浙教版三年级下册道德与法治2.1 做时间的主人 教案.docx

1、1 做时间的主人【教学目标】1.知道时间-去不复返,知道光阴的珍贵。2.能在日常学习生活中珍惜时间，不浪费时间。3.有“今日事今日毕”的意识，能做到做事有计划有目标。【教科书分析】 本课的主要目的在于激发学生珍惜时间的意识，努力做时间的主人。内容大平上分为先增强观念认识、再实践强化两部分。教科书首先通过“活动场”中各个贝近儿童生活的时间体验让学生感受短短的时间有大大的效用，进而引导学生认识活就是由一个个1分钟组成的,将学生对时间的感知从日常中提升出来。接着，过“故事屋”中的杜鹃与山雀启发学生要珍惜时间不拖延。然后，再通过明歌等诗词名句强化学生对珍惜时间的认识。“金点子”“交流厅”“活动场”则通

2、i学生亲身的活动参与来体验如何珍惜和安排时间,将学生已经形成的珍惜时间的认识落实到实践中。最后，再次通过有关时间的美文，强化学生珍惜时间、做时间主人的认识。【活动设计】 活动一:寸时寸金,珍惜光阴 1.游戏导人。通过“1分钟可以完成哪些任务”的游戏活动导人时间的概念，引出有效利用时间的教学目标，使学生初步形成1分钟其实可以完成很多事，要充分利用时间、充分利用每分钟的认识。2.故事体验。以故事杜鹃和山雀为素材，让学生通过角色扮演，表现对待时间的不同态度和不同的后果，相互评价,并说一说自己的体会与启发， 3.拓展。诵读(明日歌,学生交流有关“时间宝贵的格言和谚语。教师可以补充一些例子以更具体地说明

3、时间的宝贵。如，小学六年只有约2190天、一个星期只有168个小时等具体事例，进一步强化学生对珍惜时间的认识。活动二:统筹安排,有效利用时间 1.谈话导人。生命宝贵,时间有限,我们不能随意浪费时间。有些人能高效地利用时间，看起来要花很多时间才能完成的好几件事,他们却可以很快完成。有些人却效率很低，过了好久了,几件事情-件也没有完成。如何在有限的时间内完成更多的任务，更好地利用时间呢?2.案例展示。教师展示统筹利用时间的正面例子,如妈妈做家务，在电饭煲煮饭的同时完成了选菜,还把洗衣机中甩干的衣服晾好了.教师可以请学生在举同类正面事例时也举此反面的例子,两相比较,得出充分利用时间提高做事效率的-些

4、具体做法，完成“金点子”活动中的任务。3.讨论与尝试。学生对“交流厅”中的几个例子进行讨论,分析相关原因。学生再结合生活与学习中的事,谈谈可以怎样更有效地利用时间。4.小结。教师引导学生理解有效利用时间、统筹安排时间是学会学习的重要前提。 活动三:科学制订计划，学会管理自己的时间 1.故事导人。重温故事杜鹃和山雀,导人凡事要制订计划和学会管理自己的时间的教学目标。 2.实践尝试。以“活动场”内容为主题，学生动手制作自己一天时间分配的“时间转盘”，在小组内展示交流,再设计一个寒假时间安排表。教师要引导学生认识运动娱乐、休息与学习等活动的主次，合理安排寒假一天的时间，学会管理自己的时间，做时间的主

5、人。3.成果展示。教师展示学生合理安排一天的时间表和寒假时间安排表，学生说明理由。教师引导学生理解学会管理时间、科学制订计划的重要性，以及坚持执行计划的意义，认识制订计划不能仅停留在表面,制订了计划不能忘了执行。 4.小结。学生阅读“美文篇”，回顾“一寸光阴一寸金”的古训，教师强化本课要好好学习、珍惜美好时光的主题。【教学建议】1.教师可通过多个具体事例，最好是学生身边的具体案例,说明“一小光阴一寸金”的道理，让学生懂得惜时如金的意义。教学过程中合理利用时间的指导可以呈现优秀学生的案例，给其他学生提供榜样。2.教师要鼓励学生合理利用时间,制订科学的学习计划,并努力去坚持。3.教师要突出时间管理的意识，让学生学会做自己时间的主人，并吸引家长参与学生的时间管理,在评价学生的自觉性时，要参考家长的评价。【评价建议】 1.重视发展性评价,对学生充分、合理利用时间的想法与行为要予以肯定，对改正了过去时间观念不强.常常浪费时间缺点的突破自我的行为要予以积极表扬。 2.对于学生制订的活动时间安排计划,教师要在班级中给予其展示的机会，并要求学生坚持。对坚持合理安排时间的学生,教师尤其要多表扬，鼓励其发挥带头作用。