（精品）教科版六年级下册科学4.4 分类和回收利用 教案.doc

1、下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 分类和回收利用分类和回收利用教案教案 【教学目标】【教学目标】 1.1.知识与技能知识与技能 （1）知道垃圾分类、分装便于垃圾回收和对一些有毒垃圾的处理。 （2）了解堆肥法可以有效减少垃圾并形成废料。 2 2. .过程与方法过程与方法 （1）调查当地废品回收情况。 （2）能区分可回收和不可回收垃圾，正确处理有害垃圾。 3 3. .情感态度和价值观情感态度和价值观 通过垃圾分类和分装训练，养成垃圾分类，节约资源的好习惯。 【教学重点】【教学重点】 能区分可回收和不可回收垃圾，正确处理有害垃圾。

2、 【教学难点】【教学难点】 了解堆肥法可以有效减少垃圾并形成废料。做一个堆肥箱。 【教学方法】【教学方法】 实验探究法，讲授法 【课前准备】【课前准备】 堆肥容器（盒子或花盆）、土壤、有机肥料（菜叶、杂草、蛋壳等）、小铲子。 【课时安排】【课时安排】 1 课时 【教学过程】【教学过程】 一、问题导入一、问题导入 教师：对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。这样做不但能 够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。 哪些垃圾可以回收利用？怎样回收利用它们呢？我们一起走进 分类和回收利用 这一课。 二、二、进入新课进入新课 （一）、可回收利用的垃圾（一）、可回收利用的

3、垃圾 教师：我们昨天留了一个家庭作业，调查附近的废品回收站或询问废品回收工作者，他们回收 些什么？谁来汇报一下自己的成果？ 学生甲：塑料、金属 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 学生乙：废纸、玻璃 教师：大家调查的很好。这些物品回收后有什么用处？ 学生甲：塑料能够多次熔化成形，回收利用废塑料能够减少环境污染。 学生乙：回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度 低很多。 学生丙：许多金属可以被熔化后再利用。回收利用废金属，既节约能源又节约矿石资源。 教师：大家的预习工作做得很棒！思考一下在家庭

4、垃圾中，包含哪些可以被回收利用的材料？ 把表格填完整。 现在我们已经知道了什么是可以被回收的?那怎么进行分类呢？ （二）（二）、垃圾的分类和分装、垃圾的分类和分装 教师：垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料区分和集中起来。要有效地回收，必须改变垃 圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。 想一想：垃圾的分类有什么优点呢？ 学生甲：减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。 学生乙：减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害。 学生丙：变废为宝：生产垃圾中有 30%40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 教师

5、：总结的很好，让大家知道了垃圾分类有这么多的优点，在家里，我们把垃圾分装了吗？调 查了解生活垃圾的分类要求。 一般分为几类？每一类包含的是哪些垃圾？应该投放到什么样的回收箱 里？ 学生：中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 学生：为了投放和回收方便，在不可回收垃圾里又单独列出了“其他垃圾”“厨余垃圾”“有害 垃圾”。 教师：思考：可回收垃圾又分为哪些呢？ 学生：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 （1）废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用

6、纸、纸盒等；注意纸巾和厕所纸由于 水溶性太强不可回收。 （2）塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料 杯子、矿泉水瓶等； （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等； （4）金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。 （5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等 。 教师：这些标志你都认识吗？ 常见的可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾你知道多少呢？请填写在表中。 废电池该如何处理呢？ 学生：废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾。一节一号电池烂在地里，能使 1 平方米面积上的土 壤失去利用价值。一粒纽扣电池可使 600 吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水

7、量。 学生:对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：汞、铅、镉。 如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的汞及重金属物质就会浸入土壤，污染地下水，进 而通过食物链间接威胁到人类的健康。 教师：是的，现在我们知道了如果随意将电池丢弃会造成的严重后果，以后在处理旧电池的时候 一定要注意。一节一号电池烂在地里，能使 1 平方米面积上的土壤失去利用价值。除了废电池还有那 些垃圾在处理时也需要注意呢？ 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 学生：另外，需要注意的是日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等都是有毒垃圾，需要特别的 处

