2012年江西省中考物理试卷-详细答案解析.docx

1、【 ;百万教育资源文库 】 江西省 2012 年中等学校招生考试 物理答案解析 一、填空题 1.【答案】 V kg 【解析】基本单位的识别与书写及质量的估算，应注重物理知识在生活实际中的运用。 2.【答案】向上 水 【解析】浮力即浸在液体或气体的物体受到其向上的托力，苹果所受重力竖直向下，根据二力平衡知识，可知浮力的方向应是竖直向上；由阿基米德原理可知，浮力的大小等于其排开气体或液体收到的重力。 3.【答案】面积 压强 【解析】固体压强的理解与运用。压力即为垂直作用在物体表面上的力；而压强是物体单位面积上收到的压力。 4.【答案】时间（路程） 路程（时间） 【答案】运动的快慢。物理学用速度表示

2、物体运动的快慢。方法一：比较相同时间内经过的路程；方法二：比较相同路程内所用的时间。 5.【答案】 410? 510? 【解析】功与功率的理解与计算。 6.【答案】青山 乘客 【解析】运动描述。参照物是为研究物体的运动变化而选定的物体。汽车在一片绿色中行驶，说明是以青山为参照物；风景向着行驶的汽车迎面而来，说明是以乘客为参照物。 7.【答案】正立 虚 【解析】凸透镜的成像规律。图甲成倒立等大的实像，说明此时蜡烛位于二倍焦距处；图乙蜡烛位于一倍焦距内，成正立放大的虚像。反之，二倍焦距外成倒立缩小的实像；二倍焦距内一倍焦距外成倒立放大的实像。倒立的像均为实像，正立的像均为虚像。 【 ;百万教育资源

3、文库 】 8.【答案】并联 开关 【解析】电路器材的认识与运用，电路的用电器的连接方式的判别。解题时应结合生活实际作 答，不可凭借主观臆断。横杆相当于开关，位于干路上，两转向灯的连接方式为并联。 二、选择题 9.【答案】 C 【解析】生活图标的识别。 A 项表示行驶速度最快为 100 千米每小时； B 项表示汽车载物的总重最大为 20吨； C 项表示市区内禁止鸣笛； D 项表示现距离南昌市还有 20 公里（千米）。 10.【答案】 A 【解析】物态变化。 A 项冰的消融属于熔化，此过程吸热 ； B 项霜的形成属于凝华，此过程放热； C 项雪的形成属于凝华，此过程放热； D 项露珠的形成属于液化

4、，此过程放热。熔化、汽化 (蒸发、沸腾 )、升华均吸热，凝固、液化、凝华均是放热。 11.【答案】 D 【解析】光的直线转播、反射、折射概念及其运用的识别。凿壁偷光、井底之蛙属于光的直线转播；猴子捞月、杯弓蛇影属于平面镜成像即为光的反射。折射是光从一种介质斜射入另一种介质。 12.【答案】 B 【解析】电路的分析。采用“去表法”将电路简化成“等效电路”。电压表相当于断开的开关；电流表相当于导线。可知 V测电源电压，不改变； V测滑动变阻器的电压，随着 P 左移逐渐增大（串联分压成正比）。电路总电阻增大，电流减小。 13.【答案】 AB 【答案】二力平衡的运用与识别。 A 项利用拉力与滑动摩擦力

5、二力平衡 测量摩擦力； B 项利用拉力与重力二力平衡；测量重力； C、 D 两项均不符合题意。 14.【答案】 CD 【解析】电与磁。 A 项奥斯特实验表明通电导体周围存在磁场； B 项是研究电磁铁的特点； C、 D 两项表明“电磁感应”现象即“磁生电”。 三、计算题 15.【答案】（ 1） 31 3m 5 5 0 gV = = = 5 5 0 c m = 5 5 0 m Lp 1 . 0 g / c m。 （ 2） 21V =V =550mL。 【解析】体积的计算。此题只需逆用密度公式。 16.【答案】（ 1）电压表 2 V ： 2U =6V 4V=2V? 。 【 ;百万教育资源文库 】 （

6、 2） 11 U 4VR = = = 1 0I 0 .4 A； 22 U 2VR = = = 5I 0 .4 A。 【解析】电路的分析，欧姆定律的变式。采用“去表法”将电路简化成“等效电路”。电压表相当于断开的开关；电流表相当于导线。可知 1V 测 1R 的电压， 2 V 测 2R 的电压。 17.【答案】（ 1） 35Q = c m t = 4 . 2 1 0 J / ( k g ) 1 . 8 k g ( 1 0 0 2 0 ) = 6 . 0 4 8 1 0 J? ? ? ? ? ? 。 （ 2）电热水壶： 511 1W 6 . 0 4 8 1 0 J = 1 0 0 % = 1 0 0

