（精品）教科版六年级下册科学4.1 一天的垃圾 教案.doc

1、下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 一天的垃圾一天的垃圾教案教案 【教学目标】【教学目标】 1.1.知识与技能知识与技能 （1）了解人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。 （2）认识到每个人每个家庭天天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。使学生关注垃圾 的去向，提高保护环境的意识。 2 2. .过程与方法过程与方法 调查统计家庭一天的垃圾数量和成分。 3 3. .情感态度和价值观情感态度和价值观（1）认识到人类活动对环境产生破坏。 （2）培养关注环境的意识。 【教学重点】【教学重点】 引导

2、学生对垃圾带来的污染问题进行讨论。 【教学难点】【教学难点】 布置学生按要求收集垃圾并进行重量的估算。 【教学方法【教学方法】 合作探究法，讲授法 【课前准备】【课前准备】 1、学生提前收集家庭一天的垃圾。 2、收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。 【课时安排】【课时安排】 1 课时 【教学过程】【教学过程】 一、问题导入一、问题导入 教师：我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。我家一 天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？让我们开展一项对垃圾的调查研究吧。 二、二、进入新课进入新课 （一）、我家一天的垃圾（一）、我家一天的垃圾 教师：昨天我们留了一个作业让

3、每名同学把自家一天的垃圾收集起来称重做分类统计工作。而且 在这个过程中一定要实事求是。以实际为主。用一个大号的塑料袋将一天的垃圾收集起来。厨房的垃 圾和果皮可以用另一个塑料袋分装。你家的垃圾都有什么呢？ 学生甲：剩饭、菜叶、易拉罐、废报纸等。 学生乙：破掉的玻璃杯子、坏的灯泡、废电池、水果皮等。 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 学生丙：零食包装袋、过期化妆品，过期塑料、过期药品。 教师：大家说到了很多种类的垃圾，现在我们把垃圾分一分类，并称重。填写我家一天的垃圾 统计表。 教师：思考一下我们怎么给垃圾分类呢？按照什么标准来

4、分呢？ 学生甲：按材料分。 学生乙：按是否有毒分。 学生丙：按是否容易腐烂分。 教师分类的时候要注意些什么呢？ 学生甲：可以使用镊子或戴手套。 学生乙：外出时的垃圾也不要遗漏。 学生丙：注意洗手！ 教师：大家总结的特别好，现在展示一下大家的分类成果。 （二）（二）、关于垃圾的讨论、关于垃圾的讨论 教师：垃圾指的是人类在生存和发展过程中产生的固体废弃物。垃圾从哪里来呢？ 学生：通常按垃圾的来源分为生活垃圾，工业垃圾和农业垃圾。 教师：生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、 行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。工业垃圾和农业垃圾包括哪些呢？ 学生：工业垃圾指

5、机械、轻工及其它工业在生产过程中所排出的固体废弃物。如机械工业切削碎 屑、研磨碎屑、废型砂等，食品工业的活性炭渣，硅酸盐工业和建筑业的砖、瓦、碎砾、混凝土碎块 等。 学生：农业废弃物也称农业垃圾，按其成分，主要包括植物纤维性废弃物和畜禽粪便两大类，是 农业生产和再生产链环中资源投入与产出物质和能量的差额，是资源利用中产出的物质能量流失份 额。 教师：很好，大家资料查阅的很棒，我们又深入的了解了什么是工业垃圾和农业垃圾。那工业垃 圾和农业垃圾都是什么呢？ 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 学生：工业垃圾指机械、轻工及其它工业在

6、生产过程中所排出的固体废弃物。如机械工业切削碎 屑、研磨碎屑、废型砂等，食品工业的活性炭渣，硅酸盐工业和建筑业的砖、瓦、碎砾、混凝土碎块 等。 学生：农业废弃物也称农业垃圾，按其成分，主要包括植物纤维性废弃物和畜禽粪便 两大类， 是农业生产和再生产链环中资源投入与产出物质和能量的差额， 是资源利用中产出的物质能量流失份 额。 教师： 现在我们来统计全班所有家庭垃圾的总量。 算一算全校学生家庭一天产生垃圾的大致重量。 以北京市为例。现在北京人均日产生活垃圾 0 . 8 2千克，全市日产垃圾 1 . 1 5万吨。如按载重 4 吨 的卡车计算，每天运出 2875 卡车垃圾。到 2015 年，北京全市

7、日产垃圾达 1.8 万吨。每天会产生这么 多的垃圾。垃圾对环境会造成什么影响呢？ ( (三三) )、垃圾对环境造成的影响。、垃圾对环境造成的影响。 教师:想一想，这么多垃圾被丢弃后会对环境造成什么影响？我们家里的垃圾最后到哪里去了？ 说说我们知道的家庭垃圾去向，人们平时是怎么处理垃圾的？ 学生： （1）垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污染了大气和城市的生活环境。 （2）严重污染水体。会造成地表水和地下水的严重污染。 （3）生物性污染。垃圾中有许多致病微生物，同时垃圾往往是蚊、蝇、蟑螂的滋生地，这些必 然危害着广大市民的身体健康。 （4）侵占大量土地。 （5）垃圾爆炸事故不断发生。

