统编版道德与法治八年级上册1-10课知识框架结构(框题)课件(共22张PPT).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《统编版道德与法治八年级上册1-10课知识框架结构(框题)课件(共22张PPT).ppt》由用户(alice)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编 道德 法治 年级 上册 10 知识 框架结构 框题 课件 22 PPT 下载 _八年级上册_统编/部编版_道德与法治_初中
- 资源描述:
-
1、我 与 社 会 我 与 社 会 感受社感受社 会生活会生活 社会生活绚丽多彩社会生活绚丽多彩 参与社会生活的过程中,对社参与社会生活的过程中,对社 会生活的感受越来越丰富会生活的感受越来越丰富 我们都我们都 是社会是社会 的一员的一员 个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分 人的身份是在社会关系确定的人的身份是在社会关系确定的 几种几种主要的社会关系主要的社会关系 血缘关系:如家庭、家庭成员乊间的关系 地缘关系:如同乡、邻居等 业缘关系:如同学、同事等 在 社 会 中 成 长 在 社 会 中 成 长 在社会课在社会课 堂中成长堂中成长 人的成长是不断社会化的过程人的成长是不断社会化的
2、过程 人的生存与发展离不开社会人的生存与发展离不开社会 养成亲社养成亲社 会行为会行为 为什么要养成亲社会行为?(意义)为什么要养成亲社会行为?(意义) 有利于我们树立积极的生活态度,关 注社会,了解社会,服务社会。 有利于我们养成良好的行为习惯。 有利于我们实现自己的人生价值。 如何养成亲社会行为? 在人际交往和社会实践中养成. 主劢了解社会,关注社会发展。 遵守社会规则和习俗,帮劣他人。 网 络 改 变 世 界 网 络 改 变 世 界 网络丰富网络丰富 日常生活日常生活 网络促进了人际交往网络促进了人际交往 网络让我们的生活变得更网络让我们的生活变得更 加便利和丰富多彩加便利和丰富多彩 警
3、惕网络警惕网络 中的陷阱中的陷阱 网络信息良莠不齐网络信息良莠不齐 个人隐私容易被侵犯。个人隐私容易被侵犯。 网络推动网络推动 社会进步社会进步 网络为网络为经济经济发展注入活力发展注入活力 网络促进民主网络促进民主政治政治的进步的进步 网络为网络为文化文化传播和科技创新传播和科技创新 搭建平台搭建平台 沉迷网络影响学习工作和生活沉迷网络影响学习工作和生活 合 理 利 用 网 络 合 理 利 用 网 络 理性参理性参 与网络与网络 生活生活 我们要我们要提高媒介素养提高媒介素养 我们要我们要自觉遵守自觉遵守道德和法律道德和法律 传播网传播网 络正能络正能 量量 我们我们要要在网上传播正能在网上
4、传播正能量量 我们要我们要充分利用网络平充分利用网络平 台这社会发展建言献策台这社会发展建言献策 我们要我们要学会辨析网络信息学会辨析网络信息 我们我们要要学会学会“信息节信息节食” 社 会 生 活 有 秩 序 社 会 生 活 有 秩 序 社会生活社会生活 需要秩序需要秩序 社会秩序是社会生活的一种有社会秩序是社会生活的一种有 序化状态序化状态 社会正常运行需要秩序社会正常运行需要秩序 维持秩序维持秩序 靠规则靠规则 生活中的行为规则有纪律、生活中的行为规则有纪律、 道德和法律道德和法律 保障社会秩序的实现保障社会秩序的实现 社会秩序是人民安居乐业的保证社会秩序是人民安居乐业的保证 明确社会秩
5、序的内容明确社会秩序的内容 社会秩序有什么作用?意义? 为什么要维护社会 秩序? 遵 守 规 则 遵 守 规 则 自由与规自由与规 则不可分则不可分 社会规则划定了自由的社会规则划定了自由的 社会规则是人们享有自由社会规则是人们享有自由 的的 维护与改维护与改 进规则进规则 我们要坚定维护规则我们要坚定维护规则 我们要积极改进规则我们要积极改进规则 自觉遵自觉遵 守规则守规则 遵守社会规则需要遵守社会规则需要和和 遵守社会规则需要我们发自内心遵守社会规则需要我们发自内心 地敬畏规则地敬畏规则 自由与规则的关系是怎样的? 课堂小结 尊 重 他 人 尊重是交尊重是交 往的起点往的起点 尊重从尊重从
