样的一生是值得的：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值 得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这 样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 22.

29、（1）挫折对人生产生怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。面对挫折，应冷 静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最終走出困境，成为 生活的强者。21 世纪教育网版权所有 （2）发现、发掘自己的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;学会与他人 建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。21cnjycom 23.（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由， 然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 （2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至 温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营 造一个互信、友善、和谐的社会。【来源：21世纪教育网】 （3）我想帮助有困难的人；我想多干点家务活，让家人多一点休息时间；我想每年多种一 棵树，为家乡留下一片绿荫；我要找机会参加志愿服务活动；等等。21*cnjy*com