部编版六年级上册语文第一单元素养测评卷 江苏.doc

1、 第一单元素养测评卷 1.为下列加点字选择正确的读音,用“”标出。(6 分) 衣裳 (shng shng) 宅 院(zhi zi) 缀 满(zhu zhi) 笨拙 (zhu zhu) 单薄 (bo b) 渲 染(xun xun) 2.看拼音写词语。(4 分) s tu yu y m hu wi xio ( ) ( ) ( ) ( ) 3.下列加点字的读音与其他三项不同的是( )。(2 分) A.参 观 B.参 差 C.参 加 D.参 与 4.下列词语的书写有误的是( )。(2 分) A.柔美 喜雀 B.回味 豆腐 C.线条 礼貌 D.愁怨 照耀 5.填入下面句子中的词语,最恰当的是( )。(2

2、 分) 她的家装饰得如同( )的宫殿。 A.秀丽 B.奇丽 C.绚丽 D.华丽 6.下面句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )。(2 分) A.家乡那座低矮的小山,总是令爷爷心驰神往 。 B.十月底的香山,景色宜人,令人流连忘返 。 C.花园里的花五颜六色,翠色欲流 。 D.黑夜不是让我们顾影自怜 ,而是鼓起勇气走向光明。 7.下列句子中没有语病的一项是( )。(2 分) A.随着沪杭磁悬浮线路的建成,使“上海有个西湖,杭州有个外滩”的 梦想变为现实。 B.回首校园生活,我们再一次明确了这样的道理:勤奋、踏实是学习成 败的关键。 C.这种经验丰富,如果得到巧妙地运用,就会导致社会的进步和发展

3、。 D.青少年只有树立了远大的理想和正确的人生观,有了明确的生活目 标,生活才会变得充实而富有意义。 8.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )。(2 分) A.野旷天低树,江清月近人。(对偶) B.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(夸张) C.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后 的祭献。(排比) D.夜晚,小河静静地躺在大地的怀抱里。(拟人) 9.下列标点符号的使用有误的一项是( )。(2 分) A.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 B.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后 的祭献。 C.颜真卿经过长期的勤学苦练,终于

4、形成了 “结构平稳,宽舒厚重;笔法 多变,筋力老健”的风格。 D.内容有分量,尽管文章短小,也是有分量的,如果内容没有分量,尽管 写得多么长,愈长愈没有分量。 10.下列诗句或词句和作者对应有误的一项是( )。(2 分) A.芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。(李商隐) B.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。(苏轼) C.青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。(陆龟蒙) D.霜树尽空枝,肠断丁香结。(冯延巳) 11.依次填入文段横线上的句子,正确的一项是( )。(2 分) 艺术是一座姹紫嫣红的百花园, ;艺术是一杯回味无穷的 香茗, ;艺术是一幅意境高远的中国画, ;艺术是一首 清脆圆润的古曲, 。 你

5、尽可转动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍 你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕语,春水潺潺 你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽 你尽可品评自娱,把玩深尝 A. B. C. D. 12.从括号里选择最恰当的一个词语,填在句中的横线上。(2 分) (1)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我 总想高歌一曲,表示我满心的 (愉快 得意)。 (2)母爱就像阳光一样 (照耀 照射)着我,就像港湾一样保护 着我。 (3)天冷了,人们都穿上了厚衣服,做操时的动作显得很 (笨重 笨拙)。 (4)我是诸元素之女:冬将我 (孕育 养育),春使我开放,夏让 我成长,秋令我昏昏睡去。 13.按要求改写

6、句子。(10 分) (1)好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。(缩句) (2)人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改成陈 述句) (3)王老师对我说:“我要去开会,你帮我把书放到办公室去。”(改成 第三人称转述句) (4)有的宅院里伸出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,露出墙外,惹得 人走过了还要回头望。(改成拟人句) (5)照样子,把下面的句子补充完整。 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上 了白色的大花。 山脚下的杜鹃盛开了,好像给 。 14.感受丰富的想象,深入理解课文内容。(8 分) (1) 宿建德江 中 “ , ” 这两句借景抒情,描写了清新的秋

