部编版道德与法治八年级上册知识点.doc
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1、第一课 丰富的社会生活 第一讲 我与社会 1、我们的社会生活绚丽多彩。P3 2、参与社会活动、感受社会生活的意义? 人们在社会交往中形成了各种社会关系。P4 我们的社会生活空间不断延展,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理,并献计献策; 会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。P4 投身社会的过程,也是我们走向成熟的过程。P2 3、人的本质是一切社会关系的总和。人是社会当中的人,人不能脱离社会而存在。P4 4、个人与社会的关系:、个人与社会的关系: 个人离不开社会。个人是社会的有机组成部分,是社会的一员。人的身份是在社会关 系中确定的。在不同的社会关系中
2、,我们具有不同的身份。投身社会的过程,也是我们走向 成熟的过程。我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习、成长, 在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。P2 社会也离不开个人。 个人是社会的有机组成部分, 每个人在追求自身正常发展的同时, 也在为社会贡献着自己的力量。 总之,个人与社会的关系是相互的,两者息息相关、不可分割。 5、几种主要的社会关系: 血缘关系:家庭、家族成员 地缘关系:同乡、邻居 业缘关系:同学、同事 第一课 丰富的社会生活 第二讲 在社会中成长 1、社会对个人成长的重要性:、社会对个人成长的重要性: 人的成长是不断社会化的过程,最终成长为合格的社会成员。P7
3、 人的生存和发展离不开社会,都从社会中获得物质支持和精神滋养。P7 2、什么是亲社会行为? 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等都是亲社会行为。P8 3、为什么要养成亲社会行为、为什么要养成亲社会行为 / 养成亲社会行为的意义?养成亲社会行为的意义? 养成亲社会行为有助于青少年更好的走向社会,树立积极的生活态度;P8 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康人格,形成正确的价值观念, 获得他人和社会的接纳和认可。P8 参与社会的过程,既是体验社会的过程,也是在实践中发展和成就自己、实现人生价 值的过程。P8 4、怎样养成亲社会行为?、怎样养成亲社会行为? 亲社会行为在人际交往和社会实践
4、中养成。 我们要主动了解社会, 关注社会发展变化, 积极投身于社会实践。P8 在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人。P8 第二课 网络生活新空间 第一讲 网络改变世界 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响? 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。P10 网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。P11 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。P12 2、网络推动社会进步的表现:、网络推动社会进步的表现: 网络为经济发展注入新的活力;P12 网络促进民主政治的进步;P13 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。P1
5、3 3、网络为经济发展注入新的活力表现为: 互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济 贸易的新途径。互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升 了经济发展水平。P12 4、网络促进民主政治的进步表现为: 互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序的参与社会生活和政 治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。P13 5、网络为文化传播和科技创新搭建新平台表现为: 互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合和范围,提高了文化传播 的速度。 互联网促进了科技创新所需的物资与信息资源快速流动
6、, 加速了各种创新资源的汇 聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式,成为众 多新发明和新服务的源泉。P13 6、网络是把双刃剑。P14 7、网络的消极、网络的消极影响:影响: 网络信息良莠不齐,容易误导大众,侵犯他人人格尊严,侵害他人利益,造成恶劣影 响。P15 沉迷于网络,影响学习、工作和生活。P15 个人隐私容易被侵犯。P16 第二讲 合理利用网络 1、理性参与网络生活怎么做?、理性参与网络生活怎么做? 我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不可沉溺于网络,要学会“信息节 食”
7、。P18 我们要学会辨析网络信息, 让谣言止于智者, 自觉抵制暴力、 色情、 恐怖等不良信息。 P18 每个人都应该对自己的网络言论负责, 自觉遵守道德和法律, 做一名负责的网络参与 者。P19 2、传播网络正能量怎么做?、传播网络正能量怎么做? 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 让网络成为汇聚民智、 促进社会和谐 与发展的重要渠道。P19 我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上 向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。P20 3、怎样遵守网络规则?、怎样遵守网络规则? 我们要恪守道德、遵守法律,对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言
8、,不泄露个人 隐私,不恶意攻击他人,不宣泄极端负面情绪。P19 第三课 社会生活离不开规则 第一讲 维护秩序 1、社会秩序的含义: 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。P23 2、社会秩序的种类: 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。P23 3、社会秩序的作用社会秩序的作用 / 维护社会秩序的原因维护社会秩序的原因: 社会正常运行需要秩序。P23 社会秩序是人民安居乐业的保障。P23 4、维护秩序靠规则。、维护秩序靠规则。P24 5、社会规则的含义:P25 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 6、社会规则的种类: 生活中,调节我们行为的规
