未来版三年级下册道德与法治 13、勤俭节约是美德 教案.doc

1、三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 1313、勤俭节约是美德、勤俭节约是美德 教学目标： 1、懂得勤俭节约是我们中华民族的传统美德，无论家里收入高低、经济条 件好坏、勤俭节约都是必不可少的。 2、通过调查统计、讨论交流，认识到勤俭节约的重要性，引导学生从现在 做起，从生活中的小事做起，养成勤俭节约的好习惯。 3、观察自己的家庭生活，了解自己家在勤俭节约方面做的怎么样？并与家 人交流，号召家里每一个人行动起来，养成勤俭节约的好习惯。 教学重点： 引导学生认识到勤俭节约的重要性，从现在做起，从生活中的小事做起， 养成勤俭节约的好习惯。 教学难点： 认识到勤俭节约是中华民族的传统美德，

2、我们要养成勤俭节约的好习惯。 教学准备： 课本插图、多媒体课件、一些数据统计资料。 预习要求：观察家庭的生活，了解家里存在哪些浪费的行为，还有哪些行 为是勤俭节约的行为。 教学过程： 一、厉行节约，反对浪费 1、教师引导：同学们，过去我们常说： “新三年，旧三年，缝缝补补又三 年。 ”这句话是什么意思呢？是说过去人们生活很不富裕，一件新衣服穿了 三年，旧了再穿三年，穿坏了，缝缝补补再穿三年。不过现在，我们已经 进入社会主义新时代了，每家每户的生活水平都有了大幅度的提高，还需 要勤俭节约吗？说一说你的理由。 2、学生分小组讨论交流，说一说我们现在还需不需要勤俭节约，说出自己 的看法和理由，并且形

3、成自己的观念，填写在课本的相应位置上。 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 3、全班交流，教师相机引导并小结：同学们，我国宪法规定： “国家厉行 节约，反对浪费。 ”勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，无论家里收入 高低、经济条件好坏，勤俭节约都是必不可少的。 二、我们一起算一算 1、教师引导：同学们，我们为什么厉行节约，反对浪费呢？其实，我们只 要来算一算一组数据就明白了。 2、出示题目一： 全国大约有 4.3 亿个家庭，如果每个家庭每天浪费一千克水，全国一年会 浪费多少吨水？ 学生分小组讨论，算一算这个题目，得出答案。 全班交流，看同学们算的对不对？ 3、出示题目二： 如果每

4、个家庭每个月浪费一度电，全国一年要浪费多少度电？ 学生算一算这道题目，并交流答案。 4、组织学生讨论：算完之后，你有哪些感受？ 学生说一说自己的感受，教师相机引导学生认识到勤俭节约的重要性和必 要性。 5、 出示资料卡， 引导学生读一读， 了解一度电能做什么？一吨水能做什么？ 6、教师引导：同学们，一个家庭每个月浪费一度电，每天浪费一千克水， 一年下来，全国浪费的电、浪费的水就是一个天文数字。而实际上我国每 年浪费的水和电远远要比这个数字大得多。据不完全统计，全国每年浪费 的电在 5000 亿度以上。如果没有浪费，一年将会给国家节省多少资源啊。 所以勤俭节约真的非常重要，我们要养成勤俭节约的好

5、习惯。 四、养成勤俭节约的好习惯 1、教师引导：养成勤俭节约的好习惯，不是放在嘴上说的，我们要从每一 天做起，每一件小事上做起，用实际行动厉行勤俭节约。 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 2、出示课本 93 页的六幅插图，引导学生看一看，了解这几幅图中的哪些 行为是勤俭节约的行为。 3、教师引导：在生活中，我们还可以从很多方面做起，养成勤俭节约的好 习惯。同学们，你们来说一说，我们还可以从哪些事情上做起？ 学生联系自己的生活，实际说一说。 4、小结：养成勤俭节约的好习惯并不太难，只要我们从每一天做起，从每 一件小事上做起，就一定能做到勤俭节约。 五、勤俭节约我践行 1、教师引导：同学们，我们刚刚讨论了怎样做才算是勤俭节约？下面请大 家回忆自己家的日常生活，想一想你家在勤俭节约方面做的怎么样？然后 把它填写在下面的表格上。 2、学生根据自己家的实际情况，填写相应的表格。 3、全班交流，教师布置任务：请大家完成好这张表格，回家后与父母交流 交流，最好开一个家庭协商会，讨论怎样勤俭节约，号召全家人一起行动 起来，厉行节约，反对浪费，养成勤俭节约的好习惯。