（精）花城版二年级下册音乐第10 课哎呀！玛利亚丢了宝石花ppt课件（含教案+音频）.ppt

1、哎呀！玛利亚丢了宝石花 花城版 二年级下 上节回顾上节回顾 大家还记得这个符号是什么符号吗？大家还记得这个符号是什么符号吗？ 音乐力度记号。音乐力度记号。 新知导入新知导入 大家认识这是什么植物吗？大家认识这是什么植物吗？ 这是宝石花！这是宝石花！ 欣赏歌曲欣赏歌曲 新知讲解新知讲解 请大家来思考：请大家来思考： (1) (1) 听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：（ ） A A难过的难过的 B B激动的激动的 C C欢快的欢快的 (2) (2) 听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（ ） A A、 4/4 B 4/4 B 、3

2、/43/4 C A 我是小小思考家：我是小小思考家： (3)(3)歌曲中唱了什么？你能来讲讲这个小故事吗？歌曲中唱了什么？你能来讲讲这个小故事吗？ 新知讲解新知讲解 我是小小思考家：我是小小思考家： 乐理知识乐理知识 找一找这个记号在歌曲中哪个地方出现。找一找这个记号在歌曲中哪个地方出现。 教师范唱教师范唱 新知讲解新知讲解 标记出你最标记出你最 喜欢的歌词吧！喜欢的歌词吧！ 创编歌词创编歌词 玛利亚，玛利亚，_，玛利亚丢了，玛利亚丢了_ _ 。 淘气鬼淘气鬼 宝石花宝石花 小调皮小调皮 牡丹花牡丹花 拓展学习拓展学习 拓展学习拓展学习 游戏规则：游戏规则： 1、选出一名选出一名同学当“玛丽亚

3、”寻找宝石花。同学当“玛丽亚”寻找宝石花。 2、师生齐唱、师生齐唱A段旋律，老师在段旋律，老师在A段旋律结束段旋律结束时，把宝石时，把宝石花放花放到其中到其中一位一位 同学手中同学手中。 3、“玛丽亚”在、“玛丽亚”在A段旋律演唱完毕之后，开始找。段旋律演唱完毕之后，开始找。 4、学生、学生 循环演唱循环演唱B段段 旋律帮助“玛丽亚”旋律帮助“玛丽亚”找找 宝石花。宝石花。 当“玛丽亚”离宝石花当“玛丽亚”离宝石花远远时，我们用“时，我们用“p”的力度演唱歌曲。的力度演唱歌曲。 当“玛丽亚”离宝石花越来越当“玛丽亚”离宝石花越来越近近了，我们用“了，我们用“ ”的力度演唱歌曲。的力度演唱歌曲。 当“玛丽亚”就在宝石花当“玛丽亚”就在宝石花附近时附近时，我们用“，我们用“f”的力度演唱歌曲。的力度演唱歌曲。 拓展学习拓展学习 音乐游戏音乐游戏 课堂总结课堂总结 说说这节课学了什么吧。说说这节课学了什么吧。 板书设计板书设计 学唱新歌学唱新歌哎呀！玛利亚丢了宝石花哎呀！玛利亚丢了宝石花 通过游戏让学生更快记忆。通过游戏让学生更快记忆。 作业布置作业布置 背唱新歌背唱新歌哎呀！玛利亚丢了宝石花哎呀！玛利亚丢了宝石花