2020新湘教版四年级上册科学6.2 改进小车 教学设计.docx

1、 课程基本信息 课例编号 23 学科 科学 年级 四年 级 学期 上册 课题 改进小车 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020 年 8 月 教学目标 教学目标： 1.科学知识 根据改进建议，学生在实践中了解改变轮轴的光滑程度和左右距离、小车的重量等方 法可以改变小车的运动状态，影响小车的运动效果。 2.技术和工程 （1）能对小车试车时出现的问题进行分析，制定改进计划，并通过多次试车完善自己 组的小车。 （2）能够记录和表达出调试、改进小车的科学原理。 3.科学态度、STSE （1）在实践中，学生从多角度改进小车，创新意识进一步强化。懂得组内合作，能讨 论出小车存在

2、的问题并进行改进方案的制定，如实进行实验记录。 （2）尝试对自己组和其他组的小车提出改进建议。通过实践，学生感受科技的进步是 根据人类不断需求而改进的过程。 （3）了解生活中常见的科技产品给人类生活带来的便利。 教学重点： 根据改进建议，在实践中了解改变轮轴的光滑程度和左右距离、小车的重量等方法可 以改变小车的运动状态，影响小车的运动效果。 教学难点： 能对小车试车时出现的问题进行分析，制定改进计划，并通过多次试车完善自己组的 小车。 教学材料： 学生准备材料 塑料瓶、瓶盖、硬纸壳、塑料泡沫板、竹签、吸管、剪刀、裁纸刀、胶条、胶水、彩 笔、直尺等 。 教学过程 时 间 教学 环节 主要师生活动

3、 一、 回顾 试车 引出 新知 师：上节课我们一起设计制作了小车，并进行了初步尝试。我们发现有的小 车跑不直，有的跑不远。这是什么原因呢？这节课，我们一起继续研究、改 进小车。 二、 改进 小车 偏转 问题 师：我们先来看这辆小车，观察试车过程，你发现了什么问题。 生：针对小车行驶过程中向右偏转问题进行改进，调整车轴，使车轴保持平 行。 提示：学习使用记录单写清小车出现的问题，分析产生的原因，提出改进方 法，让小车走得更直更远。 三、 改进 小车 车轮 薄厚 师：再来看这位同学制作的小车，他用塑料瓶做车身，用硬纸板剪成车轮， 用竹签做成的车轴穿入吸管中。在制作的过程中，他注意了两条车轴保持平

4、行，这次小车能跑直了么？ 生：通过试车发现小车车轮太薄小车行驶摇晃偏转。加厚车轮，车轴与车轮 保持垂直，再次尝试。 四、 改进 小车 车轮 大小 师：现在小车可以跑到五米，还有什么方法让小车跑得更远吗？ 生：尝试加大车轮的方法让小车前进更远（大纸板、光盘等） 。 五、 改进 小车 车身 重量 师：能不能让小车跑的更远呢，有同学想到了装满货物的大货车在下坡的时 候比空车冲的更远，我们能不能利用增加小车重量的方法，使小车跑得更远 呢？ 生：通过向车内加水等方法加重车身重量，对于重量和小车前进距离做好记 录，观察是否存在规律。 师：如果继续向小车倒水或者放入其他物体，小车会不会跑得更远呢？把你 的小车配上重物试一试吧。 六、 团队 竞赛 小车 竞远 组织竞赛，出示提示： 1.将小车的车头放在斜坡上的起跑线位置。 2.不推动助力，自然放手，让小车下滑前进，记录前进距离。 3.若小车偏离了轨道，就把偏离轨道的点作为终点计算前进距离。 七、 单元 回顾 总结 提升 师：回顾本单元我们在设计制作小车的过程中都经历了哪些步骤？ 明确需求构思设计进行制作初步调试改进方案调试提 高 希望同学们按照这样的设计、制作和改进过程，不断创新，制作出行走路线 更直前进距离更远的小车。