八年级道德与法治上册统编版期末复习提纲.doc
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- 年级 道德 法治 上册 统编 期末 复习 提纲 下载 _八年级上册_统编/部编版_道德与法治_初中
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1、 1 八年级道德与法治八年级道德与法治知识点知识点 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活 1.11.1 我与社会我与社会 1.1.社会生活的特点:社会生活的特点:绚丽多彩 2.2.参加参加社会生活的意义:社会生活的意义: 我们的社会生活空间不断延展, 我们会与越来越多的人打交道, 对社会生活的感受越来越 丰富。我们会更加关注社区治理,并献计献策。会更加关心国家发展,或为之自豪,或 准备为之分忧。 3.3.个人与社会的关系:个人与社会的关系: 个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中, 我们具有不同的身份。 4. 几种主要的社会关系:几种主要的社会关系:血
2、缘关系、地缘关系、业缘关系 1.21.2 在社会中成长在社会中成长 5 5. .为什么说个人的成长离为什么说个人的成长离不开社会?不开社会? 人的成长是不断社会化的过程。 人的生存和发展离不开社会, 每个人都从社会中获得物 质支持和精神滋养。 6.6.亲社会行为的表现:亲社会行为的表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 7.7.为什么要养成亲社会行为?为什么要养成亲社会行为?/ /意义意义/ /重要性重要性 亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获 得他人和社会的接纳和认可。我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才 能实现自己的人生价值。
3、 8.8.如何如何养成亲社会行为养成亲社会行为?/ /怎么做怎么做 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化, 积极投身于社会实践。 遵守社会规则和习俗, 热心帮助他人, 想他人所想, 急他人之所急。 第二课第二课 网络生活新空间网络生活新空间 2.12.1 网络改变世界网络改变世界 9.9.网络丰富日常生活的体现网络丰富日常生活的体现/ /网络如何丰富日常生活?网络如何丰富日常生活?网络让我们日常生活中的信息传 递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的空间限制,促进了人际交往。网络 让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 10.10.网络推动社会进步的体
4、现网络推动社会进步的体现/ /网络如何推动社会进步?网络如何推动社会进步?网络为经济发展注入了新的活 力。网络促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 11.11.网络的弊端网络的弊端/ /负面影响负面影响/ /陷阱:陷阱:网络信息良莠不齐,存在一些虚假、不良信息,影响恶 劣。沉迷于网络,影响学习,工作和生活。个人隐私容易被侵犯。 2 2.22.2 合理利用网络合理利用网络 12.12.如何理性地参与网络生活?如何理性地参与网络生活?/ /如何正确利用网络:如何正确利用网络:我们要提高媒体素养,积极利用互 联网获取新知、促进沟通、完善自我。学会“信息节食”。学会辨析网络信息,谣
5、言止 于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。网络无限,自由有限。恪守道德、遵守 法律是网络生活的基本准则。 13.13.如何传播网络正能量?如何传播网络正能量?我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 我们要在网 上传递正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健 康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。 第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 3.13.1 维护秩序维护秩序 14.14.社会秩序的含义、种类:社会秩序的含义、种类:含义:含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。种类:种类:社 会管理秩序、生产秩序、交通秩
6、序、公共场所秩序等。 15.15.社会秩序的作用社会秩序的作用/ /意义意义/ /重要性重要性社会正常运行需要秩序。社会秩序能避免混乱、减少障 碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会运行成本。社会秩序是人民安居乐业的 保障。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有财产安全,享有公平的发展机遇,从而 能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。 16.16.社会规则的含义、种类:社会规则的含义、种类:含义:含义:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐 达成默契与共识的基础上所形成的。种类:种类:如道德、纪律、法律等。 1 17.7.社会规则的作用社会规则的作用/ /意义意义/ /重要性
7、重要性/ /社会规则是如何维护社会秩序的?社会规则是如何维护社会秩序的? 社会规则明确社会秩序的内容。使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。 社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚, 从而保障 社会的良性运行。 3.23.2 遵守规则遵守规则 18.18.自由与规则的关系:自由与规则的关系:社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪 律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行 为应当受到相应的处罚。 19.19.怎样遵守规则怎样遵守规则?遵守社会规则需要他律和自律。是他人的他律监督、提醒、奖惩等外 在约束
8、。自律是自我约束。遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己 行动的准则。 20.20.我们要我们要如何如何坚定维护规则坚定维护规则? 一方面需要从自己做起,自觉遵守规则。另一方面在保证自身安全的前提下,提醒、 监督、帮助他人遵守规则。 21.21.我们为什么要积极改进规则?我们为什么要积极改进规则?规则不是一成不变的,随着社会的发展和社会生活的变 迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原来的规则失去了存在的合理性,需要废除; 一些原理的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加一调整和完善。 3 2 22.2.我们要如何积极改进规则?我们要如何积极改进规则?我们要积极参与规则的改进和
