教科版五年级下册科学4.7为什么一年有四季课件PPT（精品）.pptx

1、教科版 五年级下册 为什么一年有四季 探究新知 古人研究四季的方法： 立杆测影，并将其测量的结果公布出来。杆影 的长度将作为研究四季的一个已知条件，用来判断 季节的依据。 探究新知 不同季节时间影子长度 春季 正午影子适中 夏季正午影子最短 秋季正午影子适中 冬季正午影子最长 古人的观测记录 实验名称 实验器材 实验步骤 探究新知模拟实验 在四个地球仪中间放一盏灯当作太阳，在 公转轨道上确定A、B、C、D四个方位， 调整地轴倾斜指向北方，在北半球同一地 点上都立一根标杆，标杆正对太阳（正午 时间），观察地球仪上标杆的影长。 判断季节 灯、地球仪、立杆 探究新知 实验要求： 地球公转，地轴是倾斜

2、的，倾斜的 方向应当保持一致。 探究新知地球公转示意图 探究新知 我的观察记录 公转地点杆影长短季节判断温 度 A B C D 5cm 春分 2cm 夏至 5cm 秋分 12cm冬至 暖和 炎热 凉爽 寒冷 探究新知 实验发现： A、C点长度基本一致，较长；B 点长度最短；D点长度最长。如果地 轴不倾斜，地球仪上杆影的长度将不 会有变化。 探究新知 四季的成因 四季的形成与地球的公转和地轴的倾斜有关。 探究新知 在一年中，地球被阳光照射的情况会发生什么变化呢？ B A C D 探究新知 发现： 同一地区，夏季杆影短，阳光直射；冬季杆影 变长，阳光斜射。因为阳光的直射与斜射造成了地 球上不同地区

3、气温的不同。 探究新知 南半球 北半球 夏季 冬季 探究新知 南半球 北半球 夏季 冬季 南半球阳光照射情况与北半球相反，季节也相 反。 探究新知 四季的解释 地球在公转过程中，由于地轴的倾斜，导致阳 光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规 律地变化，形成四季。 拓展延伸 四季的形成是由于地球围绕太阳运动。 那么，你知道为什么夏天白天长，冬天白天短吗？ 地球围绕太阳运动的时候，太阳直射点在 移动，导致夏季白天长，冬季白天短。 课堂小结 四季的形成与地球的公转和地 轴的倾斜有关。阳光的直射与斜射 造成了气温的变化，形成四季。 课堂训练 一、填空题 1.昼夜交替和四季变化都是（ ）的结 果。

4、 2.因为阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区 （ ）的不同。 3.（ ）与地球的公转、地轴的倾斜有 关。 地球运动 气温 四季的形成 课堂训练 二、连线题 地球自转 地球公转 傅科摆 恒星周年视差 昼夜交替 四季的形成 家庭作业 说出我国的夏至和冬至 一般是在哪一天？ 板书设计 为什么一年有四季 地球公转 地轴是倾斜的 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 ? ? 本课件配套本课件配套全册教案全册教案、课件课件、素材、素材、试题试题、教学计划、教学计划等等 欢迎欢迎到到163163文库文库下载全套资料！下载全套资料！ ? ?网站地址：网站地址： 或或 百度百度“163“163文库文库”即可找到即可找到 ? ?163163文库文库 欢迎各位教师欢迎各位教师 到本平台上传资到本平台上传资 料；可获取料；可获取高额高额的资料销售分成！的资料销售分成！ 欢迎加盟！欢迎加盟！ 广告长期有效！广告长期有效！