9、则有很多,如道德、纪律、法律等。P25 7、社会规则的作用、社会规则的作用 / 社会规则如何维护社会秩序?社会规则如何维护社会秩序? 社会规则明确社会秩序的内容。P25 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系, 如何作为社会一员享有权利, 承 担责任,处理好与他人、社会的关系。 社会规则保障社会秩序的实现。P25 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。 8、对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风 俗等包含的非强制性手段。P25 第二讲 遵守规则 1、自由与规则不可分。P27 2、自由与规则的、自由与规则的关系:关系: 社会规则
10、划定了自由的边界。P27 社会规则是人们享有自由的保障。P28 3、自觉遵守规则应该怎么做?、自觉遵守规则应该怎么做? 遵守社会规则需要他律和自律。P28 遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即 自律。 遵守社会规则,需要发自内心地敬畏规则,树立规则意识,把规则作为行动的准绳, 内化于心、外化于行。P29 4、坚定维护规则怎么做?、坚定维护规则怎么做? 一方面要从自己做起,自觉遵守规则; 另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。P30 5、我们为什么要积极改进规则? 规则不是一成不变的。 随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的
11、规则, 需要制定。 一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除。 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。P31 6、怎样更好的改进规则?、怎样更好的改进规则? 我们要积极参与规则的改进和完善, 要善于与他人沟通交流、寻求共识, 积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。P31 7、社会规则的作用: 社会规则明确社会秩序的内容。P25 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系, 如何作为社会一员享有权利, 承 担责任,处理好与他人、社会的关系。 社会规则保障社会秩序的实现。P25 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运
12、行。 社会规则划定了自由的边界。P27 自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民 在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由 和权利。 社会规则是人们享有自由的保障。P27 人们建立规则的目的不是限制自由, 而是保证每个人不越过自由的边界, 促进社会有 序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 第四课 社会生活讲道德 第一讲 尊重他人 1、尊重他人的含义、表现: 尊重即尊敬、重视。在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。P32 2、为什么要尊重他人:、为什么要尊重他人: 尊重他人是一个人内在修养的外在表现
13、。P32 每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。P33 尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提, 是文明社会的重要特征。 P34 3、尊重是相互的。P34 4、怎样尊重他人?、怎样尊重他人? 我们要积极关注、重视他人。考虑他人的感受,认真对待他人,不冷落、忽视他人, 对他人的请求给予热情地帮助。P35 我们要平等对待他人。发自内心地尊重他人人格,对所有人一视同仁,不能以任何原 因轻视、歧视他人。P35 我们要学会换位思考。设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人。P35 我们要学会欣赏他人。 善于发现他人的潜质和特长, 真诚地欣赏和赞美他人的优点和 闪光点,给
14、予他人积极的评价。P36 第二讲 以礼待人 1、礼的含义:礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。P37 2、礼的表现:社会生活中,主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。P37 3、为什么要以礼待人?、为什么要以礼待人? 文明有礼是一个人立身处世的前提。P37 文明有礼促进社会和谐。P38 文明有礼体现国家形象。 4、为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提? 文明有礼是一个人思想道德素质、 科学文化素质和交际能力的外在表现, 文明有礼会使 人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。P37 5、为什么说文明有礼促进社会和谐? 文明礼貌是处理人与人之间关系、 维系社会正常生活的一种
15、道德行为规范, 是沟通人与 人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感, 有助于人们友好相处,增进人们的团结友爱,有利于成安定有序、文明祥和的社会。P38 6、为什么说文明有礼体现国家形象? 在与国外交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,体 现了民族的尊严和国家的形象。P39 7、怎做一个文明有礼的人?、怎做一个文明有礼的人? 做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明,谈吐文雅,以理服人,尊重对方,不自以 为是,不盛气凌人。P39 做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄;P40 做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践
16、行,从小事做起,从 细节做起。同时还要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。P40 第三讲 诚实守信 1、诚信的含义:诚信就是诚实、守信用。 2、诚实守信的意义:、诚实守信的意义: 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品 质,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则;P41 诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证” 。P42 诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和 信誉,才能带来持久的效益。P43 诚信促进社会文明、国家兴旺。P43 3、为什么说诚信促进社会文明、国家兴旺? 国无信则衰,社会成员之间以诚相
