2019新教科版三年级下册语文 3 妈妈，我不是最弱小的ppt课件（分2课时；60张ppt）.pptx

1、3 妈妈，我不是最弱小的 我们很纤弱，我们享受着长辈对我们的保 护和照顾,可一个名叫萨沙的小朋友却在受到妈妈 的照顾时说“我不是最弱小的”,这到底是怎么回 事呢? 3 妈妈，我不是最弱小的 第一课时 第二课时 3 3 妈妈，我不是最弱小的妈妈，我不是最弱小的 教科版 语文 三年级 下册 3 妈妈，我不是最弱小的 苏霍姆林斯基 （1918-1970）， 前苏联著名教育实践家和教育理 论家。 作品主要有：给教师的一百条 建议把整个心灵献给孩子 和青年校长的谈话教育的 艺术等。 第一课时 3 妈妈，我不是最弱小的 写作背景 这篇文章写于二战后，二战后的苏联，国家贫穷 ，土地贫瘠，人们特别缺乏维生素C

2、，而蔷薇花谢后 长出的蔷薇果，含有丰富的维生素C，所以，把蔷薇 花视为生命花。原来在萨沙一家人心中，蔷薇是娇弱 的生命。所以萨沙保护了蔷薇，保护了娇嫩的生命， 保护了值得所有人珍惜的生命，当然就不是最弱小的 了。 3 妈妈，我不是最弱小的 萨沙弱小 蔷薇 芬芳 ru s wi d fng 雨滴 朗读课文 扫清障碍 我会认我会认 3 妈妈，我不是最弱小的 强 我们要坚强面对各种挫折。 多音字 qing 谁都不能强迫我去做坏事。 qing 3 妈妈，我不是最弱小的 级 萨 丛 薇 芬 雷 滴 应 我会写我会写 啦 3 妈妈，我不是最弱小的 左右 结构 啦级 滴 半包围 结构 应 上下 结构 丛 薇

3、 萨 芬 生字归类 雷 3 妈妈，我不是最弱小的 识字方法 加一加：雨+田=雷 易混字： 级（年级）极（极限） 3 妈妈，我不是最弱小的 丛 cng 巧记：两人站在直线上。 不要丢了这一横 易写错 3 妈妈，我不是最弱小的 萨 s 不要丢了这一点。 3 妈妈，我不是最弱小的 识字游戏 萨 级 丛 薇 芬 雷 滴 应 啦 一起欣赏蔷薇花 3 妈妈，我不是最弱小的 词语解释词语解释 雷声大作：指下雨时雷 声很大，有许多雷声 一起响起。本课用来描 写萨沙一家突遇的天气 剧烈变化。 一阵狂风过后，雷声大作 ，天地一片黑暗。 3 妈妈，我不是最弱小的 滂沱大雨：形容雨下得很 大。本课用来形容突然而 将的

4、雨特别大。 这几天都在下滂沱大雨，已经 淹没了大片农田。 3 妈妈，我不是最弱小的 纤细而柔弱。 纤弱 勇敢 不怕危险和困 难；有胆量。 3 妈妈，我不是最弱小的 默读课文，思考：本文先记叙萨沙一家 人去森林游玩，突然遇到大雨，再具体描写 他们是怎样_ _，最后写萨沙用雨衣遮 住_，从而证明自己不是最弱小 的。 互让雨衣 野蔷薇花 整体感知 3 妈妈，我不是最弱小的 一、选择恰填空当的词语。 保护 爱护 1、我们要学会（ ）自己。 2、我们要（ ）花草树木。 课堂演练 保护 爱护 3 妈妈，我不是最弱小的 1.“萨沙”的 “萨”读s，不读sh。 （ ） 2.“滂沱”的“沱”读t，不读tu。 （

