成都市2018级高中毕业班第一次诊断性检测语文试题答案.PDF

1、语文“ 一诊” 参考答案第 页( 共页) 成都市 级高中毕业班第一次诊断性检测 语文参考答案及评分意见 一、 现代文阅读( 分) (分)A(B“ 人的自觉 主要体现在清醒意识和支配能力” 有误;C“导向的是及时行乐的 思想” 有误; D“ 特定时代一般只存在一种成熟的文体” 有误) (分)D( “ 对这些观点提出了鲜明有力的驳斥” 有误. ) (分)C( “ 含有借酒浇愁之意” , 并不一定就是“ 依靠酒精麻醉自己” , 由此不能推出“ 这类作 品不属于 自觉的文学 ” 这一结论. ) (分)D( “ 都市圈的中心城市必须分散而不能集聚资源配置” 有误. ) (分)D( “ 建设成熟的都市圈应

2、构建完善的制造业产业链” 有误. ) (分)注重产业优势联合与互补, 形成协同效应.优化和完善区域产业结构, 构建完善的 产业链和价值链.注重经济圈产业发展过程中的环境保护.( 每点分, 意思相同即可) (分)A( “ 以表达对秋天的感谢和喜爱” 分析错误) (分)以“ 袅袅的秋声在我记忆中回响” 开头, 设置悬念( 开启下文) , 吸引读者.第段 指出“ 秋声” 实为歌声, 引出对人生经历的回忆和感悟, 深化文意, 呼应开头.以“ 袅袅的秋 声” 结尾, 总结全文, 突出歌声对作者一生的持续影响.( 每点分, 意思相近即可) (分)“ 夕阳红到无边” 是作者从小喜欢的一句歌词, 它激励作者突

3、破旧礼教, 投身漫漫革 命征程.红色的夕阳是老年生命的象征, 作者从中感受到澄静安宁的意境, 在孤独中不断 创作.( 每点分, 意思相近即可) 二、 古代诗文阅读( 分) (分)A (分)D( “ 征” 在此为“ 征讨” 之意) (分)A( “ 因为被人嫉恨而被贬为衡阳太守” 的是缪祎) ( 分) ( ) (分) 薛莹出朝为将, 又因过失被流放, 此书的撰作于是搁置停顿, 至今未能撰成进 献.( “ 过” “ 滞” “ 奏” 各分, 大意正确分) ( ) (分) 当时法律政令多有谬误之处, 举措烦杂琐屑, 薛莹常常奏上有益的建议, 陈述减 轻刑罚、 减少劳役( 的措施) .( “ 烦苛” “

4、便宜” “ 简” 各分, 大意正确分) (分)D( “ 苏诗也采用同样手法, 直接描绘了砍笋的场景” 有误) (分)戏谑.调侃对方嘴馋贪吃, 惦念着千亩竹笋.赞美.借以笋解馋, 赞美对方甘 于清贫的品质.感叹.用文王重用太公的典故, 慨叹对方不得志的处境.( 每点分, 意 思相近即可) (分) ( ) 博学而笃志切问而近思 ( ) 望帝春心托杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣 ( ) 多于在庾之粟粒多于周身之帛缕 语文“ 一诊” 参考答案第 页( 共页) 三、 语言文字运用( 分) (分)B (分)A( 整个文段的叙述对象是“ 公园社区” , 应以公园社区为主语, 另考虑关联词搭配,A 选项最恰当) (分)C

5、( 围绕为目标, 句式杂糅, 达成意识, 搭配不当) (分) 示例:鸣金, 删去.苦心孤诣, 改为精心.忝居首席, 改为名列第一.“ 蜀道 难” , 改为 蜀道难 ,垂爱, 改为青睐.粉墨登场, 改为闪亮登场.( 每处分) (分) 示例:参展国家与企业众多,意向成交金额大,展馆面积增加,专业化办展 方向更明确,疫情防控能力强.( 每点分) 四、 写作( 分) 参考高考作文评分标准 作文等级评分标准 一等 ( 分) 二等 ( 分) 三等 ( 分) 四等 ( 分) 基 础 等 级 内 容 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本

6、符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺, 语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明: ( 一) 基础等级评分, “ 题意” 项主要看选择角度是否符

7、合材料内容及含意涉及的范围.选择角 度符合材料内容及含意范围的属于“ 符合题意” .与材料内容及含意范围沾边的套作, 在 第三等及以下评分( “ 发展等级” 不给分) . ( 二) 发展等级评分, 不求全面, 可根据“ 特征” 项 点中若干突出点按等评分. 深刻:透过现象深入本质揭示事物内在的关系观点具有启发性 丰富:材料丰富论据充足形象丰满意境深远 有文采:用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力 有创意:见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处 有个性特征 ( 三) 不足字数, 每少 个字扣分; 每个错别字扣分, 重复的不计; 缺落款( 上下款) 的, 标 点错误多的, 酌情扣分. ( 四) 属于套作的, 适当扣分; 抄袭的, “ 基础等级” 在第四等之内评分, “ 发展等级” 不给分.