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类型北师大版三年级下册数学总复习第2节图形与几何ppt课件.ppt

  • 上传人(卖家):TECH
  • 文档编号:987178
  • 上传时间:2020-12-30
  • 格式:PPT
  • 页数:28
  • 大小:2.28MB
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    资源描述:

    1、数学三年级下册(北师大版)数学三年级下册(北师大版) 总复习 第2节 图形与几何 我们学过哪些图形?我们学过哪些图形? 长方形、正方形、圆柱和球长方形、正方形、圆柱和球 三角形、平行四边形三角形、平行四边形 锐角、直角、钝角锐角、直角、钝角 怎样辨别锐角、直角、钝角呢?怎样辨别锐角、直角、钝角呢? 用三角尺的直角去量,比直角大的是钝用三角尺的直角去量,比直角大的是钝 角,比直角小的是锐角。角,比直角小的是锐角。 哪个图形是长方形?哪个是正方形?你哪个图形是长方形?哪个是正方形?你 是怎样判断的?是怎样判断的? 长方形长方形 正方形正方形 说一说你发现了什么?说一说你发现了什么? 在下面的星座中

    2、,用红笔描出在下面的星座中,用红笔描出5个角,在其中找个角,在其中找 一找锐角或钝角。一找锐角或钝角。 锐角锐角 锐角锐角 锐角锐角 钝角钝角 锐角锐角 下面这些照片分别是坐在哪把椅子上看下面这些照片分别是坐在哪把椅子上看 到的?连一连。到的?连一连。 千米千米 米米 分米分米 厘米厘米 毫米毫米 平方米平方米 平方分米平方分米 平方厘米平方厘米 1000 10 10 10 100 100 举例说一说什么是周长,什么是面积。举例说一说什么是周长,什么是面积。 如何计算长方形、正方形的周长和面积?如何计算长方形、正方形的周长和面积? 长方形的周长长方形的周长=(长(长+宽)宽)2 正方形的周长正

    3、方形的周长=边长边长4 长方形的面积长方形的面积=长长宽宽 正方形的面积正方形的面积=边长边长边长边长 9平方米平方米=( )平方分米)平方分米 2000平方厘米平方厘米=( )平方分米)平方分米 920厘米厘米=( )分米)分米 7平方分米平方分米=( )平方厘米)平方厘米 5米米=( )分米)分米 400平方分米平方分米=( )平方米)平方米 900 20 92 700 50 4 这块草地的面积是多少平方米?在草地四周围这块草地的面积是多少平方米?在草地四周围 上护栏,护栏长多少米?上护栏,护栏长多少米? 12 15=180(平方米)(平方米) ( 12 +15) 2=54(米)(米) 1

    4、2米米 15米米 将一张边长为将一张边长为20厘米的正方形纸,剪成厘米的正方形纸,剪成4个完全个完全 一样的小正方形纸片,每个小正方形的周长和面积分一样的小正方形纸片,每个小正方形的周长和面积分 别是多少?别是多少? 20厘米厘米 周长:(周长:(202)4=40(厘米)(厘米) 面积:(面积:(202)(202) =100(平方厘米)(平方厘米) 在一个长方形花坛四周,铺上在一个长方形花坛四周,铺上 宽宽1米的小路。米的小路。 (1)花坛的面积是多少平方米?)花坛的面积是多少平方米? (2)小路的面积是多少平方米?)小路的面积是多少平方米? (1)2015=300(平方米)(平方米) (2)

    5、15 2+202+14=74(平方米)(平方米) 举例说一说什么是轴对称图形,下面图形举例说一说什么是轴对称图形,下面图形 中哪些是轴对称图形?中哪些是轴对称图形? 是是 是是 是是 不是不是 举例说一说生活中哪些运动是平移,哪些举例说一说生活中哪些运动是平移,哪些 运动是旋转。运动是旋转。 平移平移 说一说下图中哪些运动是平移,哪些是旋转。说一说下图中哪些运动是平移,哪些是旋转。 旋转旋转 旋转旋转 平移平移 连一连。连一连。 在教室中用上、下、前、后、左、右说在教室中用上、下、前、后、左、右说 一说物品之间的相互位置,在操场上找一找一说物品之间的相互位置,在操场上找一找 东、南、西、北。东

    6、、南、西、北。 公园在邮局的公园在邮局的_面,电影院在商店的面,电影院在商店的_ 面,商店在育英小学的面,商店在育英小学的_面。面。 北北 西北西北 东南东南 我们认识哪些方向?看图说一说,填一填。我们认识哪些方向?看图说一说,填一填。 公园公园 邮局邮局 人民医院人民医院 育英小学育英小学 电影院电影院 商店商店 北北 东东 看图填一填。看图填一填。 (1)养殖场在村委会的()养殖场在村委会的( )面;)面; (2)农机站在村委会的()农机站在村委会的( )面;)面; (3)鱼塘在村委会的()鱼塘在村委会的( )面;)面; (4)养殖场在小学的()养殖场在小学的( )面。)面。 北北 东东 西北西北 北北 北北 东东 养殖场养殖场 鱼塘鱼塘 村委会村委会 农机站农机站 小学小学 通过这节课的复习,你对以前所学知识通过这节课的复习,你对以前所学知识 有什么新的认识,有什么新的收获?有什么新的认识,有什么新的收获? 谢谢大家!谢谢大家!

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