7、夜,突出表现了细微的景物特点。 (2)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”中的“ ” “ ” “ ”这几处写出了雨下得很急,乌云还 没来得及把山遮住,雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。 (3)西江月夜行黄沙道中是 代词人 在江西闲 居时创作的一首吟咏 的词。此词着意描写黄沙岭的夜 景: 、 、 、 、 。 (4)把孟浩然的过故人庄补充完整。 开轩面场圃, 。 , 。 15.阅读课内语段,完成练习。(9 分) 丁香结(节选) 古人诗云:“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙 中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画, 线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,

8、丁香 (确定 确实)该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的 说法。 今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然, (果然 竟然)是丁香结。 丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们 负担着解不开的愁怨了。 每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了 一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的人生中的问题也 是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? (1)丁香结指的是 ,象征着 。(2 分) (2)在“”内填入合适的标点符号。(1 分) (3)选择括号内恰当的词语填在文

9、中横线上。(2 分) (4)古人发明丁香结的说法,其原因是什么?用 “ ” 画出文中相应的 句子。(2 分) (5)文中引用 “芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁” 的诗句有何作用? 最准确的是( )。(2 分) A.通过赏花激发了作者吟诗的兴致。 B.引出下文,为下文作者的抒情做铺垫。 C.从另一个角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提 供了展开丰富想象的空间。 D.增加了文章的文学色彩,体现出作者深厚的文化修养。 16.阅读短文,完成练习。(13 分) 雨之歌(节选) 纪伯伦 我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我 去把千山万壑装点。 我是颗颗璀璨的珍珠,从

10、阿施塔特女神的王冠上散落下来,于是 清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。 我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰, 绽开了笑脸。 云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难 耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。 雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程 终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在 不动声色的死神的怀抱。 我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林, 便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。 在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声 构成一种乐曲,启迪

11、那些敏感的心扉。 (1)下列词语中不能反映雨的特点的一项是( )。(2 分) A.璀璨的珍珠 B.盛气凌人 C.晶亮的银线 (2)用一句话概括第自然段的内容。(3 分) (3)第自然段中“吻”和“拥抱”运用了 的修辞手法,表现 了作者对 、 的热爱和对奉献者的 。 (4 分) (4)“于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。”请你展开 丰富的联想和想象,猜猜这“敲击声”会启迪哪些“敏感的心扉”。(4 分) 17.习作。(30 分) 假如你能进行一次变化,你想变成什么呢?发挥想象,以 “假如我变 成 ” 为题写一篇习作,把你变形后的经历写下来吧。 你可以变 得很小,如一只蚂蚁、 一棵草、

12、一粒石子;也可以变得很大,如一头大象、 一辆汽车,甚至是一个星球。不少于 450 字。 要求:(1)想象大胆有创意,写前先列个提纲。 (2)尝试使用修改符号修改习作。 参考答案 1.shng zhi zhu zhu b xun 2.洒脱 幽雅 模糊 微笑 3.B 4.A 5.D 6.C 7.D 8.B 9.D 10.C 11.D 12.(1)愉快 (2)照耀 (3)笨拙 (4)孕育 13.(1)主人端进来手抓羊肉。 (2)人生中的问题也是解不完的,不然,就太平淡无味了。 (3)王老师对我说,他要去开会,让我帮他把书放到办公室去。 (4)示例:有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥 着行人,惹得人走过了还要回头望。 (5)示例:翠绿的裙子绣上了红色的花边 14.(1)野旷天低树 江清月近人 (2)未遮山 跳珠 乱入船 (3)宋 辛弃疾 田园风光 明月清风 惊鹊鸣蝉 疏星稀雨 稻花 飘香 蛙声一片 (4) 把酒话桑麻 待到重阳日 还来就菊花 15.(1)丁香的花蕾 生活中解不开的愁怨 (2); (3)确实 果然 (4)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 (5)C 16.(1)B (2)雨水滋润了大地。 (3)拟人 自然 生活 赞美 (4)示例:音乐家、 作曲家、 诗人、伤心的人、失意的人、思乡的人 17.略