统编版八年级道德与法治上期末复习资料.doc

1、期末复习学案 1 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活 一、个人（我）与社会的关系一、个人（我）与社会的关系 P.4P.4- -7 7（参与社会生活的意义（参与社会生活的意义/ /个人成长与社会的关个人成长与社会的关 系）掌握程度：背诵系）掌握程度：背诵 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人们在社会交往中形成了各种社会关系。 3、社会关系确定了个人身份。社会关系不同，个人身份不同。 4、个人的成长是不断社会化的过程。 5、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 二、社会关系的主要类型：二、社会关系的主要类型：P.5 掌握程度：知道、能判断掌握程度：知道、能判

2、断 血缘关系、地缘关系、业缘关系 三、养成亲社会行为三、养成亲社会行为 P.8 1、表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。 （可拓展举例：安慰、捐赠、合 作等）掌握程度：能举例、能判断掌握程度：能举例、能判断 2 2、原因、原因（重要性）（重要性） ：掌握程度：背诵：掌握程度：背诵 (1)青少年处于走向社会的关键期，养成亲社会行为有利于养成良好的行为习惯、塑 造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）参与社 会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 （3） 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 3

3、 3、如何养成：掌握程度：背诵、如何养成：掌握程度：背诵 （1）途径：在人际交往和实践中养成。 （2）具体要求：树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。遵守 社会规则和习俗，乐于助人。 第二课第二课 网络生活新空间网络生活新空间 一、网络的利（积极影响）一、网络的利（积极影响） 掌握程度：背诵、并能举例掌握程度：背诵、并能举例 1、网络丰富日常生活（网络对日常生活的影响有哪些？）、网络丰富日常生活（网络对日常生活的影响有哪些？） （1）使信息传递和交流更为便捷（2）打破了时空限制，促进了人际交往（3）使生 活更加便利和丰富多彩 2、网络推动社会进步（为什么说网络推动了社会进步？）、网

4、络推动社会进步（为什么说网络推动了社会进步？） （1）为经济发展注入新的活力（2）促进民主政治的进步（3）为文化传播和科技创 新搭建新平台 二、网络的弊（消极影响）二、网络的弊（消极影响） 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 （1）网络信息良莠不齐（2）沉迷网络，影响学习、工作和生活（3）个人隐私易被 期末复习学案 2 侵犯 三、怎样合理利用网络三、怎样合理利用网络 1、理性参与网络生活（青少年如何理性的参与网络生活？）、理性参与网络生活（青少年如何理性的参与网络生活？） 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 （1）提高自身媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）学会“信息节食”, 有选择

5、性的浏览有价值的信息。 （3）学会辨别网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 （4）在网络生活中恪守道德，遵守法律，做合格的网络参与者。 2、传播网络正能量（如何传播网络正能量、传播网络正能量（如何传播网络正能量/传播网络正能量我们能做什么？）传播网络正能量我们能做什么？）掌握掌握 程度：背诵、并能结合自身实程度：背诵、并能结合自身实际行动举例际行动举例 利用网络平台为社会发展建言献策，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的 重要渠道。 践行社会主义核心价值观，共同培育向上向善的网络文化，弘扬时代主旋律 第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 一、社会秩序 1、含义：社会生活

6、的一种有序化状态。 P.23 掌握程度：理解掌握程度：理解 2、意义：P.23 掌握程度：掌握程度：理解理解 （1）社会正常运行需要社会秩序（2）人们安居乐业需要社会秩序 二、社会规则 1、 含义： 是人们为了维护有秩序的社会环境在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 行为准则。P.25 掌握程度：理解掌握程度：理解 2、种类：道德、纪律、法律 P.25 掌握程度：辨别、并能举例掌握程度：辨别、并能举例 3、规则的重要性（意义）P.25-28 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 （1）社会规则明确社会秩序的内容（2）社会规则保障了社会秩序的实现（3）社会 规则划定了自由的边界（4）社会规则是人们享有自由

7、的保障 （1） （） （2）社会规则与社会秩序的关系社会规则与社会秩序的关系（3） （） （4）自由与规则的关系自由与规则的关系 4、 社会规则划定了自由的边界。 自由的边界是：不得损害国家的、社会的、 集体的、 他人的利益。 （四不损）掌握程度：辨别、判断掌握程度：辨别、判断 5、如何遵守规则？掌握程度：理解掌握程度：理解 （1）遵守社会规则需要他律和自律（2）发自内心的敬畏规则 6、努力维护规则 掌握程度：理解掌握程度：理解 （1）从我做起，自觉遵守规则律己 （2）在保护自身的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则律他 7 如何积极改进规则 掌握程度：理解掌握程度：理解 （1）规则不是一成不