7、 % = 7 0 %Q 1 8 0 0 W 4 8 0 s? ?。 电饭煲 ： 521 2W 6 . 0 4 8 1 0 J = 1 0 0 % = 1 0 0 % = 8 0 %Q 9 0 0 W 8 4 0 s?。 12 ； 电饭煲的热效率高。 【解析】比热容的运用，效率的计算。热效率： W= 100%Q ? ； Q=cmt? 。 四、实验题 18.【答案】（ 1）乙 4? （ 2） A A （ 3）滑动变阻器的滑片未画到阻值最大处 电源的正负极画反 （ 4） 215 3.25 【解析】（ 1）温度计的读数。可知甲温度计的示数位 4，乙温度计的示数位 4? ，因而乙图是晚间气温。本小题首先

8、应明确温度计量程，认清温度计的分度值，注意 0为分界线。 （ 2）所谓分度值精密即是分度值更小，用于测量可把数据估测更为准确，可知 A 刻度 尺更为精密。正确使用刻度尺：应先观察零刻度线是否磨损，刻度尺的量程、分 度值。刻度尺必须与被测线平行，不能歪斜；刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；零刻度线磨损的应从其他刻度测起；读数时，视线应与尺面垂直；正确记录测量结果 (数据与单位 )。 （ 3）按照实物图绘制电路图。所绘的电路图应与原实物图相符，且所绘电路图也应保证电路安全、准确、美观。本题的不对之处：滑动变阻器的滑片未画到阻值最大处（即最右端）；接通电路时，应将滑动变阻器的滑片移动至阻值最大处以保护电

9、路安全；电源的正负极画反，这样会导致电流表的正负接线柱接错，电流表的指针会朝 0 刻度线以内的区域偏转，影响实验。 （ 4）电能表的读 数与运用。问一应注意环形长方形内的数字数小数点后的数，用电量用电能表月末减去月初即可。问二应细心领悟题意： ( 2 1 5 1 5 0 ) 0 . 6 5 + 1 5 0 0 . 6 0 . 6 2 1 5 = 3 . 2 5? ? ? ? ?。 【 ;百万教育资源文库 】 19.【答案】（ 1） 4 60% 大 高 （ 2） 【解析】滑轮组、斜面的机械效率；滑轮组的正确绕绳；实验表格的设计。滑轮组有用功、总功和机械效率： 1W=Gh ； 2W=Fs ； G

10、h G = 1 0 0 % = 1 0 0 %F s F n?。 应认真分析实验表格数据，综合比较，并根据实验数据做出合理、准确、科学的猜想。 滑轮组的正确绕法：绳子的首端由“奇动偶定”原则确定；最省力即为绳子托住动滑轮和重物的段数应最多；可先从定滑轮出发，再从动滑轮出发，将二者相比较即可。 表格的设计应列举出需要测定的物理量，并且实验次数应多一些，这样，便于减少实验误差，得出普遍规律。 五、探究题 20.【答案】【设计并进行实验】（ 3）快 杠杆 【交流与评估】（ 1）天平 （ 2）相同 【解析】由自制的杠杆设计实验，强调探究性。引导学生利用所学知识解决问题。哪端上翘 说明其液体蒸发重力减小

11、，蒸发更快；原理及自制的杠杆类似于力学实验中所用的仪器应通过读图、读字，捕捉有效信息，再联想至所学知识，综合分析。考查对控制变量法的理解；进行实验探究，因为有多种外在因素和各种变量，因而，采用“控制变量法”保证的实验过程科学性、经实验结论的可靠性。 21.【答案】（ 1）如下图所示 【 ;百万教育资源文库 】 保护电路 改变定值电阻两端电压 （ 2） I1 电压 【解析】探究题、创新题，电路图的正确连接，电路仪器的认识与理解，探究方法。本题包括设计、进行试验等科学探究过程中的几个环节。综合性强、独特新颖， 能引导考生学会逆向思维、发散思维。滑动变阻器的作用：保护电路、调节定值电阻两端的电压。（

12、属于基础知识）。电流表的示数增大，说明电阻应减小，滑片越靠近下接线柱电阻值越小。由并联电路电压相等可知通过调节滑动变阻器使 R1 两端的电压不变，因而使 R2 两端的电压不变。研究导体电流与电阻的关系应控制电压不变，即采用控制变量法，领悟此意，是阶梯的关键。 22.【答案】质量（密度） 温度 【设计 并进行试验 】（ 2）增大 （ 3） b 处位置 如右图所示 【实验拓展】（ 1）相同 液体压强只与液体的密度和深度有关 （ 2）上升 大气压随高度升高而降低 【解析】本题以生活问题为切入点，新颖独特，表现在探究性，启发性，开放性，综合性，设计性方面。由实验现象进行猜想，需要通过细心观察、认真操作，当然应准确捉住与题有关的有效信息，这样，便于解题。显然，由认真读材料可知气体压强可能与气体的温度及质量有关。（捕捉实验中的唯一变量）。由实验现象来推知瓶内气体的压强增大。用手紧握瓶颈，使气体体积变小，则压强增大，超出 a 处。管内水【 ;百万教育资源文库 】 柱上升的高度相同，联系液体压强只与液体的密度和深度有关可知。采用“控制变量法”进行实验，移动到高处，因为大气压随高度的升 高而降低，因而外界大气压减小，而瓶内气体压强不变，所以水柱的高度会上升。