统编版八年级上册道德与法治易混淆知识点归纳.doc

1、八年级上册道德与法治易混淆知识点归纳 一重要法律名词要熟记 .民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 刑法 刑罚 侵权 惩治 严重社会 危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 制裁主刑 附加刑 依法自律 法律救 助 法律服务机构 法律救济 诉讼 敢于并善于 弘扬社会主义法治精神 二易混淆知识点 1.违法的含义：违法行为是指违法行为是指出于过错出于过错违反法律、法规的规定，违反法律、法规的规定，危害危害社会的行为。社会的行为。 2.违法的类别：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为 和刑事违法行为。 3.犯罪的基本特征， 社会危害性、 刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的社会危害

2、性、 刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个三个基本基本 特征特征 4.刑罚的种类：主刑和附加刑 5.未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？ (1)通过法律服务机构来维护合法权益。 (2)可以寻求国家的法律救济。 (3)通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 6.青少年如何与违法犯罪作斗争？（善于斗争的要求？） 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己减少伤害的前提下，巧妙的借助 他人和社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 常见的方法有:及时拨打 110 报警电话,；记住违法犯罪分子的体貌特征；寻求其他 人的帮助等。 7. 含义 （是什么） 作用（重要性）为什么 如何做（要

3、求）怎么做 尊重他人 尊重即尊敬，重视。 1.尊重他人是一个人内在修 养的外在表现。 2.每个人都是有尊严的个 体，都希望得到他人和社会 的尊重。 3.尊重，是社会生活和谐融 洽，尊重是维系良好人际关 系的前提，是文明社会的重 要特征. 1. 积极关注，重视他人 2 平等对待他人， 3 学会换 位思考，4.学会欣赏他人。 以礼待人 礼体现一个人的尊重， 谦让，与人为善的良好 品质！ 1.文明有礼是一个人立身处 世的前提，文明有礼是一个 人思想道德素质，科学文化 素质和交际能力的外在表 现。 2.文明有礼， 促进社会和谐， 文明有礼是处理人与人之 间关系，维系社会正常生活 的一种道德行为规范，是

4、沟 通人与人之间情感的桥梁。 3 文明有礼， 体现国家形象。 1.做文明有礼的人，要态 度谦和，用语文明。 2.做文明有礼的人要仪表 整洁，举止端庄. 3.做文明有礼的人，需要 在社会生活中不断学习观 察思考和践行。 诚实守信 诚信就是诚实,守信用。 诚信是一种道德规范和 品质是中华民族的传统 美德,也是一项民法原 则。 1. 诚信是一种道德规范 和品质是中华民族的传统 美德。 2. 诚信是一个人安身立 命之本，是我们融入社会 的”通行证”。 3. 诚信是企业的无形资 产。 4. 诚信促进社会文明， 国 家兴旺。 1. 树立诚信意识，我们 要真诚待人，信守承诺。 2. 2 运用诚信智慧，既 要

5、遵守道德伦理和法律要 求，又尊重他人隐私。3. 珍惜个人的诚信记录，大 力弘扬诚信文化，共同营 造以”诚实守信为荣， 以见 利忘义为耻”的良好社会 风尚！ 8.社会主义核心价值观对诚信的具体要求: (如何践行诚信） （1）树立诚信意识，要真诚待人，信守承诺。 （2）运用诚信智慧，应遵循伦理原则和法律要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化，共同营造以”诚实守信为荣，以 见利忘义为耻”的良好社会风尚。 9.如何理解诚信（难点） 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则， 是一种道德品质和规 范，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 10.民法意义上的

6、诚信的要求？（新题） 诚信也是一项民法原则， 民法意义上的诚信原则更强调人们在社会生活中， 讲信用， 守诺言，诚实不欺。 11 亲社会行为 为什么要养成亲社会行为？ （意义） 如何养成亲社会行为？ （怎么做） 亲社会行为 1.青少年处于走向社会的关键 时期， 我们应该树立积极的生活 态度，关注社会，了解社会，服 务社会，养成亲社会行为。 2.亲社会行为有利于我们养成 良好行为习惯，塑造健康人格， 形成正确的价值观念， 获得他人 和社会的接纳与认可。 如参与环境保护宣传活动等 亲社会行为在人际交往和社 会实践中养成。我们要主动 了解社会，关注社会发展变化， 积极投身于社会实践。在社 会生活中，我

7、们要遵守社会规 则和习俗，热心帮助他人，想 他人之所想，急他人之所急。 12.社会秩序和社会规则 含义 作用 如何自觉遵守（怎么 做） 社会秩序 社会秩序，是社会生活的 一种有序化状态 1.社会正常运行需要秩序 2.社会秩序是人民安居乐 业的保障。 社会规则 社会规则，是人们为了维 护有秩序的社会环境，在 逐渐达成默契与共识的 基础上形成的 1.社会规则明确社会秩序 的内容。2.社会保障社会 秩序的实现 1.需要他律和自律. 2.遵守社会规则需要 我们发自内心的敬畏 规则， 将规则作为自己 行动的准绳，内化于 心，外化于行。 13.关于网络 网络如何丰富日常生活？ 网络如何推动社 会进步？ 网

8、络的作用？（利与弊） 如何合理利用网络？ 1.网络让我们的日常生活 中信息传递和交流变得方 便迅捷。 2.网络打破了传统人际交 往的时空限制，促进了人 际交往。 3.网络让我们的生活变得 更加便利和丰富多彩。 1.网络为经济发 展注入新的活力 2.网络促进民主 政治的进步 3 网络为文化传 播和科技创新搭 建新的平台 积极作用见左边两栏合 并。 消极作用： 1.网络信息良莠不齐 2.沉迷于网络影响学习 工作和学习， 3.个人隐私容易被侵犯 理性参与网络生活。a 要提高媒介素养，积极 利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我。b 不可沉溺于网络，要学 会“信息节食”。 c 要学会 辨析网络信息，

9、自觉抵 制暴力、色情、恐怖等 不良信息。d 恪守道德， 遵守法律。传播网络 正能量。 a 要充分利用网 络平台为社会发展建言 献策。 b 要在网上传播正 能量，高扬主旋律。 14 关于规则 自由和规则的关系？ 形 成 遵 守 规 则 的 良 好 环 境 需 要 怎 么 做？ （新题） 1.社会规则划定了自由的边界 2.社会规则是人们享受自由的保障。 1.需要自觉遵守规则 2.坚定维护规则 3 积极改进规则 15.什么是社会化？ 如何理解人的成长就是不断社会化的过程？ 社会化是指一个人从最初的自然生物个体转化为社会人的过程。 通过父母的抚育与同伴的帮助， 老师的教诲和社会的关爱等， 我们的知识不断丰富， 能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日益养成，我们逐步成长为一个合格 的社会成员。 16.为什么人的生存和发展离不开社会？ 我们的衣食住行学习和娱乐等，都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系，人的生 存和发展，也离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 17.个人与社会的关系如何？（如何理解） 个人与社会是相互依存的关系（1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成 部分，个人是社会这张大网上的一个结点。 （2）.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身 份。