浙美版二年级下册美术10 纸版画人像 教学设计 (1).doc

1、 10 纸版画人像纸版画人像 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、了解磨印的基本知识和方法； 2、进行油画棒磨印，初步了解纸版画； 3、运用剪、拼、贴的方法制作人像，感受磨印画的美，提高学生对学习美术的极大兴趣。 2 学情分析学情分析 对于这课的知识的磨印知识其实在一年级就已经接触过了，叫磨印纹理，是对这一课的 延伸。体现了课的关联性。这课是初步了解磨印纸版画，让学生感受其的丰富性与趣味性。 3 重点难点重点难点 重点：掌握磨印的技法。 难点：剪、拼、贴制作人像的丰富性与趣味性。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】纸版画人像 回顾一年级所学知识摹印纹理 师：今天老师带了个小魔术，大

2、家想看吗？ 生：想 （魔术演示） 师：瞧！老师在纸上变出了一只可爱的什么？ 生：可爱的小猫咪 师：为什么能在纸上变出来呢？哦是因为白纸下面藏着一只小猫咪的模型，且这个模型是 光滑的吗？谁来摸一摸？ 生：不是，是凹凸不平的 师：对，就是利用了凹凸不平的纹理，能把小猫咪变在白纸上，其实在我们一年级的时候就 已经学过这个知识了， 题目是摹印纹理。 那么现在请同学们拿起桌上的小纸片把它盖在你所 带来的硬币上，左手按住硬币的位置，用铅笔的笔尖轻轻的快速的来回划动，使硬币的花纹 呈现在纸面上，看谁的魔术能成功的完成，完成的小朋友请举手！我们一起来看看小朋友们 是否成功的完成了，恩有些小朋友比较模糊，有些清

3、晰，那么来看看到底如何印制的，在 笔画之前首先要用左手按住硬币，再交换方位画之前按手的地方，绝不能移动纸张和硬币， 否则硬币就不再完整了。除了硬币，在我们生活中还有许多漂亮的纹理，如老师先前印好的 梳子、剪刀、钥匙等，那么今天老师要介绍新的魔术，大家想学吗？ 生：想！ 师：今天我们来学纸版画人像。 活动 2【讲授】新授课 了解纸版画，利用了纸张的重叠形成层次出现画面的凹凸感。 师：说到人像，最主要的是人头部的面相和发型。面部首先是脸型，有圆脸、方脸、瓜子脸 等，眉毛有浓淡、长短、粗细之分，还有大小各异的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，且都能做出 丰富的表情，说到表情有哪些呢？恩，开心的，伤心的，哭泣的

4、，惊讶的等等，根据表情的 不同，我们的五官也发生了变化。那发型有长发，短发，直发，卷发等等。下面我们一起来 看看那些人的头部特征。21cnjycom （欣赏各种脸部表情和发型发饰） 活动 3【练习】师生拼摆头像大体验 师： 我们拿起桌面上的一张大的厚纸作为底， 打开信封把里面的老师给你们准备好的碎纸片 倒在纸上，先选择一张最大的纸作为人的脸蛋，然后选择两条眉毛，两只眼睛，一个鼻子， 一个嘴巴和两只耳朵，再是发型，最后可以适当的装饰自己拼摆的头像，好，做到这里，老 师开始移动自己头像的五官， 原先的弯弯的眉毛， 反个面， 变成上扬的眉， 眼睛适当的靠拢， 嘴巴向上倾斜，一下呈现出一副凶凶的表情。

5、 （让学生可以适当的调整自己的画面，男的也 可以变成女的，打破常规玩拼图。）好，现在我们要进行最关键的一部，要开始盖上白纸集 体变魔术了，我们选择奇特的工具油画棒，说到油画棒，我们很有讲究，要选择深色的，因 为我们的纸是白色的，要让油画棒躺在纸上横的涂，我们开始吧！哦！老师成功了，你们成 功了吗？好，我们一起来一一欣赏一下大家的魔术成果。21 世纪教育网版权所有 活动 4【作业】拓展 师：这个魔术大家都学会了吗？好玩吗？ 生：学会了，好玩！ 师：好，那老师再教大家最后一个魔术，叫做拓印魔术，这下我们用到的工具时水粉颜料， 说到水粉颜料呢，我们必须得有调色盘，画笔，水桶和抹布。那现在来看老师演示下这个魔 术，大家回去变。首先把颜料挤在调色盘上，用画笔蘸水用手滤去多余的水分，调匀颜料， 再涂在贴好的头像上，再盖上白纸，用平底的大物品来轻轻地摸一摸，这样打开纸张，简单 的魔术就完成了，大家学会了吗？21 教育网 生：学会了！ 师：好，今天我们学会了两个新魔术，我们回家后变给爸爸妈妈看，今天的课就上到这里， 同学们再见！