岭南版一年级上册美术教案完整版.doc

1、 亭 口 镇 冉 店 上 孟 完 全 小 学 教 案 本 姓 名 朱建军 学 科 美术 年 级 一年级 时 间 2018.9.3 教 学 计 划 2018-2019 学年度第一学期 科目美术 班级一年级 学生现状 分 析 一年级学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受 能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作 大感兴趣。并且对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力。 但也存在一定问题 主要任务 和要求 绘画方面：绘画方面： 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟 悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。 2、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 工艺方面：工艺方面： 1、学

2、习简单的纸工、泥工、拼贴等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。 欣赏方面：欣赏方面： 1、观赏有趣的动、植物。 2、欣赏富有童趣的儿童画。 3、欣赏儿童题材的美术作品。 教材重点 难 点 1、在美术活动中发展学生的想像力和创造力。 2、 在绘画中大胆用笔用色，鼓励学生在绘画中大胆的表 达自己的情绪情感。 3、提高手部运用的灵活性， 4、提高对色彩美，形状美的能力。 提高 质量 措施 1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线 等）的渗透。 2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。 3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生 有互相学习，引导学

3、生在实际生活中理解美术对生活的独特贡 献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决 学习与生活中各种问题能力。 备 注 2018-2019 学年度第一学期 一年级美术教学 进度表 周次 起止时间 内 容 周课时 备 注 1 8.30-9.1 准备课（认识美术课） 1 2 9.3-9.7 美妙的小世界 壮观的大世界 2 3 9.10-9.14 手拉手，找朋友 2 4 9.17-9.21 圆圆、方方和尖尖 2 5 9.24-9.30 变幻的画面 2 6 10.1-10.5 国庆假 2 7 10.8-10.12 哈哈镜,笑哈哈 我爱我家 2 8 10.15-10.19 快餐美食店 2 9

4、10.22-10.26 生肖动物大聚会 2 10 10.29-11.2 可爱的小虫 2 11 11.5-11.9 节日的小彩旗 2 12 11.12-11.16 有趣的吊饰 2 13 11.19-11.23 多变的纸拉花 2 14 11.26-11.30 漂亮的小彩灯 2 15 12.3-12.7 指偶真好玩 2 16 12.10-12.14 我心中的太阳 2 17 12.17-12.21 月亮的故事 2 18 12.24-12.28 雪孩子 2 19 12.31-1.14 期 末 复 习 20 1.7-1.11 期 末 复 习 21 1.14-1.18 期 末 复 习 教学内容 准备课 教学

5、目标 1、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术的兴趣。 2、明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。 教学重点 明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。 教学难点 养成学生的良好绘画习惯。 学具准备 常用绘画工具 教学过程 一、师生问好，相互介绍。 二、启民学生对美术的兴趣。 1 1、师画一圆，问：这是什么？、师画一圆，问：这是什么？ 你能把它变成什么？现在你知道什么是美术吗？ A、发现美 B、创造美 C、欣赏美 2、你发现生活中什么是美的？ 3、你是如何创造美的？ 4、你生活中的物体景物美在哪里？ 三、明确目标： 1、自主阅读课本，寻找你最喜欢的美术作品，说说为什 么喜欢？ 2、翻翻

6、看，我们这学期共有几课？需要哪些用具，必须 学会哪些知识？ A、用画笔来表现的有哪些？ B 用橡皮泥、剪刀、彩纸等表现的又有哪些？ 四、创作活动： 1、学习绘画方法。 2、学画太阳和月亮（随时纠正不正确的作画习惯） 3、画好太阳或月亮，涂上喜欢的颜色。 4、写上自己的名字和想说的话，或是一些建议、想法（不 会写的也可以用拼音） 五、展评，小结。 课后反思 教学内容 1. 美妙的小世界 教学目标 1、让学生认识大自然，了解大自然中微小的世界。 2、使学生应用手中已有的材料表现微小的世界。 3、培养学生善于观察，注意发现细节的能力。 教学重点 了解大自然的微小的世界，培养学生善于观察的能力。 教学

7、难点 让学生深入了解微小的世界。 学具准备 常用的水彩笔、油画棒等工具、树叶。 教学过程 一、组织教学： 二、引导学生观察： 1、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。 2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。 3、师出示树叶让学生观察，纠正绘画中出现的错误，引 导学生观察。 4、亲亲大自然中有极其微小的世界，我们要善于观察发 现。 5、引导学生阅读课本，说说你发现了什么？ 6、用放大镜，还可以看到更多奇妙的小世界，学生们用 放大镜寻找自已所感兴趣的物体进行观察。 三、寻找身边的颜色 1、问：苹果是什么颜色？ 2、引导学生观察：有许多的颜色。 3、观察春、夏、秋、冬四幅图，说说它的色彩。 4、我们身上

8、穿的衣服是什么颜色？ 四、欣赏蝈蝈黄花 艺术家善于用。细腻的手法画出蝈蝈的神态。用大写意 的手法画黄花，它画出了果园中的细小世界。 五、学生创作 1、你能观察到什么美妙的小世界，能把它画下来吗？ 2、学生独立创作，师巡视指导。 六、作品展评 课后反思 教学内容 2. 壮观的大世界 教学目标 1、引领学生感受神奇壮观的场景，在对比中感受大的世 界。 2、培养学生敢想、敢画，大胆表现的绘画习惯。 教学重点 感受神奇壮观的大场。 教学难点 培养大胆表现的习惯。 学具准备 挂图范画等 教学过程 教学用具： 一、导入新课 1、师展示小人偶，这是什么：人偶与老师比较，老师显 得大，人偶就小多了！ 2、师展