6、 我做起我做起 尊重的含义:尊敬、重视。尊重的含义:尊敬、重视。 为什么要尊重他人?为什么要尊重他人? 是一个人内在修养的外在表现是一个人内在修养的外在表现 每个人都是有尊严的个体,都希望得到他每个人都是有尊严的个体,都希望得到他 人和社会的尊重人和社会的尊重 尊重使社会生活和谐融洽。尊重使社会生活和谐融洽。 1.积极关注,重视他人。 2.平等对待他人。 3.学会换位思考。 4.学会欣赏他人。 课堂小结 礼 貌 待 人 待人礼待人礼 为先为先 礼的含义:礼体现一个人的尊重、礼的含义:礼体现一个人的尊重、 谦让、与人为善等品质谦让、与人为善等品质 礼的表现:礼的表现:语言语言文明、文明、仪表仪表
7、端庄、端庄、举止举止文明文明 文明有礼的意义文明有礼的意义 是一是一个人个人立身处世的前提立身处世的前提 促进促进社会社会和谐和谐 体现体现国家国家形象形象 做文明有做文明有 礼的人礼的人 要要态度谦和,用语文明。态度谦和,用语文明。 要要仪表整洁举止端庄。仪表整洁举止端庄。 要要在社会生活中不断学习、观察、在社会生活中不断学习、观察、 思考和践行。思考和践行。 课堂小结 诚 实 守 信 如何践 行诚信 诚实守信 的意义 1、。 2、。(处理好诚信与隐私的关系) 3、 诚信是一个人安身立命乊本 诚信是企业的无形资产 诚信促进社会文明、国家兴旺 课堂小结 法 不 可 违 是最刚性的社会规则是最刚
8、性的社会规则. .是人们行为的底线 什么是什么是违法行为:违法法律、法规的规定,违法法律、法规的规定, 危害社会的行为危害社会的行为 违法行为类别 违法无违法无 小事小事 警惕身警惕身 边的违边的违 法行为法行为 行为行为 行为行为 行为行为 打架斗殴、闯红绿灯属于行政违法行为 不履行合同,欠钱不还属于民事违法行为 如何做到如何做到 遵章守法遵章守法 我们要自觉依法规范自己的行为 我们要分辨是非,增强守法观念 我们要依法从事民事活劢 课堂小结 预预 防防 犯犯 罪罪 什么是刑法:惩治犯罪、 犯罪的三个基本特征 性 性 受刑罚处罚性 刑罚的分类刑罚的分类 如何预防犯罪 主刑:主刑: 附加刑:附加
9、刑: 要要认清犯罪危害,远离犯罪。认清犯罪危害,远离犯罪。 要杜绝不良行为。 要增强法治观念,依法自律做一个自觉守法的人 要要从小事做起,自觉遵纪守法从小事做起,自觉遵纪守法。 。 课堂小结 善善 用用 法法 律律 法律服务机构:,, , 诉讼的类型:民事诉讼,行政诉讼,刑事诉讼 为什么需要同违法犯罪行为作斗; 我们怎样同 违法犯罪行 为作斗争 及时拨打110电话戒争取其他成人的帮劣。 虚张声势,与违法分子巧妙周旋。 记住违法犯罪分子的体貌特征。 了解违法犯罪分子的去向。了解违法犯罪分子的去向。 保护好作案现场。保护好作案现场。 P61P61 要及时寻求要及时寻求法律援助法律援助,依靠法律维护
10、自己合法权益,依靠法律维护自己合法权益 我们可以通过我们可以通过法律服务机构法律服务机构来维护合法权益来维护合法权益 受到非法侵害,可以寻求受到非法侵害,可以寻求国家的法律国家的法律救济救济 遇到法律问遇到法律问 题或者权益题或者权益 受到侵害时受到侵害时 我的角色我的角色 我的责任我的责任 责任的含义:责任的含义:是一个人分内应该做的事情是一个人分内应该做的事情。 责任的来源:责任的来源:对他人对他人的的承诺承诺、职业职业的要求、的要求、 道德道德规范、规范、法律法律规定等规定等 角色与责任的关系是怎样的?角色与责任的关系是怎样的? 每个人扮演着不同角色。 我们在不断变换自己的角色。 每一种
展开阅读全文