9、完善,善于与他人沟通交流、 寻求共识,积极为新规则的形成建言献策。 第第四四课课 社会生活社会生活讲道德讲道德 4.14.1 尊重他人尊重他人 23.23.尊重的含义:尊重的含义:尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 24.24.为什么要尊重他人(尊重的重要性)为什么要尊重他人(尊重的重要性)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社 会的尊重。 (尊重对个人的重要性)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系 的前提,是文明社会的重要特征。(尊重对社会的重要性) 25.25.如何去尊重他人?如何去尊重他人?积极关注、重视他人。给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、 忽视
10、他人。.平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。学会换位思 考。在人际交往中,我们要设身处地为他人着想学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜 质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。 4.24.2 以礼待人以礼待人 26.26.礼的含义和表现:礼的含义和表现:“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。表现为语言 文明、仪表端庄、举止文明等。 27.27.为什么要以礼待人?(礼的重要性)为什么要以礼待人?(礼的重要性)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会 使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。 (礼对个人的重要性)文明有礼促进 社会和谐。文明礼貌是处理人与
11、人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟 通人与人之间情感的桥梁。 (礼对社会的重要性)文明有礼体现国家形象。在与外国人交 往的过程中,我们的一言一行体现了中国形象。 28.28.如何做一个文明有礼的人?如何做一个文明有礼的人?做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明做文明有礼的 人,要仪表整洁、举止端庄。做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考 和践行。 4.34.3 诚实守信诚实守信 29.29.诚信是什么?诚信是什么?诚信就是诚实、守信用。诚信社会主义核心价值观在公民个人层面的一 个价值准则。诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。诚信是一项民法原 则。 30
12、.30.为什么要讲诚信?为什么要讲诚信?诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。诚 信是企业的无形资产。能给企业带来持久的效益,长盛不衰。诚信促进社会文明、国家兴 旺。能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。 31.31.如何践行诚信?如何践行诚信?树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事, 做老实人。运用诚信智慧。我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实 的要求,又尊重他人隐私。珍惜个人的诚信记录。提高全社会信用水平,营造社会诚信环 境,努力促进社会发展和文明进步。 4 第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 5.15.1 法不可违法不可
13、违 32.32.法律的规范作用:法律的规范作用:指引作用:明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么, 不应当做什么;评价作用:告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的。法律是最 刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。 33.33.什么是违法行为:什么是违法行为:是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。 3434. .违法行为的分类和区别:违法行为的分类和区别: 35. 如何做到遵章守法?如何做到遵章守法?我们要认识一般违法行为的危害, 自觉依法规范自己的行为。 在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。在社会 交往中,我们要依法从事民事活动,
14、既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会 健康和谐发展。 5.25.2 预防犯罪预防犯罪 36.36.什么是刑法?什么是刑法?作用:是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。主要内容:它 明确规定了什么是犯罪, 以及犯罪应当判处什么样的刑罚。 刑法是判断一种行为是否是犯 罪的根本依据。 37.37.什么是犯罪?什么是犯罪?所谓犯罪,是指那些严重危害社会,触犯刑法并依法应该受刑罚处罚的行 为。(熟记犯罪的三个基本特征) 38.38.什么是刑罚?什么是刑罚?刑罚又叫做刑事处罚、刑事处分。是指审判机关依法对犯罪分子适用的最 严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。(主刑:
15、管制、拘役、 有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境) 39.39.如何加强自我防范?如何加强自我防范?我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。 预防犯罪, 需要我们杜绝不良行为。 应增强法治观念, 依法自律, 做一个自觉守法的人。 从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。 5.35.3 善用法律善用法律 40.40.遇到侵害怎样依法求助?遇到侵害怎样依法求助?要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。可 5 以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所等受到非法侵害,可以 寻求国家的法律救济。 41.41
16、.诉讼的含义诉讼的含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活 动。 42.42.诉讼的特点:诉讼的特点:诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规,最权威的手段,是维护合法权益的最 后屏障。 43.43.青少年如何做到有勇有谋,应对犯罪:青少年如何做到有勇有谋,应对犯罪:同违法犯罪作斗争,是全体公民义不容辞的责 任。我们要善斗争,在保全自已、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,同 违法犯罪作斗争。我们要积极弘扬社会主义法治精神,做社会主义法治的忠实崇尚者,自 觉遵守者和坚定捍卫者。 第六课第六课 责任与角色同在责任与角色同在 6.16.1 我对谁负责我对谁负责 谁对我
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