外研版(三起)三年级上册英语module1-module10复习课导学案.doc

1、三三 年级年级 英语英语 学科导学案学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Module1-Module10 课 型 复习课 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能 能使用 This is his/her介绍人的身体部位或拥有的物品。数学运 算。会用英语询问别人的年龄并做正确回答。 过程与方法 通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣，帮助学生养成良好学习习 惯。 情感态度价值观情感态度价值观 培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。 教 材 分 析 教学重点 单词以及重要句型。 教学难点 形容词性物主代词 his,her 的正确用法。数字 1-12 的读音。恰当的询问 别人的年龄。 学

2、具 单词卡片 教 学 过 程 环环 节节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 1、热身 师生共同跟录音唱 Module 10 的关于身体部 位的歌曲，开始本节课。 1、热身 跟录音唱 Module 10 的关于身体部位 的歌曲，开始本节课。 自 主 学 习 1.指导学生在十到十 五分钟内完成单词的复 习。 1.I can read the words（我会读下面的 单词） ： cat,dog,bird,panda,kite,door,window, cap,blackboard,book,cake,head,leg,foo t ,nose,eye,mouth,ear 及数

3、字 1-12。 2. I can read the sentences（我会读下 面的句子） ： This is her bag. This is his nose. This is her eye. Its a bird. Its a chair . Two and two is four. One and nine is ten. How old are you? Im five. 小 组 合 作 1.两人或四人一组轮流指着课本上的图片使用句型 Whats this? Its a进行问答对话练习。 2.小组内轮流之课本上的图片说一下加法运算。 展 示 反 馈 Whats this? Its

4、 a cat. six+five= twelve-six= 释 难 解 疑 将每一单元的主题句式进行练习，并指导学生进行举一反三。 1.三人一组，其中一个学生指着另一个学生的身体部位向第三个 学生介绍 This is his/her并判断说得是否正确。 This is her bag. This is his nose. This is her eye. 2.同桌一组或邻桌之间互问年龄并回答。 How old are you? Im 拓 展 训 练 根据语境选择正确的选项。 1.你想知道朋友几岁了，应该说： A. How are you? B. How old are you? 2.它是一只大

5、熊猫.应说： A. Its a panda? B. Its a cat? 当有人指着桌子问你 Whats this?时，你应该回答： A. Its a desk. B. Its blue. 作业设计 1.应用句型 This is his/her造句。 2.熟练运用 Its a造句。 3. 熟练运用 How old are you? Im 板书设计 Module1-Module10 复习课 第 1 课时 This is her(她的) bag. This is his（他的）nose. Two and two is four. How old are you? Im five. 新-课 -标 -

6、第- 一-网 三三 年级年级 英语英语 学科导学案学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Module1-Module10 课 型 复习课 课 时 2 教 学 目 标 知识与技能 能使用 Whats this/that? Its a 和 Is it a +名词？并 会用 Yes,it is.或 No,it isnt.进行回答。 复习 Hes/shes 及 its+颜色+名词等句型. 过程与方法 通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣，帮助学生养成良 好学习习惯。 情感态度价值观情感态度价值观 能在小组活动中与其他同学积极配合和合作，能积极参与各种课 堂学习。 教 材 分 析 教学重点 能熟练

7、使用“Whats this/that? Hes/shes及 Its a+ 颜色+名词”等句型。主格代词 he,she 的正确用法。熟悉表示称 呼、职业、颜色的单词。 教学难点 1.了解中英文称呼的差异。2.句型 Is it a +名词？以及正确的 回答。3.如何用英语介绍自己。 学 具 录音机、不同颜色的钢笔、书包、球等物品。 教 学 过 程 环环 节节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 1、热身 师生共同跟录音唱 Module 8 学过 Whats this?歌曲，开始本节课。 1.跟录音唱 Module 8 学过 Whats this?歌曲。 自 主 学 习 1.指

8、导学生对 活动一、活动二进 行知识总结。 2.拿出教具书 包、钢笔、球等物 品进行教学。 1.说出某人的职业。 Hes a doctor. Shes a teacher. 2.用句型 What s this? It s a.询问、 介绍物品 3.运用 Its a+颜色+名词介绍物品。 小 组 合 作 1.小组内轮流介绍某人的职业。 Hes a policeman. Shes a nurse. Hes a doctor. Shes a driver. 2.课本 64 页先画再猜，练习介绍物品。 Whats this? I dont know. Is it a panda？ No,it isnt.

9、 3.小组练习活动 3 Its red. Its a red pencil. Its a red bag. 展 示 反 馈 1.介绍职业： Hes a policeman. Shes a nurse. Hes a doctor. Shes a driver. 2.介绍物品： Whats this? I dont know. Is it a panda？ No,it isnt. Its a cat. Its red. Its a red pencil. Its a red bag. 释 难 解 疑 1.运用“Is it a +名词？”句型并能正确的回答。 Is it a dog？ Yes,it

10、is.No,it isnt. 2.练习活动四。介绍自己。 姓名、年龄、自己的学习用品或日常用品 拓 展 训 练 单项选择。 1、Whats that? _ is a schoolbag. A、 It B、 That C、 This 2、This is _ classroom. A、 I B、 my C、 you 3.它是一只猫吗? 是的,它是。( ) A.Is it a cat? Yes, it is. B.Is it a cat? No, it isnt. 4. 看！那是什么？ 那是一只风筝。 （ ） A. Look! Whats this? Its a kite. B. Look! Wha

11、ts that? Its a kite. 作业设计 1.熟练应用 he/she is a介绍职业。 2.运用“Its a+颜色+名词”介绍物品。 板书设计 Module1-Module10 复习课 第 2 课时 1.介绍职业： Hes a policeman. Shes a nurse. 2.介绍物品： Is it a panda？ No,it isnt. Yes it is. Its red. Its a red pencil. Its a red bag. 3.介绍自己 Good morning . Im Daming. Im nine. This is my bag. Its blue.