17、待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾, 净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提 高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。P43 4、怎样做一个诚实守信的人?、怎样做一个诚实守信的人? 树立诚信意识。P43 运用诚信智慧。P44 珍惜个人的诚信记录。P45 我们要大力弘扬诚信文化, 共同营造诚实守信的良好社会风尚, 提高全社会信用水平, 营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。P45 5、怎样、怎样树立诚信意识树立诚信意识 / 树立诚信意识的具体体现:树立诚信意识的具体体现: 要真诚待人,信守承诺; 我们不轻易许诺,许诺的事就要做到,做不
18、到要说明理由。 不逃避、不推脱,要勇于承认过错,主动承担责任,争取他人谅解。P43 6、运用诚信智慧的具体体现; 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊, 做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。P44 7、为什么要珍惜个人的诚信记录? 现代社会注重信用体系和制度建设, 个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视, 个人 守信激励和失信惩戒机制不断完善,守信者处处受益,失信者处处受限。P45 第五课 做守法的公民 第一讲 法不可违 1、法律的社会作用: 法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么、不应当做什么,为人们的 行为提供一个模式、标准和方向。 (指
19、引作用) 法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的,它是评价人们行为是否合 法有效的准绳。 (评价作用)P46 2、法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。、法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。P46 3、什么是违法行为? 违法行为是指违反法律、法规的规定,危害社会的行为。P48 4、根据违反法律的类别,违法行为分为:民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行 为。 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害性相对轻微,称为一般违法行为。 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,就是常说的犯罪。 违法类 别 违反的法律 承担的法律 责任 对社会的 危害程度 又称为 民事违法
20、 行为 民事法律规范 (民法典) 民事责任 (如赔偿损失、 返还财产等) 较轻 一般违 法行为 行政违法 行为 行政法律规范 (治安管理处罚法) 行政制裁 (行政处分、 行政处罚) 较轻 刑事违法 行为 刑事法律规范 刑法 刑罚处罚 (如有期、 无期 徒刑等) 严重 犯罪 5、一般违法行为和犯罪的区别和联系: (1)联系:都是违法行为,都具有社会危害性,都要承担法律责任。 (2)区别:触犯的法律不同,对社会的危害程度不同,承担的法律责任不同。 一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有的一般违法行为,如果不及时改正, 发展下去就可能陷入犯罪的泥沼。 6、怎样预防一般违法行为的发生?、怎样预防一般
21、违法行为的发生? 我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。 在社会生活中, 我们要分清是非, 增强守法观念, 严格遵守治安管理的法律规定。 (针 对行政违法行为) 在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范侵权行为和违法行为。既要维护 自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。 (针对民事违法行为)P51 第二讲 预防犯罪 1、刑法的作用: 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪,以 及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 2、犯罪的含义:P53 根据刑法规定,犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 3、犯罪的基本
22、特征:、犯罪的基本特征: 严重社会危害性-是犯罪的最本质特征 刑事违法性-是犯罪的法律标志 应受刑罚处罚性-是犯罪的必然法律后果 犯罪的三个基本特征是相互联系、 不可分割的, 它们共同构成区分罪与非罪的标准。 P53 4、法网恢恢,疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。P54 5、刑罚的含义和种类: 犯罪的法律后果是刑罚,刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分 子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑和附加刑。 主刑包括:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 附加刑包括:罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱
23、逐出境。P54 6、犯罪是我们成、犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。长道路上最凶险的陷阱。P55 7、中学生如何加强自我防范,预防犯罪?、中学生如何加强自我防范,预防犯罪? 我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。P55 预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。P55 我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人;P56 我们要从小事做起,提高明辨是非的能力,加强自身道德修养,避免沾染不良习气, 自觉遵纪守法,防患于未然。P56 8、对不良行为的矫治方法: 中学生应加强自身的思想道德修养,提高法律意识; 家庭应加强对未成年人的关爱、教育和管理; 学校应加强对未成年人的道德、法制教
24、育,对他们的不良行为及时发现,及时教 育引导; 全社会应努力营造良好的社会文化环境,构筑青少年成长的良好环境。 第三讲 善用法律 1、依法维权怎么做?、依法维权怎么做? 在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。 在遇到法律问题或者权益受到侵害时, 要及时寻求法律救助, 依靠法律维护自己的合 法权益。P57 2、我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构, 如法律服务所、 律师事务所、 公证处、 法律援助中心等,在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。P58 3、如何寻求国家的法律救济? 受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人
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