5、 ） 二、判断对错。 3 妈妈，我不是最弱小的 三、将下列近义词用线连起来。 突然 保护 纤弱 柔弱 忽然 爱护 字词听写 3 妈妈，我不是最弱小的 上节课我们学习了生字，知道了萨沙一 家去森林游玩突遇大雨，这节课让我们继 续阅读课文，看看会发生什么事情吧。 第二课时 3 妈妈，我不是最弱小的 齐读第1自然段，说一说： 萨沙一家去哪里玩呢？ 互动课堂 3 妈妈，我不是最弱小的 有一个假日，父亲、母亲带着读 五年级的托利亚和四岁的萨沙到森林 中去。 这段话告诉了我们 哪些信息呢？ 3 妈妈，我不是最弱小的 人物 父亲 母亲 读五年级的托利亚 时间：一个假日 四岁的萨沙 写萨沙年龄小是 为下文做铺

6、垫。 地点：森林里 3 妈妈，我不是最弱小的 这是环境描写。写森林环境的美 ，可以衬托下文人物的心灵之 美。 说一说：“森林里是那么美好，那么欢快。 ”这句话是什么描写？为什么要写这句话呢 ？ 3 妈妈，我不是最弱小的 森林里那么美好 3 妈妈，我不是最弱小的 森林那么欢快 3 妈妈，我不是最弱小的 读一读，写一写。 森林里是那么美好，那么欢快。 森林是那么_，那么_。清新幽静 月亮是那么_，那么_。皎洁明亮 3 妈妈，我不是最弱小的 孩子的父母想让他们看看盛开着 铃兰花的林中旷地。 3 妈妈，我不是最弱小的 默读第2自然段，思考： （1）在林中旷地附近，他们发现 了什么？ （2）用“”划出描

7、写蔷薇花的 句子。 3 妈妈，我不是最弱小的 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，第一 朵花开放了，粉红粉红的，芬芳扑鼻。 作者从哪几个方面描写 蔷薇花？说明了什么？ 3 妈妈，我不是最弱小的 第一朵 蔷薇花 粉红粉红的 芬芳扑鼻 说明刚开花，很娇嫩 写出花的颜色 说明花的味道很浓郁 景物描写 这些描写说明了作者对野蔷薇花的喜爱之 情。 3 妈妈，我不是最弱小的 3 妈妈，我不是最弱小的 说一说：一家人都在干什么呢？ 灌木丛旁 看书 说笑 3 妈妈，我不是最弱小的 自由朗读第3、4自然段，思考： （1）突然发生什么事了？ （2）一家人又是如何应对的？ （3）找出他们相互递让雨衣的句 子，说明了什么？

8、 3 妈妈，我不是最弱小的 雷声大作 3 妈妈，我不是最弱小的 大雨如注 3 妈妈，我不是最弱小的 大雨如注 倾盆大雨 瓢泼大雨 狂风暴雨 疾风骤雨 滂沱大雨 词语积累（表示雨大的词语 ） 3 妈妈，我不是最弱小的 父亲赶紧收拾东西，母亲忙着照料孩 子。 父母各负其责，自然 分工，和谐融洽。 3 妈妈，我不是最弱小的 托利亚雨衣妈妈 萨沙 递让雨衣：（动作描写） 妈妈 托利亚 托利亚 他们传递的是心底的 那份关爱，说明这家 人之间相互关爱、相 互照顾，亲情浓厚。 3 妈妈，我不是最弱小的 自由朗读第5-8自然段，思考： （1）面对家人相互递让雨衣，萨 沙一开始有怎样的反应和质问？ （2）妈妈又

9、是如何回答他的？ 3 妈妈，我不是最弱小的 萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣给 您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨衣给我穿 上，你们干吗这样做呢？” 萨沙感到疑惑不解 “每个人都应该保护更弱小的人。”妈妈回答说。 妈妈的话说明了萨沙是最弱小的，是需 要保护的，也是妈妈对孩子的教育。 3 妈妈，我不是最弱小的 “那么，我保护不了任何人吗？”萨沙问道 ：“就是说，我是最弱小的人了？” 萨沙感到很不甘心 “要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！ ”妈妈笑着回答说。 要想自己不成为最弱小的，就应该去保护 比自己更弱小的。 3 妈妈，我不是最弱小的 齐读第9自然段，说一说： 经过和妈妈的对话后，

