2019新教科版三年级下册语文 12寓言两则ppt课件（分2课时；63张ppt）.pptx

1、寓言两则 这些都是我们熟悉的寓言故事，今天 我们将要学习两个新的寓言故事，看一看 会告诉我们什么道理呢。 寓言两则 寓言两则寓言两则寓言两则寓言两则 第一课时 第二课时 教科版 语文 三年级 下册 寓言两则 知了学飞知了学飞知了学飞知了学飞 第一课时 寓言两则 古诗二首 寓言故事是文学体裁的一种。含 有讽喻或明显教训意义的故事。 它的结构简短，多用借喻手法， 使富有教训意义的主题或深刻的 道理在简单的故事中体现。 寓言两则 古诗二首 中国历来有些著名的寓言故事如揠苗助长 、自相矛盾、郑人买履、守株待兔 、刻舟求剑、画蛇添足等。其成功 之处在于故事的可读性很强，无论人们的文化 水准高低，都能在简

2、练明晰的故事中悟出道 理。 寓言两则 古诗二首 知了 蝉科昆虫的代表种类。雄的 腹部有发音器，能连续不断 发出尖锐的声音。雌的不发 声，但在腹部有听器。幼虫 生活在土里，吸食植物的根 ，成虫吃植物的汁。 寓言两则 古诗二首 懊悔寓言两则 yo 朗读课文 扫清障碍 我会认我会认 寓言两则 古诗二首 了 知了没有恒心和毅力。 多音字 lio 要是我们带伞来就好 了。 le 寓言两则 古诗二首 寓 则 翔 艰 讲 耐 烦 嚷 翅 悔 努 我会写我会写 迟 寓言两则 古诗二首 左右 结构 艰则 讲 翔 烦耐 半包围 结构 翅 上下 结构 努寓 生字归类 嚷 悔 迟 寓言两则 古诗二首 识字方法 加一加

3、：羊+羽=翔 支+羽=翅 字理识字 ： 艰 会意字。表示困难。 寓言两则 古诗二首 寓 y 寓言：是文学体裁的一 种。 不要少写“点” 易写错 寓言两则 古诗二首 努 n 不要写成“心”。 努力怒火 寓言两则 古诗二首 遥望 识字游戏 大雁带你飞 羡慕 懊悔 知了 寓言两则 古诗二首 词语解释词语解释 东张西望：原形容这里 那里地到处看。本课指 知了学飞的时候，注意 力不集中。 我发现小鸟吃完一粒米 的时候，就东张西望。 它真是太可爱了！ 寓言两则 古诗二首 展翅高飞：指鸟展开翅 膀远远飞走了。本课用 来描述大雁南飞的场 景。 鸟们有时在天空中展翅高 飞,有时停在树枝上婉转 啼叫。 寓言两则

4、古诗二首 远处看；看远方。 遥望 眺望 从高处远望。 寓言两则 写了知了跟着大雁学习飞翔的故 事。 读寓言，说说这篇寓言故事写了什么内容 ？ 整体感知 寓言两则 自由朗读第一自然段，思考：知 了原本不会飞，现在想要跟谁学飞 ，表现了知了的什么精神？ 互动课堂 寓言两则 传说很古很古的时候,知了是不会 飞的。一天,它看见一只大雁在天空自 由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁 教它学飞,大雁高兴地答应了。 想一想：作者是如何将“知了想 要学飞”的想法表达出来的？ 有志向 寓言两则 默读第2.3自然段，思考： 1.用“_”标出知了学飞的句 子。 2.用“ ”标出知了态度的字 词。 3.可以看出知了是怎样

5、学习飞翔的 ？ 寓言两则 12 学飞是件很艰苦的 事。 知了怕艰苦,一会 儿东张西望,一会儿爬 来爬去，学习很不认 真。大雁给它讲飞的道 理,它只听了几句,就不 耐烦地说“知了!知了! 大雁教给它 飞的本领,它只 试了几下，又 自满地着:“知 了!知了!” 排 比 动作描写 语言描写 寓言两则 仿写一段描写大雁的排比句。 一群群大雁一会儿排成一字形，一 会儿排成人字形，在天空中自由地翱 翔。它们飞过茂密的树林，飞过清澈的小溪 ，飞过高高的山峰，飞过辽阔的草原 寓言两则 东张西望 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南腔北调 词语积累（含有反义词的词语 课后题） 寓言两则 阅读第四自然段，思

