2020新教科版四年级上册科学第一单元《声音》复习ppt课件.pptx

1、声 音 复 习 课 件 板块板块 主题主题 知识点知识点 听听声音 倾听周围的声音 周围都有哪些声音？有何不同？ 听听音叉发出声音 比较大小音叉发出声音的不同 声音是怎 样产生的 使物体发出声音 描述不同物体发出声音的特点 发声物体都在振动 吗 认识声音是由物体振动而产生 的 声音的变 化 比较声音强弱变化 什么是音量？有何特点？ 比较声音高低变化 什么是音高？有何特点？ 知识梳理 板块板块 主题主题 知识点知识点 探索尺子的 音高变化 振动与音高 认识音高与物体振动快慢之间的关系 声音的传播 振动物体与声波 认识声音的传播形式及介质 声音在不同物体中传 播 比较不同物体传播声音有什么不同 我

2、们是怎样 听到声音的 耳的结构与功能 耳朵的结构及主要功能 比较“鼓膜”的振动 比较音叉发出强弱声音时，“鼓膜”是 如何振动的 保护我们的 听力 远离噪音 什么是噪音？有何特征 控制物体发声 生活中人们如何减少噪音 知识梳理 1.听听声音 知识回顾 实验实验 结论结论 2.声音是怎样产生的呢？ 如何产生声如何产生声 音音 声音的特性声音的特性 结论结论 声音是由物体的振动产生的。 声音有强弱、高低、长短的不同。 3.声音的变化 定义定义 特点特点 音量 声音的强弱叫音 量 声音的强弱取决于声源 的振幅和距离。物体振 动幅度大，声音强；反 之，则弱。 音调 声音的高低叫音 调 声音的音调与振动物

3、体 的松紧、长短、粗细有 关。 4.探索尺子的音高变化 实验实验 结论结论 尺子伸出越长，音高越 低，尺子伸出越短，音 高越高。 传播方传播方 式式 介质介质 5. 声音的传播 声音是靠介质传播的 声音在真空中不能传播 声音是以波的形式传播的 6. 我们是如何听到声音的？ 耳朵构造图耳朵构造图 声音传到耳朵的原理声音传到耳朵的原理 耳廓将声音收集起来，通过外耳 道送进耳朵，引起鼓膜振动，这 种振动又被听小骨传递到耳蜗， 耳蜗里充满了神经细胞，这些神 经细胞将振动|信号转化为神经 信号后传入大脑。 7. 保护我们的听力 种类种类 特点特点 噪音的危害噪音的危害 保护听力的措施保护听力的措施 噪音

4、 听起来嘈杂、 刺耳，令人心 烦意乱 1. 会使人的听力受损 2. 有害于人的心血管 系，容易诱发高血压 病 3. 影响人的神经系统 4. 影响睡眠，造成疲 倦 1.远离各种噪音 2.戴耳罩或捂耳朵 3.控制物体发声 4.安装汽车消声器 5.建造隔音墙 乐音 听起来悦耳动 听，使人心旷 神怡 1、声音是由物体 产生， 振动停止， 也停止； 2、振动的物体叫做 ； 声音以 的形式传播； 3、声音可以在 、 、 中 传播，但不能在 中传播， 即声音的传播需要 。 振动振动 发声发声 声源声源 波波 气体气体 液体液体 固体固体 真空真空 介质介质 巩固训练 一、填一填 二、选一选二、选一选 1、下

5、列说法中不正确的是（ ）。 A、 “隔墙有耳”说明固体也能传声 B、“震耳欲聋”说明声音的音调高 C、“闻其声而知其人”是根据音色来判断的 D、 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传 递能量 B 2、用嘴巴把一个气球吹大，由于用力太大，气球被 吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ）。 A、球皮被吹大时振动发出的响声 B、吹气时球内空气振动发出的响声 C、破裂时球皮振动发出的响声 D、球皮破裂时引起周围空气振动发出 D 3、在敲响大古钟时，停止对大钟的撞击后，大钟 “余音未止”，其主要原因是（ ）。 A、钟声的回声 B、大钟还在振动 C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长” B 4、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓 走，这说明（ ）。 A、只有空气能传播声音 B、空气和水都能传播声音 C、声在水中速度比在空气中慢 D、声音从空气传入水中，音调发生了变化 B 5、一场大雪过后，人们会感到万籁俱静，究其原因， 正确的是（ ）。 A、大雪后，行驶的车辆少，噪声小 B、大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用 C、雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D、雪后气温低，噪声传播速度变慢 B 6、下列不属于噪音的是（ ）。 A、图书阅览室内的说话声 B、夜深人静时传来的很熟悉的钢琴声 C、吸引人的铿锵有力的演讲声 D、工厂的机器轰鸣声 C 复习课复习课 谢谢欣赏谢谢欣赏