8、变的，也应与时俱进，不断调整和完善（2）积极参与规则的 改进和完善，建言献策，使规则更符合人民利益和社会发展需要 期末复习学案 3 第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 一、尊重 1、含义：即尊敬、重视。P.32 掌掌握程度：理解握程度：理解 2、意义：P.32-34 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 （1） 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 （2） 受他人尊重能够增强自尊、 自信， 产生良好的心理体验。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。 （4）尊重是维系良好人际关 系的前提，是文明社会的重要特征。 3、如何做到尊重 P.35-36 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 （1）积极关注他人、重视他

9、。 （2）在人格和法律地位上平等对待他人 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。 二、以礼待人 1、表现：尊重、谦让、与人为善、语言文明、仪表端庄、举止文明等.P.37 掌握程掌握程 度：理解度：理解 2、重要性：P.37-39 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 （1）是一个人立身处世的前提。 （2） 促进社会和谐。 （3） 体现民族尊严和国家形象。 3、如何做文明有礼的人 P.39-40 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 （1）要态度谦和，用语文明。 （2）要仪表整洁，举止端庄。 （3）要在社会生活中不 断学习、观察、思考和践行。 三、诚信三、诚信 1、诚信的内涵：、诚信的内涵：P.41 诚信就

10、是诚实、守信用。掌握程度：理解掌握程度：理解 2、诚信的意义（为什么要讲诚信）、诚信的意义（为什么要讲诚信） P.41-43 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 （1） 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则， 是一种道德规范 和品质，是中华民族的传统美德， （2）诚信是一项民法原则。 (道德与法律角度) （3）诚信是一个人安身立命之本。 （个人层面） （4）诚信是企业的无形资产。 （企业层面） （5）诚信是促进社会文明、国家兴旺。 （社会国家层面） 3、如何做到诚信、如何做到诚信 P.43-44 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 树立诚信意识， （信守承诺，勇担过错。 ） 运用诚信智慧，

11、 （遵循道德与法律要求，恪守诚实要求，尊重他人隐私。 ） 珍惜个人诚信记录， （构建良好的个人和社会信用体系。 ） 第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 一、违法 1、违法的含义：是指处于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。P.48 掌掌 握程度：理解握程度：理解 期末复习学案 4 2、违法行为比较 掌握程度：掌握程度：背诵，背诵，能辨别能辨别 项目 划分标准 一般违法行为 犯罪 行政违法行 为 民事违法行 为 刑事违法行 为 不同点 对社会危害程 度 较轻 较轻 严重 违反的法律 行政法 民法 刑法 承担法律责任 行政处罚 民事责任 刑事处罚 相同点 都是违法行为，都具有社会危害性，

12、都要承担法律责任 3、如何警惕预防违法行为 P.51 掌握程度：掌握程度：理解理解 （如何让自己不违法）（如何让自己不违法） 认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （在社会生活中， ）要分清是非，增强守法观念。 （在社会交往中， ）依法从事民事活动，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权 益。 二、犯罪（刑事违法行为） 1、含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。P.53 掌掌 握程度：理解握程度：理解 2、特征： （1）严重社会危害性（犯罪最本质特征） （2）刑事违法性（犯罪的法律标志） （3）刑罚处罚性（犯罪必然的法律后果） 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 3

13、、刑罚（又称为刑事处罚/刑事处分）的类型：掌握程度：背诵掌握程度：背诵 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无徒刑期、死刑。 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 4、为什么要加强自我防范，远离犯罪？掌握程度：理解掌握程度：理解 （1） 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。（2） 一般违法行为和犯罪都是违法行为， 都具有社会危害性。 （3）犯罪往往从不良行为开始。 5、如何预防犯罪（如何加强自我防范，远离犯罪？） 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 （如何让（如何让 自己不犯罪自己不犯罪/ /从不良行为到违法犯罪的启示）从不良行为到违法犯罪的启示） （1）认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪需