9、示蚂蚁与树叶，树叶与蚂蚁比树叶就大多了。 二、学习新课 1、自由观察课本中的图，看看你们发现了？通过什么可 以看出？（物体大和小的对比） 2、重点欣赏： 巨鲸： 鲸大 人小 长江颂 ： 河大 人小 3、欣赏学生作品 山的大 人的小 三、启发想象 1、大然然中有哪些场景是壮观的？ （风、楼、树） 2、如果让你把它画下来，你能画出来吗？能否把你的想 法告诉老师。 四、指导创作 1、把你印像中最大的场景画下来。 2、注意把大与小画在同一个画面上，通过大小对比画出 大的世界来。 五、作品展评 课后反思 教学内容 3. 手拉手 找朋友 教学目标 1、认识美术用具，了解能够用来创和的各种材料工具。 2、指

10、导学生保护爱护学习用具，养成作画的好习惯。 教学重点 认识各种美术材料用具。 教学难点 了解材质在绘画中的表现力。 学具准备 水彩笔民、油画棒、铅笔、剪刀、卡纸 教学过程 一、猜一猜 1、展示由油画棒、国画工具、水彩笔等材料绘制的几幅美 术品。 2、让学生上前触摸、看、闻等方式辨虽每幅画的材质。 3、引导学生猜一猜这些作品都是由哪些工具绘制的？ 二、看一看 1、师展示各种材料在讲台上，请同学上台看看、摸摸。 2、师对种材料进行具体介绍。 3、师在图画纸、卡纸上作简单的演示。 三、试一试 1、生说说对哪一种绘画工具较感兴趣，并说说为什么？ 2、检查学生对工具的认识情况。 3、学生偿试各种材料进行

11、作画，师巡视指导。 四、比一比 1、学生自由展示绘画好的作品，向同学们介绍自己的创作 材料及过程。 2、作品展示，由学生评选优秀作品，奖上不红花。 3、师小结 课后反思 教学内容 4. 圆圆、方方和尖尖 教学目标 1、 感知圆形、方形和三角形是生活中常见的基本形状。 2、 在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形、三角形不同 形状牲和概括观察物象的方法。 3、 在合作竞赛中，浓度交往与共同努力获取成功的乐趣。 教学重点 感知圆形、三角形和方形的基本形，并能用于表现物体特征 教学难点 在视觉、触觉感官体验中感受形象特征 学具准备 各种材料、工具、有关实物； 教学过程 第一课时： 一、激趣导入： 今天

12、老师给大家介绍三个新朋友，你们猜猜是谁呢？ 二、认识圆圆、方方和尖尖 1、出示圆圆：你们知道这是什么吗？我们给他取个名字 叫圆圆。 谁能说说你怎么记住它？ 谁能给他找朋友，比一比看谁找得多。 2、出示方方：你们认识这位朋友吗？说说它有什么特点。 谁来给他取个名字。那他又有什么朋友 呢？ 3、出示尖尖：大家知道它叫什么名字吗？你是根据什么 来给他取名的？ 大家给他找找朋友好吗？ 三、造型表现 1、画：谁来把我们的三个朋友画出来？指名板演。 2、小组创作：小组把三个朋友画在同一张作业纸上，并 给他穿上漂亮的外衣，看哪一组画得最漂亮。 四、评价： 1、作品展示：各组展示作品。 2、欣赏评价：学生自由

13、评述，指出每幅作品的优缺点。 3、综合评价：师总评，生举手表决，选出优秀作品，评 出小画家。 课后反思 教学内容 5. 变幻的画面 教学目标 1、能用运点、线、色、基本形设计正、反面的物象； 2、学习对折、剪、画、粘贴小木棍的制作方法； 3、会与同学交流，探究解决问题。 教学重点 能做到正反物象的表达。 教学难点 背景的留白位置与主体的关系。 学具准备 卡纸、彩笔、小木棒、胶水 教学过程 一、设疑导入： 1、小组轮流玩“变换画面小制作孙悟空” 。 2、想想你发现了什么？为什么会产生这样的现象？ 二、模仿制作（小组自主解决制作方法） 1、自由学习步骤图，思考：老虎为什么要回家？（激发保 护生态环

14、境） 2、自由选择材料制作。思考：正面与反面有什么关系？反 面为何要留空白？用什么基本形表现物象？用什么点、线、色 装饰花纹？ 3、指导解决“画（主体、背景物象）对折（卡纸直线 折法和以剪切改变外形）粘贴”的制作方法。 三、观察与分析 欣赏学生作品，分析： 1、你喜欢哪一个动画小制作？为什么？ 2、 你准备设计一个怎样有趣的画面？正面主体物是什么？ 反面背景是什么？运用什么基本形和造型元素。 3、 找找身边的材料， 哪些纸材、 用具适合制作 “小动画” ？ 四、分享与评价 1、交换小制作 2、互相评价、赠送 课后反思 教学内容 6. 哈哈镜，笑哈哈 教学目标 1、掌握“折叠”与“添加”的方法，感受精浅的“夸张变 形”的艺术手法。 2、能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面。 3、培养学生对身边事物引起兴趣与好奇心理及大胆自由地 把所感所想表达出来，体验造型活动的乐趣。 教学重点 掌握“折叠”与“添加”的方法，感受精浅的“夸张变形”的艺 术手法。 教学难点 能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面 学具准备