6、考：知了 学飞的结果会是如何，从哪里看出 来的？ 寓言两则 努力决定结果 ，空有理想没有 用。 知了学飞失败 秋天到了，大 雁要飞到南方去 啦。知了很想跟着 大雁展翅高飞,可 是它用力扑腾着翅 膀，还是没能飞离 树梢。 寓言两则 默读第5自然段，思考：知 了看着万里长空中的大雁是什么 感受？ 寓言两则 这时候,知了眼望万里长空中远 飞的大雁，真懊悔自己当初没有努 力学习。可这时已经晚了，它只好 叹着气说:“迟了!迟了!” 对比 懊悔 感叹 寓言两则 复述时要注意把握文章的主干,不要 偏离中心。比如说，知了学飞，注意复 述出知了学费的态度和行为。 复述指导（课后题） 寓言两则 “知了学飞告诉我们

7、什么道理？ 告诉我们只有远大的志向，却没有脚 踏实地的精神，没有吃苦耐劳的精神，将 永远都会一事无成。 寓言两则 知了学飞 羡慕 学习 才能成功 脚踏实地 东张西望 爬来爬去 自满 不耐烦 结构梳理 懊悔 寓言两则 知了学飞描述了知了跟大雁学飞，却因为 _而功亏一篑的故事，告诉我们只 有远大的志向，却没有脚踏实地的精神，将永远都 会_。一事无成 怕吃苦和没耐心 主题概括 寓言两则 1.泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细 流,故能就其深。 (李斯) 2.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可 镂。 (荀况) 拓展延伸 寓言两则 知了想要跟着_学习飞翔，可是知 了害怕_,稍微会一点飞翔，就会_ ，

8、结果知了没有学会飞翔。 大雁 艰苦自满 一、根据课文内容填空。 课堂演练 寓言两则 二、仿照下面的词语，写出相类似的词 语。 爬来爬去 出生入死 承上启下 街头巷尾 争先恐后 字词听写 寓言两则 三、如果请你来当小故事家，你想怎样向 讲这个故事？ 知了学飞 不会展翅高飞懊悔不已 怕艰苦，不耐烦，自满 还可以介绍哪些？爬来爬去 东张西望 寓言两则 蜗牛和蚯蚓蜗牛和蚯蚓蜗牛和蚯蚓蜗牛和蚯蚓 第二课时 寓言两则 上节课我们学习了一首寓言故事，今 天我们继续学习第二首寓言故事，看一看 告诉我们什么道理？ 寓言两则 古诗二首 蜗牛蚯蚓 wo qu yn 朗读课文 扫清障碍 我会认我会认 寓言两则 古诗二

9、首 钻 螃蟹在沙滩上钻来钻去。 多音字 zun 那颗钻石闪闪发光，很漂亮 zun 寓言两则 古诗二首 状元成才路 继 傻 睡 我会写我会写 寓言两则 古诗二首 状元成才路 左右 结构 生字归类 睡继 傻 寓言两则 古诗二首 状元成才路 识字方法 加一加：目+垂=睡 字理识字 ： 傻 会意字。表示人的头脑像婴儿一样， 本义是愚蠢。 寓言两则 古诗二首 睡 shu 不要少写“点”。 易写错 睡觉 寓言两则 古诗二首 傻 sh 不要写成“友”。 也不要写成“又” 寓言两则 古诗二首 识字游戏 蜗牛 蜗牛带你去旅游 蚯蚓 继续 空想 寓言两则 古诗二首 词语解释词语解释 空想：指不从实际出 发的想法。

10、本课用指 蜗牛想要爬上墙顶这 件事不切实际。 拥有空想只是一种智力 ，实现空想才是一种本 领。 寓言两则 古诗二首 指不从实际 出发的想 法。 空想 梦想 形容是对未来 的一种期望。 寓言两则 寓言写了蜗牛想要爬上_的故事 ，期间受到了蚯蚓的_，不过骑牛继续坚 持，终于实现了自己的目标。 读寓言，说说这篇寓言写了什么内容 ？ 墙顶 整体感知 嘲笑 寓言两则 互动课堂 自由阅读第1-4自然段： 1.蜗牛最初的位置在哪儿，它的目标是什么？ 2.蚯蚓对蜗牛说了什么，表现了它对蜗牛什么 态度？ 3.课文运用了什么描写手法？ 寓言两则 蜗牛在 墙脚边 爬。 蚯蚓看见 了,问:“蜗 牛哥哥,你到 哪里去啊

