小学科学教科版三年级上册期末复习资料2.docx

1、1 三三年级科学上册期末复习资料年级科学上册期末复习资料 第一单元第一单元 水水 一、水到哪里去了一、水到哪里去了 1.水的特点： （无色） 、 （无味） 、 （透明） ， （无固定形状） ， （会流动） ， （有一定体积） 。 2.蒸发： （液态）的水变成（气态）的水蒸气的过程。 3.生活中水的蒸发现象： 湿的手变干了；雨后路面变干；湿衣服变干等。 4.水和水蒸气的相同点和不同点： 二、水沸腾了二、水沸腾了 1. 水沸腾时温度为（100）摄氏度。 2. 水变成水蒸气后，体积会（大大增加） 。 三、水结冰了三、水结冰了 1. 水结冰的过程中温度维持在（0） 摄氏度。 2. 水结成冰后，体积（变

2、大） 。 3. 在碎冰里加入很多食盐可以（制造更低温度） 。 4. 水和冰的相同点和不同点： 2 四、冰融化了四、冰融化了 1. 冰在融化过程中，温度会长时间保持在（0）摄氏度不变；直到全部融化成水之后，温度 才会慢慢升高。 2. 冰融化成水后体积（变小） 。 五、水能溶解多少物质五、水能溶解多少物质 1. 物质在水中溶解的量是（有限）的，不同物质在水中的溶解能力是（不同）的，有的溶解 的多，有的则少。 2. 通过对比实验发现，在两杯一样多的水中，食盐的溶解能力比小苏打（强） 。 六、加快溶解六、加快溶解 1.（搅拌） 、 （加热） 、 （压碎）可以加快溶解。 2.做影响物质溶解快慢的实验时，

3、每次只能改变（一）个条件。 七、混合与分离七、混合与分离 1.沙子混进食盐里，如何将它们分离？ （溶解） ：用水分离沙子和食盐，食盐溶解于水中； （过滤） ：用滤布或滤纸过滤，将沙子分离出来； （蒸发） ：将盐水倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，水分蒸发后收集的白色颗粒就是食盐。 2.怎样分离木屑和铁屑？ 利用（磁铁）将铁屑吸引出来，剩下的就是木屑。 利用（水）浮在水面上的就是木屑，沉在水底的就是铁屑。 八、它们发生了什么变化八、它们发生了什么变化 1. 很多物体的状态虽然发生了变化，但物质还是（原来）的物质，比如水结冰，水还是水。 橡皮泥：形态发生改变，本质还是橡皮泥； 折纸：形状发生改变，纸还

4、是纸。 2. 生活中大部分物体都具有（热胀冷缩）的性质。 第二单元第二单元 空气空气 一、我们周围到处都是空气。一、我们周围到处都是空气。 1. 空气的特征： （无色） 、 （无味） 、 （会流动） 、 （看不见） 、 （摸不着） 2. 物体分为（固体） 、 （液体）和（气体）三种类型。 3 二、空气能占据空间吗二、空气能占据空间吗 1. 空气占据（空间） 。 三、压缩空气三、压缩空气 1.空气（容易）被压缩；水（不容易）被压缩。 2.被压缩的空气具有（弹性） 。 3.空气微粒之间的距离（较大） ，因此很容易被压缩。 在压缩过程中，微粒的（大小）和（数 量）保持不变。 四、空气有质量吗四、空气

5、有质量吗 1. 空气也有（质量） 。 五、一袋空气的质量是多少五、一袋空气的质量是多少 1.用回形针或者绿豆等越轻越小的物品来做标准物称空气，结果越（准确） 。 六、我六、我们来做“热气球”们来做“热气球” 1.袋子里的空气受热后会（膨胀变轻）而上升，变冷后袋子里空气（缩小变重）又下降。 2.孔明灯是利用热空气比冷空气（轻）的原理制作的。 七、风的成因七、风的成因 1.空气受热会上升 ，周围的冷空气会（补充）进盒子 ，流动的空气就形成了（风） 。 八、空气和我们的生活八、空气和我们的生活 1.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（大气层） 。 2. 能否占据间 能否被压缩 是否有质量 是否会

6、流动 空气 能占据空间 能被压缩 有质量 会流动 水 能占据空间 不能被压缩 有质量 会流动 石头 能占据空间 不能被压缩 有质量 不会流动 3.空气作用：动植物需要 （呼吸空气） ，空气中的氧气帮助物质（燃烧） ，能形成风，可以 （风力发电） 。 第三单元第三单元 天气天气 一、我们关心天气一、我们关心天气 1. 同一时间、 不同地点的天气可能 （不一样） ； 同一地点、 不同时间的天气也可能 （不一样） ； 2.天气指的是一个地方在（短时间里）大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。 3.我们的地球被一层（大气圈）包围着，我们观察到的各种天气现象都发生在大气圈中。 4.天气状况总在不停地（变化

7、着） ，有时变化非常迅速，有时候变化比较缓慢。 2. 制作（天气日历） ，是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。 二、认识气温计二、认识气温计 1. 测量温度的仪器叫（温度计） ，测量气温的温度计叫（气温计） ，也叫寒暑表；测量体温的 温度计叫（体温计） ，测量水温的温度计叫（水温计） 。 4 2. 常用的温度单位是（摄氏度） ，用（）表示。 三、测量气温三、测量气温 1. 气温计的使用方法： 要将气温计悬挂在空气中 在阳光照射不到且空气流通的地方 让视线和液柱顶端保持齐平； 等示数稳定后再读数。 2. 一天中的气温最高值一般出现在 （下午 2 时 到 3 时） 左右， 最低气温一般出现在 （

8、日出） 前。 四、测量降水量四、测量降水量 1. 除了下雨， （雪）和（冰雹）也是降水的形式。 2. 我们可以用（雨量器）来测量降水量的多少，降水量的单位是（毫米） 。 五、观测风五、观测风 1. 观测风的时候，我们主要观测它的（大小）和（风向） 。 2. 我们可以利用地面的物体、 （风旗） 、 （风向袋）和（风向标）等知道风的大小与方向。 3. 风向是风（吹来）的方向，通常用东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 8 个方位 来描述。 5 六、观察云六、观察云 1. 云是（小水滴）或（小冰晶）浮在空气中形成的。 2.天空中阳光明媚，只有少量的云记录为（晴） ；天空中云比较多，有时可以看到太阳，记录 为（多云） ；云多而密，看不到太阳，记录为（阴） 。 七、整理我们的天气日历七、整理我们的天气日历 1. 天气日历中一般要记录日期和时间、 （云量） 、 （降水量） 、 （风速） 、 （风向）和（气温）等。 2. 一个地方长期的天气平均状况叫（气候） 。 八、天气预报是怎样制作出来的八、天气预报是怎样制作出来的 1. 制作气象预报主要的步骤:数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布 天气预报。