部编版道德与法治八年级上册主要答题角度及人生启迪.docx
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1、部编版道德与法治八上主要答题角度及人生启迪部编版道德与法治八上主要答题角度及人生启迪 第一课 丰富的社会生活 1.从个人与社会个人与社会的角度: 个人是社会的有机组成部分。 人的身份是在社会关系中确定的, 在祖国大家庭中,我们是未来的建设者。人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中 获得物质支持和精神滋养。 2.从养成亲社会行为养成亲社会行为的角度:我们应树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务 社会,养成亲社会行为。我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现 自己的人身价值。 第二课 网络生活新空间 1.从网络网络作用作用的角度: (1)从网络丰富日常生活的角度:网络
2、让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷;网络打破了传统人际交往的空间限制,促进了人际交往;网络让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩。 (2)从网络推动社会进步的角度:网络为经济发展注入了新的活力;网络促进民主政 治的进步;网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 2.从网络网络消极消极影响影响的角度:网络信息良莠不齐;沉迷于网络,影响学习,工作和生活; 个人隐私容易被侵犯。 3.从正确利用网络正确利用网络的角度:要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完 善自我;要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,学会学信息节食;要学会辨析网络信 息,自觉抵制暴力、色情等不良信息;自觉遵守网
3、络道德和法律。 4.从传传播播网络正能量网络正能量的角度:要充分利用网络平台为社会发展建言献策;我们要在网上 传递正能量,高扬主旋律。 第三课 社会生活离不开规则 1.从社会秩序重要性社会秩序重要性的角度: 社会正常运行需要秩序; 社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.从社会规则作用的角度: 社会规则明确社会秩序的内容; 社会规则保障社会秩序的实 现。 3.从规则与自由规则与自由的关系的角度:社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受 道德,纪律,法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。 4.从规则规则的角度:社会生活离不开规则,我们要自觉遵守规则;违反规则、扰乱秩序的 行为应
4、当受到相应的处罚。 第四课 社会生活讲道德 1.从尊重他人尊重他人的角度:尊重他人是一个人内在修养的外在表现;尊重使社会和谐融洽, 是文明社会的重要特征。我们要积极关注,重视他人;平等对待他人;学会换位思;学会欣 赏他人。 2.从文明有礼文明有礼的角度:文明有礼是一个人立身处世的前提;文明有礼促进社会和谐;文 明有礼体现国家形象。我们要做一个文明有礼的人,态度谦和,用语文明;仪表整洁,举止 端庄;在社会生活中不断学习,观察,思考和践行。 3.从诚实守信诚实守信的角度:诚实守信是是中华民族的传统美德;是一个人安身立命之本;是 企业的无形资产;诚信促进社会文明,国家兴旺。我们要做一个诚信的人,树立
5、诚信意识; 运用诚信智慧;珍惜个人的诚信记录。 第五课 做守法的公民 1.从法律特征法律特征的角度: 法律靠国家强制力保证实施; 法律对全体社会成员具有普遍约束 力。 2.从违法犯罪违法犯罪的角度:法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。遵章守法 是社会和谐的保证。无论是一般违法还是犯罪,都要承担法律责任。 3.从犯罪基本特征犯罪基本特征的角度:犯罪是具有严重社会危害性,触犯了刑法,应当受到刑罚处 罚的行为。严重社会危害性,刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 4.从预防违法犯罪预防违法犯罪的角度:认清犯罪危害,远离犯罪;预防犯罪,需要我们杜绝不良行 为;我们应增强法治观念