14、要我们杜绝不良行为。 （3）增强法治观念，依法自律。 （4）加强道德修养，从小事做起，防患于未然。 三、依法维权 1、如何维护自身合法权益 P.58-59 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 （自己受到不法侵害怎么办）（自己受到不法侵害怎么办） 要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （1）通过法律服务机构维护合法权益。如：法律援助中心、律师事务所等。 期末复习学案 5 （2）寻求国家的法律救济。如：向公检法机关控告、举报等。 （3）运用诉讼手段（打官司） ，讨回公道。 2、诉讼 掌握程度：了解掌握程度：了解 意义、特征：处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维权的最后屏障。 P. 5

15、9 类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 P.60 3、为什么要勇于同违法行为做斗争（意义）P.60-61 掌握程度：掌握程度：理解理解 是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 见义勇为是收到全社会褒扬和敬佩的高尚品质。 4、青少年如何同违法行为做斗争 P.60-62 掌握程度：掌握程度：理解理解 （他人受（他人受到不法侵害怎到不法侵害怎 么办）么办） 当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，要敢于并善于依法 维护正当权益。 要善于斗争。在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯 罪做斗争。 弘扬社会主义法治精神，努力成为社会主义法治的忠实崇拜者、自觉遵守者和坚

16、 定捍卫者。 第六课第六课 责任与角色同在责任与角色同在 一、责任的含义与来源一、责任的含义与来源 掌握程度：理解掌握程度：理解 1、含义：责任是一个人分内应该做的事情。P.65 2、来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定。P.65 二、责任与角色的关系（二、责任与角色的关系（P.66） 掌握程度：掌握程度：理解理解 1、每个人都扮演着不同的角色，角色随时代发展和环境而变换。 2、每一种角色都意味着承担相应的责任，角色改变，责任改变。 3、只有人人都认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能实现社会和谐。 三、承担责任的重要性（三、承担责任的重要性（P.67-69）掌握程度：背诵掌握

17、程度：背诵 1、只有对自己负责，才能激发潜能，才有资格、有能力、有信心承担时代和国家的 使命。（为自己负责的意义？） 2、只有人人都具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生 活。（他人承担责任的意义？） 四、承担责任的代价与回报四、承担责任的代价与回报 P.71 掌握程度：理解掌握程度：理解 1、代价：时间、精力、金钱、受到责备和处罚等等。 2、回报：物质回报与精神回报（良好的自我感觉、获得新知识技能、赢得尊重和赞 期末复习学案 6 许等） 五、如何承担责任五、如何承担责任/如何树立责任意识如何树立责任意识?（P.71-73） 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 1、勇于承担责任

18、，不言代价与回报。 2、合理选择责任，义无反顾地承担起应负的责任。 3、努力提升自身素质，增强履行责任的能力。 第七课第七课 积极奉献社会积极奉献社会 一、关爱他人一、关爱他人 1、含义：关爱，就是关心爱护。P.75 掌握程度：理解掌握程度：理解 2、为什么要关爱他人/关爱他人的重要性：掌握程度：背诵掌握程度：背诵 （1）关爱能够传递美好情感，带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （对他人） （2）关爱是社会稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好人际氛围，促进社会文明 进步（对社会） （3） 关爱他人也是关爱和善待自己， 有利于赢得尊重、 关心和帮助， 获得更多机会。 （对个人） 3、怎样关爱

19、他人 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 （1）关爱他人，要心怀善意。 （在道义上支持、物质上帮助、精神上给予他人关怀。 ） P.78 （2）关爱他人，要尽己所能。P.79 （3）关爱他人，要讲究策略。 （一方面，要关注、尊重他人感受，不伤人；另一方 面，要在保护自身的前提下采取行动，不伤己。 ）P.79 二、服务社会二、服务社会 1、意义（为什么要服务社会） P.81 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 （1）服务社会体现人生价值。 （2）服务社会能够促进我们全面发展。 2、为什么说服务社会可以体现人生价值？掌握程度：理解掌握程度：理解 （1）人的价值在于对社会的贡献； （2）人从社会中获取，也必然有责

20、任回报社会， 为他人和社会提供服务； （3）为社会做贡献才能得到人们的尊重和认可。 3、为什么服务社会能够促进我们全面发展？掌握程度：理解掌握程度：理解 拓展视野、丰富知识、提升解决问题、人际交往能力、提升道德境界等。 4、我们应该怎样服务（奉献）社会 （奉献社会的途径？） P.83 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 （1）需要我们积极参与社会公益活动，如：环境保护、社区服务等。 （2）需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 5、参加社会公益活动的形式有哪些？掌握程度：列举掌握程度：列举 期末复习学案 7 （1）环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。 （2）可以到社区、公园、车站等公共场所纠正不文