11、?” 蜗牛说:“我 要到墙顶上去。” 蚯蚓忍不住笑了起 来:“哼!你也想到 墙顶上去吗?不要 空想了吧!你应该 明白自己爬得多慢 啊!”嘲笑 语言 描写 寓言两则 动作描写 ，突出两个 人物的特 点。 各自表现 蜗牛不理它， 继续向墙顶上爬。 蚯蚓觉得蜗牛太傻 了，笑了笑,就钻到 泥里去睡觉了。 寓言两则 认真阅读最后一自然段，看一 下蜗牛究竟爬没爬上墙顶，表现了 它什么精神？ 寓言两则 蚯蚓一觉醒来,钻出泥土看看 ，再也看不见蜗牛了。原来蜗牛已 经爬到墙顶上了。 想一想：蜗牛是靠着什么样的精 神爬上墙顶的？ 坚忍不拔 寓言两则 读一读，写一写。 再也看不见蜗牛了，原来蜗牛已经爬到墙顶上 了。

12、 再也看不见蝴蝶了，原来蝴蝶已经飞到了丛林 里。 寓言两则 假如有一天知了、大雁 、蜗牛和蚯蚓聚在了一 起,它们会说些什么呢?请同学们分角色表演一下。 无论是采用哪种方法，都要注意抓住人物的性 格特点，如知了的懒惰、怕吃苦、浮躁、自满等一 系列的不良个性;蚯蚓的目光短浅、不思进取和蜗牛 的脚踏实地、坚忍不拔,在练习时我们要有所体现。 分角色朗读指导（课后第一题 ） 寓言两则 还有什么寓言故事告诉我们要持之以恒 的道理啊？请你用一句或几句话写下来。 还记得“龟兔赛跑”的故事吗，乌 龟虽然很慢，但是靠着锲而不舍的精神 ，赢了比赛。 小练笔 寓言两则 蜗牛和蚯蚓 蜗牛 嘲笑 勤能补拙 蚯蚓 奇怪 结

13、构梳理 想到墙顶 爬到墙顶 在墙边爬 抬头望 寓言两则 蜗牛和蚯蚓写的是蚯蚓看不起蜗牛， 不相信它能够_，但是蜗牛脚踏实地 ，一步一步终于爬上了墙顶的故事，事实说明 了_的道理。 勤能补拙 爬上墙顶 主题概括 寓言两则 向着某一天终于要达到的那个终极目 标迈步还不够,还要把每一步看成目标,使 它作为步骤而起作用。 (德国歌德) 拓展延伸 寓言两则 一、选择题。 寓言里谁最有脚踏实地的精神（ ） A.知了 B.蚯蚓 C.蜗牛 C 课堂练习 寓言两则 告诉我们做事情要脚踏实地，一 步一个脚印，即使速度慢，起点低， 也要相信勤能补拙的道理。 二、这篇寓言想要告诉我们什么道理？ 寓言两则 三、如果请你

14、来当小老师，你想怎样向学 生介绍？ 蜗牛和蚯蚓 蚯蚓嘲笑。 锲而不舍 蜗牛爬上墙顶 蜗牛想要爬上墙顶 还可以介绍哪些？蚯蚓一觉醒来、蜗牛 寓言两则 ? ? 本课件配套本课件配套全册教案全册教案、课件课件、素材、素材、试题试题、教学计划、教学计划等等 欢迎欢迎到到163163文库文库下载全套资料！下载全套资料！ ? ?网站地址：网站地址： 或或 百度百度“163“163文库文库”即可找到即可找到 ? ?163163文库文库 欢迎各位教师欢迎各位教师 到本平台上传资料到本平台上传资料 ；可获；可获高额资料销售分成！高额资料销售分成！ 广告长期有效！长期诚聘资料分享员！广告长期有效！长期诚聘资料分享员！ 有意请联系网站客服。有意请联