人教部编版三年级下册道德与法治 4、同学相伴 教案（表格式）.doc

1、三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 1 课 题 4 4、同学相伴、同学相伴 课时 2-1 日期 教学目标 1、 感态度与价值观： 感受同学之间友谊的珍贵， 感受同学情带来的快乐。 2、 能力目标：能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。 3、知识目标：感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意 义。 教学重点 感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。 教学难点 引导学生明白同学和集体对于个人成长的重要意义。 教学准备 多媒体课件、课本插图。 预习要求 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 1、展示一些同学聚会的照片。引导：同学们，你见过图片中的场景吗？

2、你 知道什么叫同学聚会吗？你的爸爸妈妈参加过同学聚会吗？为什么大家都 喜欢同学聚会呢？等到 10 年、20 年，甚至 30 年之后，你愿意参加我们这 个班级的同学聚会吗？ 2、学生思考问题并回答。 二、同学相伴的快乐 1、教师引导：同学们，我们先来做一个游戏蒙眼画脸谱。 学生玩游戏，教师引导：同学们，你觉得这么多人玩这个蒙眼画脸谱的游戏 好玩吗？好玩在哪里？ 想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？ 2、你还与其他同学玩过哪些游戏？这些游戏是一个人玩的，还是很多人一 起玩的？你觉得一个人玩游戏好玩，还是很多人在一起玩游戏好玩呢？ 学生根据自己平时玩游戏的生活体验来谈谈自己的感受

3、。 3、教师小结：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍 然各是一个苹果，但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们 就获得了两份快乐。 想一想做了游戏，我们班会有多少份快乐呢？ 4、教师引导：同学们，下面我们一起来回忆一下，我们和同学们在一起有 过哪些快乐的往事？当时的情景是怎样的？谁来描述一下？ 预设： 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 2 课间的时候，我们一起玩耍。 春游的时候，我们一起游戏、分享食物。 运动会上，我们团结合作。 学习上，我们一起解决难题。 5、讨论：同学们，你们在与同学一起合作的时候感觉如何？假如没有同伴 同学的陪伴，你的生活会怎样

4、呢？想一想一个人能做什么？两个人能做什 么？两个人以上呢？ 6、教师总结：同学们，正是因为有了同学的相伴，我们的生活才更加的有 趣快乐。 三、集体对于每个人的重要性 1、教师引导：同学们，大家认为同学在一起是快乐的，可是有的人却认为， 可以不和同伴在一起我们一样也很快乐，是这样吗？ 请同学们来说一说自己的看法。 2、出示阅读角七彩音符 ，引导学生读一读，并想一想， “do”离开大家 后，会遇到什么情形呢？请根据你的想象演一演。 全班交流，引导学生说一说你想对“do”说些什么呢？你觉得他可以离开集 体生活、学习吗？为什么？ 3、教师引导：同学们， “do”离开了大家，他就不能奏出优美的乐章。同样

5、 的我们可以离开集体而生活、学习吗？为什么？ 学生联系自己的生活实际说一说。 4、积累有关团结合作的一些名句、谚语，进一步体会同学合作的快乐。 四、课堂总结 集体生活不仅给我们带来了很多的快乐，还给我们带来了成长的力量，我们 每个人都离不开集体，集体也需要我们每个人的共同努力。 教 后 记 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 3 课 题 4 4、同学相伴、同学相伴 课时 2-1 日期 教学目标 1、情感态度价值观：懂得什么是真正的集体，愿意为创建良好的班级氛围 和同学关系而努力。 2、能力目标：能够建立起良好的同学关系，学会互帮互助。 3、知识目标：认识到真正的班级是不能让任何一

6、个人掉队的，引导学生学 会互相帮助，共同努力，共同进步。 教学重点 引导学生懂得什么是真正的集体，并学会与他人互帮互助，共同努力，共同 进步。 教学难点 引导学生学会互帮互助，建立良好的同学关系，增强集体凝聚力。 教学准备 多媒体课件、课本插图、视频我是你的腿 。 预习要求 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 1、播放视频我是你的腿 ，学生观看视频并说一说自己有怎样的感受？如 果你的身边也有这样的同伴，你愿意当他的腿吗？ 2、学生发表自己的看法，教师引导：同学们，我们同学之间要互相关爱， 互相帮助，共同进步，不能让一个人掉队。 二、游戏荒岛逃生 1、同学们，在学习新知识之前，我们先来玩一个游

7、戏。 出示课本第 25 页的游戏“荒岛逃生” ，引导学生自由读一读游戏规则。 教师组织学生进行游戏。 2、游戏结束之后，全班交流，引导学生说一说游戏的感受，并且采访第一 名的小组，请他们说一说，不让任何成员落水的秘诀是什么？ 三、不让任何一个小伙伴掉队。 1、过渡：同学们在游戏中，我们可以想尽一切办法，不让任何一个小伙伴 落水。可是，在校园生活中，我们有时候会因为种种原因，出现冷落，排斥 或者忽视某些同学的现象。 2、出示课本 26 页的几幅插图，引导学生看一看这些插图，并读一读相关的 文字，想一想，你喜欢这样的班集体和同学关系吗？为什么？ 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 4

8、 3、出示美文温情的大雁 ，引导学生读一读，了解短文的内容，想一想： 当一只大雁生病或受伤时， 为什么会有其他的大雁留下来陪伴她呢？从大雁 的身上，我们能够学到些什么？ 4、全班交流，教师小结：一个真正团结有凝聚力的集体，是不会让任何一 个人落下的。 5、教师引导：同学们，请你思考一下，为了不让我们班的任何一位同学掉 队，我们可以采取哪些方法，帮助大家共同进步，一起提高呢？ 学生联系生活实际，说一说自己的金点子。 6、情境题讨论 （1）假如班上出现了这种情况我们该怎么做？ 情境一：班里的小辉生病住院了，老师说她可能一个月都来不了学校，那你 会怎么做？ 情境二：班上的小芳、小明和小丽三名同学的数学成绩很差，老是拖班级的 后腿，他们觉得难过极了，你会怎么做？ 情境三：每次上体育课的时候，王媛媛同学因为身体比较弱，总是气喘吁吁 的跑在最后，这个时候你会怎么做？ （2）学生分小组活动，每小组选择一个情境题讨论交流，遇到这种情况我 们该怎么做，才能真正做到不让一个人掉队。 （3）教师小结：引导学生认识到同学之间应该互帮互助，共同成长，共同 进步。 四、课堂总结 同学们，通过今天的学习，我们懂得了什么是真正的集体，明白了同学之间 要互相帮助，共同努力，才能共同进步。 教 后 记