10、接下来萨沙 去做什么了？ 3 妈妈，我不是最弱小的 萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，盖在 粉红的蔷薇花上。 动作描写 表现了他幼小的心灵里蕴藏着深深的爱 ，他有不甘示弱的信念，他用实际行动 证明自己不是最弱小的。 3 妈妈，我不是最弱小的 萨沙保护野蔷薇花 3 妈妈，我不是最弱小的 林中旷地附近长 着一丛丛野蔷薇 ，第一朵花开放 了，粉红粉红的 ，芬芳扑鼻。 说一说：雨中的野蔷薇花和之前有什么变化 ？ 3 妈妈，我不是最弱小的 滂沱大雨已经打掉了 几片花瓣，花儿低垂 着头，因为它娇嫩纤 弱，毫无自卫能力。 3 妈妈，我不是最弱小的 齐读第10、11自然段，说一说： 萨沙是最弱小的吗？ 3

11、妈妈，我不是最弱小的 “现在我该不是最弱小的吧，妈妈？” 萨沙问道。 课文主题 萨沙感到自信、骄傲、自豪 因为萨沙用自己的行动证明他不是最弱小 的，他可以保护比自己更弱小的蔷薇花。 3 妈妈，我不是最弱小的 “是啊！现在你是强者，是勇敢的 人啦！”妈妈这样回答他。 妈妈的话表现了妈妈对萨沙保护蔷薇花 的行为很欣喜，在夸奖他。 3 妈妈，我不是最弱小的 3 妈妈，我不是最弱小的 在朗读课文开始的时候，要读出萨沙一家人 开心高兴的语气。在萨沙说的话时，读第1 句，要用疑问的语气，读出萨沙的疑惑，读 第2句，要读出萨沙的不服，读第3句，要读 出萨沙的坚定自豪。 朗读指导 3 妈妈，我不是最弱小的 学

12、完了本课，你有什么感受 ？ 一个人是不是强大，不在于你是否拥有多 么强健的体魄，不在于你拥有多么大的权力， 不在于你拥有多么多的财富，而在于你是否拥 有宽容、慈悲的胸怀。富有爱心的人，他会胸 怀天下，他会强大无敌。 3 妈妈，我不是最弱小的 最弱小的 妈妈，我不是 一家人去森林游玩遇到大雨 递让雨衣 托利亚把雨衣给妈妈 妈妈把雨衣给托利亚 托利亚把雨衣给萨沙 萨沙用雨伞遮住野蔷薇花 保护最弱小 社会充满爱 萨沙用行动证明自己不是最弱小的 结构梳理 3 妈妈，我不是最弱小的 本文写了萨沙一家人去森林里玩时遇到了 大雨，托利亚、妈妈和萨沙_，而萨沙 又用雨衣遮住了_的故事，告诉我们人都 要尽自己的

13、力量去_， 让社会_。 蔷薇花 互让雨衣 充满爱 保护更弱小的人和事物 主题概括 3 妈妈，我不是最弱小的 蔷薇 蔷薇，落叶灌木，茎细长， 蔓生，枝上密生小刺，羽状 复叶，小叶倒卵形或长圆形 ，花白色或淡红色，有芳 香。花可供观赏，果实可以 入药。也指这种植物的花。 拓展延伸 3 妈妈，我不是最弱小的 雨衣先是被_给了_，最后 又给了_，因为_。结果 雨衣被_给了_，因为 _。 。 托利亚妈妈 萨沙年龄最小 一、根据课文内容填空。 课堂演练 萨沙 萨沙淋雨的野蔷薇花 刚开花的野蔷薇很纤弱，需要保护 3 妈妈，我不是最弱小的 弱（ru nu）小 一丛丛（zng cng） 顽强（qing qing） 二、用给加点词语选择正确读音。 . . . 3 妈妈，我不是最弱小的 （1）森林里是那么美好，那么快乐。（ 用加点词语写一句话） _ （2）现在我该不是最弱小的吧，妈妈？ （模仿句型，写一个描写心理活动的句子） _ 幼儿园里的孩子是那么快乐，那么幸 福。 今天我该不是来得最晚的吧，老师？ 三、根据提示写句子 3 妈妈，我不是最弱小的 四、第四自然段写了萨沙一家互相推让雨 衣的情景，你家里出现过这种情景吗？请简单 写一写。 从商场回来，妈妈把好吃