8、 教师：目前有许多种处理垃圾的方法你知道哪些？ 学生：垃圾处理法 （1）卫生掩埋法：顾名思义，就是找块空地，把垃圾掩埋起来。 （2）焚烧法：将垃圾分类之后，送入焚化炉里燃烧。 （3）积肥法：把垃圾堆叠起来，使废弃物的纤维质和有机质腐化，变成肥料来改良土壤。 三、拓展延伸三、拓展延伸 生活垃圾分类生活垃圾分类 一般可分为四大类:可回收垃圾、 厨房垃圾、有害垃圾和其它垃圾。常用的垃圾方法主要有综合 利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。 工业垃圾分类工业垃圾分类 1、食品垃圾：指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食品的过程中所产生的垃圾。这类垃圾腐 蚀性强、分解速度快，并会散发恶臭。 普通垃圾：包括废弃纸制品

9、、废塑料、破布及各种纺织品、 废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等。 2、普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要对象。 3、建筑垃圾：包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等。这类垃圾一 般由建设单位自行处理，但也有相当数量的建筑垃圾进入城市垃圾中。 清扫垃圾：包括公共垃圾箱 中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏后的废物等。 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 4、危险垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品，易燃易爆物品以及含 放射性物的废物。这类垃圾一般

10、不能混入普通垃圾中。 农业垃圾分类农业垃圾分类: : 1.农田和果园残留物，如秸秆、残株、杂草、落叶、果实外壳、藤蔓、树枝和其他废物; 2.牲畜和家禽粪便以及栏圈铺垫物等; 3.农产品加工废弃物; 4.人粪尿以及生活废弃物。 投放处理投放处理 折叠投放前 纸类应尽量叠放整齐，避免揉团；瓶罐类物品应尽可能将容器内产品用尽后，清理干净后投放； 厨余垃圾应做到袋装、密闭投放。 折叠投放时 应按垃圾分类标志的提示，分别投放到指定的地点和容器中。玻璃类物品应小心轻放，以免破 损。 折叠投放后 应注意盖好容器上盖，以免垃圾污染周围环境，蚊蝇滋生。 可回收垃圾：可回收垃圾： 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和

11、布料五大类 （1）废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；注意纸巾和厕所纸由于 水溶性太强不可回收。 （2）塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料 杯子、矿泉水瓶等； （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等； （4）金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。 （5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等 有人说“垃圾是放错了地方的资源”。对此，你怎么理解？有人说“垃圾是放错了地方的资源”。对此，你怎么理解？ 答：我十分赞同这种观点。垃圾指的是人类在生存和发展过程中产生的固体废弃物。现在垃圾 回收利用的方法很多， 如焚烧垃圾发电等

12、， 垃圾回收再利用， 不但可保护环境， 而且还节约资源， 所以说 “垃圾是放错了地方的资源”“垃圾是地球上惟一增长的资源” 垃圾中蕴藏着巨大的能量 如 废电池属于回收后集中处理防止污染类的垃圾，废纸可以回收后再作制纸的原料，废金属都属于 金属材料，可回收利用，为制取金属和合金节约大量的原料，废塑料属于有机高分子材料，也可 回收利用如果回收利用，可以节约资源；有些如果丢弃，会对环境造成巨大的污染。 四、四、课堂总结课堂总结 1.垃圾指的是人类在生存和发展过程中产生的固体废弃物，通常按垃圾的来源分为生活垃圾， 工业垃圾和农业垃圾。 2.垃圾处理法 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到

13、 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 3.（1）卫生掩埋法（2）焚烧法（3）积肥法 五、课堂练习五、课堂练习 （一）判断题 一、判断题 1.我们每天都会产生大量的垃圾 （ ） 2.垃圾会污染空气、土壤、水体、还会招引苍蝇，传播疾病。（ ） 3.厨余垃圾不用袋装、密闭投放。直接扔就可以。（ ） 4.玻璃类物品应小心轻放，以免破损。（ ） 二、填空题 1.我们每天在消耗食物和各种各样的生活用品的同时也产生了许多垃圾。 2.家里现在处理垃圾一般是扔进垃圾桶。 3.垃圾指的是人类在生存和发展过程中产生的固体废弃物，通常按垃圾的来源分为生活垃圾，工 业垃圾和农业垃圾 4.常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。 三、连线题 六、家庭作业六、家庭作业 分享一下，通过本单元的学习你有什么样的体会？ 【板书【板书设设计】计】 我家一天的垃圾 关于垃圾的