2020盐城市某校四年级语文上册第五单元测试卷.pdf

1、盐城市四年级语文学科 第五单元调研试卷 卷首语： 小朋友， 本单元巳经结束了， 你 一定又掌握了不少新的数学知识， 下面就请 拿起笔展示 一下吧！记住： 要细心哦！ 时间： 90 分钟满分： 100 分 基础积累 一、 根据语境， 看拼音写词语。(10分） 1.在ji yO( ）背前，爸爸给我和老爷爷照了 一张相，留作ji n沁n( )。 老爷爷拉拉我的小bian zi ( 啦， 小朋友. ), X沁ohe h6(）地说： “ 谢谢你 2我们要敬爱老人， b如hU ( ) you X沁0 (）者。 3.看着眼前的shi ji ( ）和tie 1沁n( 我心想： 这么高的山， 我能pan den

2、g ( 二、 选择题。(10分） ），我的心里直fa chan( ）得上去吗？ l下列词语注音全部正确的 一组是( A.嗅觉(chou jue) 嘶哑(si ya) B.庞大(pang do) 照相(zhaoX沁n沪 C.拯救(zh的j沁）无奈(wu lai) D.猴子(h5u zi) 牙齿(yd ci) 2下列选项中既有一对反义词， 又有 一对近义词的一项是（ ） A庞大 B.奋力 C.绝望 躯体 居然 猛烈 身躯 打猎 激烈 微小 拍打 安然 )。 D分明 分开强大 3下列句子中，没有语病的一项是( A我家那小子摔碎了玩具邻居家的。 B大家特别注意安全，太干净了，这间教室。 c我把杏分给小

3、伙伴们吃，也送给邻居叔叔婶子们尝鲜。 D生物老师教给了我们许多科学。 4.天都峰位于 （） A.山东泰山 B.陕西华山 c湖南衡山 D.安徽黄山 5如何把一件事情写清楚？下列说法不恰当的是 （） A把事情的起因、经过和结果交代清楚。 B.可把自己看到的、听到的、想到的记录下来。 抬头 C.只需把事情发生时的人物交代明臼，时间和地点没必要交代。 D要按照 一定的顺序把事情写清楚。 三、比 一比，再组词。(8分） 厂 （） 幼 （） 博（） 幻（） 躯 （ ） 愣 （） 躺 （） 慢（） 四、结合语境，在恰当的词语下面打 “ J “。(8分） l要不是你的勇气 （鼓动鼓舞）我，我还下不了决心哩！现

4、在（居然依 然）爬上来了！ 2你们这一老一小真有（意思意义），都会从别人身上（吸取 汲取）力量！ 3可是它不能（安全安然）地站在高高的没有危险的树枝上，一种（强壮强 大）的力量使它飞了下来。 4老麻雀用自己的身躯（掩藏掩护）着小麻雀， 想（拯救 抢救）自己的 幼儿。 五、 综合练习。(6分） 1.回顾我家的杏熟了的内容， 根据提示制作思维导图。(3分） 说杏-+ ( )杏一摘杏-+ ( )杏-+ ( )杏 2看图并发挥想象， 把图上的内容写清楚。(3分） 六、 根据课文内容填空。(10分） 1.麻雀这篇文章的作者是国作家屠格涅夫。 本文按照事情的起 因、 的 、 在庞大凶猛的 赞扬了的伟大。

5、2.爬天都峰 一文按照 的顺序， 用生动、精练的语言， 叙述了一只弱小 面前， 奋不顾身地保护小麻雀的故事， 、爬山中、的顺序， 记叙了在假日里， “ 我 ” 和爸爸去爬天都峰， 路上遇见 一位老爷爷，“我 仆J ， 克服的困难， 最终 一起爬上了天都峰的事。 阅读理解 七、 读麻雀选段， 完成练习。(8分） 风猛烈地摇撼着路旁的臼才华树。 我顺着林荫路望去， 看见 一只小麻雀呆 呆地站在地上， 无可奈何地拍打着小翅膀。 它嘴角嫩黄， 头上长着绒毛， 分 明是刚出生不久， 从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀， 嗅了嗅， 张开大嘴， 露出锋利的牙齿。 突然， 一口 、人 一 X、上 、 身的

6、羽毛， 绝望地尖叫着。 一土. t，产土 让 日汁。 它tY少心全 l小麻雀从树上掉下来的原因是什么？在文中找出答案，画上 ” “。(1分） 2文中画 ” 的句子中的 “ 落 ” 字写出了 从 “”一词中我感受到老麻雀明知此举无用也要舍命拯救自己幼 儿的勇气。 (3分） 3老麻雀 扽挚起全身的羽毛， 绝望地尖叫着 “， 请你想象一下， 老麻雀尖叫 的内容可能是： “ 4这个选段主要写： (2分） 八、 阅读提升。(10分） 一件伤心的事 在我的成长过程中， 发生过一件令我伤心的事。 (2分） 记得那是上学期， 学校要开运动会。 我想参加跳绳比赛， 但老师说只选 十个同学参赛。 当时，我的心就悬

7、到了半空中。 经过一轮初赛， 我被选上了， 此时的我高兴极了！老师又说： “ 比赛时要 穿校服。 ” 我着急了： 我的校服裤子总是往下掉， 回去 一定要让妈妈把裤腰弄 得紧一点儿。 可那天妈妈加班没有回家， 裤子的裤腰还是原样。 第二天， 跳绳比赛开始了， 我的双手紧紧握住跳绳， 克制着裤腰松弛的 感觉， 用力地跳着。 听到老师喊 “ 3, 2, 1, 停！ 的时候， 我只跳了95个。 别的同学都跳了一百多个呢！ 我伤心极了， 眼泪止不住地往下流。 心里觉得没有为班级争光而难过， 觉得自己对不起老师和同学们。 老师和同学们都说没有关系， 可我 l请你运用 “ 首尾呼应 ” 的方法将这篇短文的结

8、尾补充完整。(2分） 2文中第2自然段画 ” 的部分是对 “ 我 ” 当时心理状态的描写， 如果 在横线上把 “我” 心里的想法也描述出来， 那就更生动了。 请你在文中横 线上把 “我” 的想法加上去吧。(2分） 3. “我的双手紧紧握住跳绳 ” 是对 “我” 的描写， 体现了 “我” 的。(2分） 4作者按照事情发展的顺序将这件令自己伤心的事记录下来了， 请你根据提 示进行梳理吧！ （4分） 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果：无人责怪 “我”， 但“我” 仍感到伤心不已。 九、 习作天地。(30分） 题目： 作文天地 的拥抱 要求： l把题目补充完整， 如温暖的拥抱、运动场上的拥抱等。2把 “ 拥 抱 ” 这件事情的前因后果写明臼， 重点把事情的经过交代清楚。