8、理。医疗垃圾也要集中进行处理。否则会传染疾病，危及我们的健康。 教师：思考：家庭垃圾中有约 1/3 是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些怎么处理最好？ 学生：堆肥。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。 让我们在学校里做一个堆肥箱。 教师：这个主意很棒，现在让我们一起动手做一个堆肥箱吧！ ( (三三) )、做一个堆肥箱、做一个堆肥箱 制作材料：堆肥容器（盒子或花盆）、土壤、有机肥料（菜叶、杂草、蛋壳等）、小铲子。 制作步骤：（1）选定一个角落，挖个浅坑，挖出的土放在一边备用。 （2）在炕上放好堆肥箱，将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，堆积起来，可以投入落 叶之类的有

9、机物，一层落叶一层土，这样逐渐增加。 （3）洒些水保持温润，便于发酵腐熟。这个过程中有机废料会因腐烂而沉降，体积缩小。 （4）13 个月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。 制作原理：堆肥法主要利用多种微生物的作用，将植物有机残体，进行矿质化，腐殖化和无害化，使 各种复杂的养分，转化为可溶性养分和腐殖质，同时利用堆集时所产生的高温来杀死原材 料中所带来的病菌、虫卵，达到无害化的目的。 堆肥法总结：堆肥法可以杀死垃圾中的一些病原微生物、寄生虫及虫卵。腐熟后的肥料无 臭味，复杂的有机物被降解为易被植物吸收的简单化合物，成为高效有机肥料或肥底。 教师：通过制作堆肥箱大家对堆肥有了更深的了解。垃圾分类、分装

10、并不难！只要我们人人参 与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。 作为小学生的我们，也应该行动起来，从我做起、为我们的生活环境和生活质量更加美好， 为地球资源的可持续发展做我们应有的贡献吧！ 三、三、拓展延伸拓展延伸 废品回收有什么优点呢？ 废品回收站主要回收各种废金属、废塑料、废纸、废玻璃等材料，这些废旧材料再加以利用，可 以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染、保护环境。 为什么要回收废纸 纸是木材做的，回收再利用得越多。就等于保护的树木越多。 据资料统计，在城市，每人每年所消耗的纸张用量达 100 千克，为了制造这些纸张，一年要砍伐 几十亿棵树木。所以，平

11、时我们还需要养成节约用纸的好习惯。 四、四、课堂总结课堂总结 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源。 2、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。 3、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。 五、课堂练习五、课堂练习 （一）判断题 1、当我们没有办法减少一些材料的使用量时，可以通过回收垃圾中的原材料，重新加工利用， 以减少垃圾的数量（ ）。 2、可回收利用的物品大多是由玻璃、金属、纸、塑料等制成的（ ）。 3、废电池不需要谨慎处理，直接扔垃圾箱。（ ）

12、。 4、要有效地回收垃圾中的原料，必须改变垃圾混装的习惯（ ） (二)选择题 1、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。 2、在我们的生活中，我经常在回收的物品有塑料瓶、报纸、易拉罐。 3、回收废弃物，这样做不但能够减少垃圾数量，而且能够节省大量自然资源。 4、回收塑料制品在生活中很常见，因为塑料能够多次熔化成型，回收利用塑料能够减少环境污 染。 （三）简答题 1、中国生活垃圾一般可分为几大类？分别是什么？其中又有哪些是不可回收垃圾呢？ 中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 “其他垃圾”“厨余垃圾”“有害垃圾”是不可回收垃圾。 2、

13、可回收垃圾分为几类？ 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 六、家庭作业六、家庭作业 分享一下，通过本单元的学习你有什么样的体会？ 【板书设计【板书设计】 分类和回收利用 可回收利用的垃圾 垃圾的分类和分装 做一个堆肥箱 【教学反思】【教学反思】 分类和回收利用是教科版小学科学六年级下册第四单元的第四课。本课主要讲可回收利用的 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 垃圾 、垃圾的分类和分装、做一个堆肥箱。 课前学生对于垃圾分类有初步的了解，但是不细化。没有认识到垃圾分类的重要性。通过学习本 课学生知道了废旧电池应该怎么处理，不能随意丢弃，还有合理使用纸张，因为纸张是木材制作的， 而且还制作堆肥箱，让学生对堆肥有了更深的了解