6、,依法自律,做一个自觉守法的人。 5.从依法求助依法求助的角度:要及时寻求法律救助;可以通过法律服务机构来维护合法权益; 受到非法侵害,用诉讼方式维护合法权益。 6.从应对犯罪应对犯罪的角度:同违法犯罪作斗争,是全体公民义不容辞的责任;我们要善于斗 争,在保全自已的前提下,同违法犯罪作斗争;做社会主义法治的忠实崇尚者,自觉遵守者 和坚定捍卫者。 第六课 责任与角色同在 1.从责任责任的角度: 只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才能有资格、有能力 承担起时代和祖国所赋予的使命。 承担责任既要付出代价又往往伴随着回报。 代价:因为承担责任不仅意味着付出时间,精力和时间,而且意
7、味着可能因为做得不好 而受到责备,甚至受到处罚。 回报: 承担责任往往伴随着获得回报的权利, 如良好的自我感觉, 获得新的知识和技能, 赢得他人的尊重和赞许。 我承担,我无悔。 在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人,有了他们,我们的 生活才更加安全,更加温暖。无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任 的能力。 第七课 积极奉献社会 1.从关爱关爱作用作用的角度:关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的 桥梁;关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量;关爱他人,收获幸福。 2.从关爱他人关爱他人的角度: 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重, 得到他人的
8、关心和帮助, 获得更多的发展机会。我们关爱他人,要心怀善意;尽已所能;讲究策略。 3.从服务社会服务社会的角度:服务社会体现人生价值;服务社会能够促进我们全面发展。我们 要服务和奉献社会,积极参与社会公益活动;热爱劳动,爱岗敬业。 第八课 国家利益至上 1.从国家利益与人民利益的关系国家利益与人民利益的关系的角度: 国家利益与人民利益相辅相成; 国家利益反映 人民利益;国家利益维护人民利益;国家利益与人民利益是高度统一的。 2.从国家利益国家利益的角度:我们要维护国家利益,坚持国家利益至上,把国家利益、民族利 益、人民利益紧密联系在一起。 第九课 树立总体国家安全观 从维护国家安全维护国家安全
9、的角度: (1)意义:国家安全是国家生存与发展的重要保障;国家安全是人民幸福安康的前提。 (2)做法:维护国家安全需要我们每个人作出贡献;维护国家安全,人人可为;我们 要认识学习相关的法律法规,增强法治意识;每个公民都严格遵守法律法规,积极履行法定 义务,不断提高防范意识和能力,为维护国家安全贡献自已的力量。 第十课 建设美好祖国 1.从劳动劳动的角度:劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉;人世间的美好梦想,都是通过 劳动实现的,生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的;我们国家所取得的每一项成就,都 是广大人民用辛勤劳动,诚实劳动,创造性劳动换来的。 2.从实干实干精神精神的角度:把中国梦变成现实,
10、创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦 干和接力奋斗, 需要每个人在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗水。 只有继续发扬实干精神, 才能用我们的劳动创造新的辉煌。 品德类与人生启迪类试题品德类与人生启迪类试题 品德(精神)品德(精神) 人生启迪人生启迪 尊重他人尊重他人 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们要积极关注,重视 他人;平等对待他人;学会换位思;学会欣赏他人。 文明有礼文明有礼 文明有礼是一个人立身处世的前提。我们要做一个文明有礼的人,态 度谦和,用语文明;仪表整洁,举止端庄;在社会生活中不断学习, 观察,思考和践行。 诚实守信诚实守信 诚实守信是是中华民族的传统美德;是一个人安身立
