人教版高中英语必修第一册（2020新）Unit3 Sports and Fitness Listening and Speaking-任务单.docx

上传人（卖家）：alice

文档编号：993706

上传时间：2021-01-02

格式：DOCX

页数：6

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资源描述：: 1、 Unit 3 Sports and Fitness Listening and Speaking 任务单课程基本信息课例编号学科英语年级高一学期秋季课题 Unit 3 Sports and Fitness Listening and Speaking 教科书书名：普通高中英语教科书英语必修第一册出版社：人民教育出版社出版日期：2019 年 6 月学生信息姓名学校班级学号学习目标 1. 提取对话中的细节信息来回答问题，并对所听信息进行计算； 2. 提取对话的主旨； 3. 识别对话中被强调的单词或词组； 4. 设计对话，谈论邀请同伴去观看哪项体育赛事或参与
2、哪个运动项目。课前学习任务无课上学习任务【学习任务一】 Lead-in： 1. What can you see in the picture? 2. How do you understand the quotation “All sports for all people”? 【学习任务二】 Activity 1: What sports events do you like to watch? Which sport would you like to try? 【学习任务三】 Activity 2: Listen to Conversation 1. What is Shen
3、Qis main purpose for talking to Amy? A. To invite Amy to an e-sports event. B. To invite Amy to a soccer match. C. To explain an e-sports event. 【学习任务四】 Activity 3: Listen to Conversation 1 again and circle the words that the speaker stresses. 1. Did you hear that theres an e-sports event this weeke
4、nd? 2. Would you like to come along? 3. Really? Id love to! 4. Why dont you join us this Saturday afternoon? 5. Oh, sorry. I cant. 【学习任务五】 Activity 4: Listen to Conversation 2 and answer the questions. 1. When will the event happen? The event will happen _. 2. Whats a “Blue Paint” run? A “Blue Paint
5、” run is a fun run that _. 3. Why is it called a “Blue Paint” run? Because people can buy water balloons filled with _ and _ the runners. 4. If 200 people take part in the run and 400 balloons are sold, how much money will they collect? _. 【学习任务六】 Activity 5: What event or activity would you like to
6、 invite your friend to? Make a conversation with a partner. 【学习任务七】 Pronunciation: . 【学习任务八】 Homework 1. Write down the conversation students made in activity 5. 2. Practice the conversation on Page 37, paying attention to the intonation of the tag questions. Write down a conversation on choosing a club. 推荐的学习资源无 Unit 3 Sports and Fitness Listening and Speaking 练习题 1. Write down the conversation students made in activity 5. 2. Practice the conversation on Page 37, paying attention to the intonation of the tag questions.

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