21、明行为，可以到科技馆、博物馆 做志愿者。 第八课第八课 国家利益至上国家利益至上 一、认识国家利益一、认识国家利益 1、含义：P.87 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。 包括人口、领土、主权等。 掌握程度：掌握程度：了了解解 2、主要内容（国家利益的外延） ：P.88 掌掌握程度：握程度：了了解解 3、六大核心利益：掌握程度：掌握程度：理解理解 国家主权主权、国家安全安全、领土领土完整、国家统一统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局 稳定稳定、经济社会可持续发展发展的基本保障。 P.88 二、为什么要维护国家利益二、为什么要维护国家利益 掌握程度：背诵掌握程度：背诵

22、 1、国家利益关系到民族生存、国家兴亡。P.87 2、 、国家利益是人民利益的集中表现。P.89 三、国家利益与人民利益的关系三、国家利益与人民利益的关系 掌握程度：掌握程度：理解理解 1、国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人 民利益高于一切，二者相辅相成。P.89 2、人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 P.89 3、国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。P.90 4、当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。国家和人民是命运共同体，国家 利益和人民利益紧密联系在一起。P.90 四、如何维护国家利

23、益四、如何维护国家利益 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 1、思想上思想上要要树立维护国家利益意识， （增强维护国家利益的责任感和使命感。 ） 2、行动上行动上要要坚定捍卫国家利益， （坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 ） 第九课第九课 树立总体国家安全观树立总体国家安全观 一、国家安全一、国家安全 1、含义：P.97 相关链接掌握程度：掌握程度：理解理解 2、重要性： 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 P.97 （1）是国家生存与发展的重要保障。 （对国家） （2）是人民幸福安康的前提（对人民） 二、总体国家安全观二、总体国家安全观 1、当今我国国家安全现状：更丰富、更宽广、更复杂 P.98 掌

24、握程度：能举例掌握程度：能举例 期末复习学案 8 2、总体国家安全观的内涵/什么是中国特色国家安全的道路：P.98 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、 社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 3、落实总体国家安全观的“十个重视” ： P.99 掌握程度：理解掌握程度：理解 4、国家安全体系的组成： （11 个） P.99 掌握程度：理解掌握程度：理解 三、如何维护国家安全三、如何维护国家安全 P.100-102 掌握程度：背诵掌握程度：背诵 1、人人都是维护国家安全的主角 。 （1）维护国家安全需要我

25、们增强责任意识，自觉维护国家安全。 （2）可运用协助、建议、监督、检举等方式为国家安全贡献智慧与力量。 2、履行维护国家安全的法律义务。 （1）认真学习有关法律法规，增强维护国家安全的法治意识。 （2）严格遵守有关法律规定，积极履行维护国家安全的义务。 第十课第十课 建设美好祖国建设美好祖国 一、祖国发展成就的具体表现一、祖国发展成就的具体表现 掌握程度：能举例掌握程度：能举例 1、百姓生活变化： 举例 （参照 P.104 ） 2、国家整体变化： 举例“经济、法治、科技创新、社会保障、国防军队、综合国 力等” （P.104 ） 二、现阶段国家发展面临的问题：二、现阶段国家发展面临的问题： 1、

26、现状：举例（参照 P.106 ）掌握程度：能举例掌握程度：能举例 2、如何看待：P.106 掌握程度：理解掌握程度：理解 这些都是发展中国家发展中的正常现象。国家正采取各种积极措施，稳增长、 促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成 效。我们对国家未来发展应更加充满信心。 三、如何承担对国家的责任三、如何承担对国家的责任 掌握程度：理解掌握程度：理解 1、劳动成就今天 劳动是国家与个人财富的源泉，是人民幸福生活的源泉，更是中华民族五千年辉 煌历史的创造源泉。 每个岗位的劳动者都在为国家和社会发展做出贡献，都值得我们尊敬和学习、 2、实干创造未来 只有继承和发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 青少年要努力学习、积极探索、勇做时代的学习者、劳动者、奉献者，担负起历 史重任。