11、命之本。我 们要做一个诚信的人,要树立诚信意识;运用诚信智慧;珍惜个人的 诚信记录。 强烈的社会强烈的社会责任责任感感 在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人, 有了他们,我们的生活才更加安全,更加温暖。无论何时何地,我们 都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力。 关爱他人关爱他人 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助, 获得更多的发展机会。我们要关爱他人,心怀善意;尽已所能;讲究 策略。 服务社会服务社会 服务社会体现人生价值;服务社会能够促进我们全面发展。我们 要服务和奉献社会,积极参与社会公益活动;热爱劳动,爱岗敬业。 爱国主义爱国主义 国家利益
12、与人民利益是高度统一的。我们要维护国家利益,坚持 国家利益至上,把国家利益、民族利益、人民利益紧密联系在一起。 第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 (社会生活离不开规则(社会生活离不开规则 社会生活讲道德社会生活讲道德 做守法的公民)做守法的公民) 一、单项选择题 诚信就是诚实、守信用,下列关于诚信的说法错误的是 D A. 诚信是一个人安身立命之本 B. 诚信是我们融入社会的“通行证” C. 诚信是中华民的传统美德 D. 只要讲诚信,就一定能取得事业上的成功 和同学约好的事情,他总是说到做到,从不耽搁;为将捡到的手机妇还失主,他在寒风中等 待 一个多小时。他就是江西“浙时代好少年”向汝
13、代。从中可以感悟到向汝代“好”在 B A. 热心公益 B. 诚实守信 C. 见义勇为 D. 自信自强 1.(2019 北京,12)2019 年 1 月,北京市关于加强城市精细化管理工作的意见正式公布。 意见指出:本市将探索推行“个人诚信分”工程,守信者可以在教育、就业、创业等领域 享受到优先便利,失信者将被差别化对待,甚至遭到惩戒。推行“个人诚信分”工程有利于 倡导公民淡化个人利益,重视他人权益 大力弘扬诚信文化,营造良好社会环境 C 倡导公民既恪守诚信,又尊重他人隐私 完善社会信用体系,珍惜个人诚信记录 A. B. C. D. 8.(2019 甘肃白银,6)截至 2019 年 3 月底,全国
14、法院累计发布失信被执行人名单 1349 万人 次,累计限制购买动车高铁票 571 万人次,限制购买飞机票 2047 万人次。把“老赖”的名 字登上曝光台,让他们坐不了高铁、乘不了飞机的举措 C 有利于净化社会风气 有利于杜绝违法犯罪 有利于培养诚信意识 有利于提高全社会信用水平 A. B. C. D. 21.(2019 贵州安顺,5)右图漫画告诉我们(B A. 个人不良信用记录不必小题大做 B. 人无信而不立,信誉是金 C. 个人不良信用记录对个人发展没有影响 D. 个人不良信用记录不可避免 诚信是一个人安身立命之本,也是我们融入社会的“通行证”。中学生践行诚信,要做到 树立诚信意识 运用诚信
15、智慧 A 珍惜个人诚信记录 在任何情况下都说实话 A. B. C. D. 2018 年 8 月,中央精神文明建设指导委员会印发了关于集中治理诚信缺失突出问题提升 全社会诚信水平的工作方案,针对人民群众普遍关注的诚信缺失等问题,集中开展 19 项 专项治理。材料说明( )A 诚信无价,诚信是我们融入社会的“通行证” 个人诚信体系和社会信用体系在现代社会日益受到重视 建设法治中国需要遵守诚信这一重要的民法原则 开展诚信专项治理能够从根本上解决诚信缺失问题 A. B. C. D. 近年来,我国政府多部门联合对“老赖”实施失信惩戒措施。这是因为 D A. 诚实守信是我国公民的根本活动准则 B. 只有行
16、政机关才能维护社会公平正义 C. 政府部门联合执法才能根除失信行为 D. 建设社会信用体系是经济发展的保障 高女士去某银行应聘, 提交身份证后, 却被告知无法录用, 原因是她拖欠债务未还, 被列 入 失信被执行人黑名单。这个案例是我国构建“一处失信,处处受限”信用惩戒格局的微 观体 现。我国加强信用建设有利于 B 弘扬社会主义核心价值观 增强公民诚信意识 杜绝失信现象发生 形成社会诚信氛围 A. B. C. D. 某区利用大数据技术手段搭建“诚信天下”云平台,归集公安、工商、法院等部门产生的动态 数据,目前已为当地 18 岁以上居民全部建立了个人电子信用档案,使守信者享受到免押金 借书、乘公交
17、打折、办贷款优惠等好处,让失信者“一处失信、处处受限”。这种做法 A 有利于继承和发扬传统美德,营造诚信光荣、失信可耻的社会氛围 能增强居民的诚信意识,构建和谐社会 能杜绝失信行为的发生 使失信者因失信而无法在社会生活中生存 A. B. C. D. 中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定强调:要强化规则意识,倡导契约 精神,弘扬公序良俗。之所以大力倡导契约精神,是因为 B 契约精神是一种法治精神、道德精神 契约是关于民事权利义务关系的协议 背信弃义、轻诺寡信是一种违法行为 树立契约意识是与人交往的立身之本 A. B. C. D. 92.(2019 四川广元,12)中共中央关于全面推进依
18、法治国若干重大问题的决定中指出要 强化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗。下列关于契约精神说法不正确的是 D A. 契约精神是一种自由、平等、守法的法治精神 B. 契约精神也是一种道德精神 C. 中学生要从小树立契约意识,做到言必信、行必果,切实履行自己的承诺 D. 契约精神就是平等主体之间用法律的方式表达自己的意志和要求 2.(2019 福建,15)某校开展“校园之星”评选活动。下列荣誉与“态度谦和、语言文明、仪表 整洁、举止端庄”的评选条件最吻合的是 D A. 劳动之星 B. 友爱之星 C. 勤奋之星 D. 礼仪之星 (2019 广东,12)礼记中说:鹦鹉能言,不离飞鸟;猩猩能言,不离禽
19、兽。今人而无礼, 虽能言,不亦禽兽之心乎!这告诉我们 C A. 鹦鹉和猩猩都有它们的语言 B. 每一种生命都有自身独特性 C. 文明有礼是人立身处世之本 D. “礼”的主要表现是语言文明 “排队讲秩序、遇人先礼让、做事讲诚信、困难热情帮”是梧州市践行“新时代文明人”的四件 文明事。倡导上述做法的原因有( )B 文明有礼是一个人立身处世的前提 “文明四件事”是公民的法定义务 有序的社会生活离不开社会规则的维系 只要加强文明教育,就能实现社会和谐 A. B. C. D. 过马路的小朋友向主动礼让行人的司机鞠躬, 这温暖的画面让人感动, 同时也说明司机的礼 让行为 A 赢得了他人尊重 促进了社会和谐
20、 改善了司乘关系 提升了驾驶水平 A. B. C. D. 教育部发布中小学德育工作指南,要求中小学深入开展文明礼仪教育。开展文明 礼仪 教育有助于 B 展现良好的精神风貌 展现国家和民族的良好形象 直接提升国家经济实力 传播中华文化,展现国家民族精神 A. B. C. D. 近年来,扬州市积极开展“扬州文明有礼二十四条”宣传教育活动。作为中学生,我们在日常 生活中与人交往时,需要( )D 礼貌谦逊,人云亦云 入乡随俗,百无禁忌 主动交往,待人真诚 热情大方,彬彬有礼 A. B. C. D. 去年某日, 长沙地铁二号线上, 一名男子赤脚躺在座椅上玩手机, 另一名乘客看不下去, “默 默”地把该男
21、子的鞋踢出车厢,让“脱鞋霸座”男成功地实现了“人鞋分离”,对于这两名乘客 的做法,下列认识正确的是( )A “脱鞋霸座”是不尊重他人的表现 “脱鞋霸座”有违社会公德和文明 踢鞋出车厢展现了个人文明形象 踢鞋出车厢弘扬了社会正义 A. B. C. D. “敬人者,人恒敬之”“己所不欲,勿施于人”“言必信,行必果”这些经典的话语,告诉我 们为人处世的道理有 C 尊重他人,平等待人 换位思考,与人为善 诚信做人,言而有信 自尊自信,敢于竞争 A. B. C. D. 3.(2019 福建,20)杜某因饲养宠物干扰他人正常生活,违反治安管理处罚法,被处以 300 元罚 款。他的行为属于 A A. 行政违
22、法行为 B. 民事违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违法行为 小张在与他人签订合约后,没能按照合同约定的日期按时交货。他的这一违约行为属于 A. 行政违法行为 B. 民事违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违法行为 因向未成年人售卖烟草制品,深圳一商家吃了全国首张此类罚单。2018 年 7 月 16 日,坪山 万众百货的店主朱女士向坪山市场监督管理局上缴了一笔 3 万元的罚款, 全国首宗向未成年 人非法售烟案结案。该案商家的行为属于 C 一般违法行为 严重违法行为 行政违法行为 民事违法行为 A. B. C. D. 李某因谎报险情,被公安机关拘留;某出版社未经作者同意发表其作品,作者
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