苏教版六年级心理健康教育上册第五课《健康上网快乐多》教案.docx

1、 第五课第五课 健康上网快乐多健康上网快乐多 一、教学目标一、教学目标 1. 认识网络的利弊，懂得有计划、有节制上网的重要性。 2. 掌握正确上网的方法，学会健康上网、绿色上网、快乐上网。 3. 增强文明上网意识，体验健康上网的乐趣。 二、教学重难点二、教学重难点 1. 重点：认识到网络是一把双刃剑，它既可以帮助我们学习、娱乐，也会让我们沉迷其中而误入歧途，影响身心健康。 2. 难点：提高辨别能力、控制能力，学会健康上网、绿色上网、快乐上网。 三、教学准备三、教学准备 多媒体设备、教学课件、网络自我反思表、知心卡。 四、教学过程四、教学过程 教学环节教学环节 设计意图设计意图 操作过程操作过程

2、 注意事项注意事项 时间分配时间分配 暖身活动 通过游戏缓 解课堂气氛， 在游戏中了 解本班学生 的上网情况。 游戏：一张大网 活动过程：所有人围成一个圆圈，老师站在圆圈中间。老师说： “这是一张 大网。 ”学生说： “网住了谁？”老师： “网住了一天上网超过两个小时的学 生。 ”这时，一天上网超过两个小时的学生站起来，并齐声说： “哇哦，我 被大网黏住啦！ ” 游戏过程中， 教师 不作任何言语的 评价， 确保学生表 达的都是真实的。 5 分钟 心情话吧 通过案例的 导入， 唤起学 生的共鸣， 让 沉迷网络的 同学在小宇 的身上找找， 自己是否也 有这样的情 况呢？初步 感知无节制 1. 活动

3、过程： （1）谈话导入： 我们生活在一张大网里，这个网无处不在，你们能猜到这张网是什么网 吗？互联网。 我们的生活离不开哪两样有网的工具？ 手机和电脑。 手机和电脑给我们的生活带来了哪些便利？学生各抒己见。 （2）网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，为我们的学习、工 作和生活带来了许许多多的便捷，让我们得到了更多的享受。所以老师今 天就和同学们聊聊奇妙的网络世界。 （3）了解主人公小宇的故事，分享交流。 引导学生结合自 身生活来谈网络 的便利； 听故事环 节， 让学生结合自 身的状况思考， 发 表自己的看法、 感 受， 注意在引导过 程中老师要保持 中立态度。 10 分钟 上网的危害。

4、 网络游戏给小宇带来了什么影响？ 读完小宇的故事，你有什么感想？ 小宇的行为如果不加约束任其发展会带来哪些危害？ 2. 教师小结：沉迷网络游戏不仅影响我们的学习、生活，还影响了我们的 身心健康。 活动在线 活动一 网络大 家谈 通过微型辩 论赛， 引导学 生科学地认 识到网络在 为我们带来 方便的同时， 也存在许多 安全隐患。 活动一：微型辩论赛 1.活动过程： （1）同学们看了这些图片，有什么想说的？请挑选其中一张说一说。 （2）微型辩论，认清利弊。把学生分成两大组，分别代表正方和反方，各 自选出四位主辩手。 （正方：上网利大；反方：上网弊大） 2.教师小结：网络有利有弊，是一把双刃剑，因此

5、我们要尽量利用网络给 我们带来的好处，避免过度使用网络给自己带来的危害，学会健康上网、 绿色上网、快乐上网。 教师不需过度地 参与， 让学生自由 辩论， 真实表达自 己的想法。 12 分钟 活动在线 活动二 头脑风暴 引导学生思 考健康上网 的好方法， 学 会健康上网。 活动二；头脑风暴 1. 活动过程：如何才能做的正确上网？接下来让我们发挥团队的力量，来 一次头脑大风暴吧！ （1）请各小组成员讨论健康上网的好方法。 鼓励学生集思广 益、 献计献策， 分 享好的上网方法。 8 分钟 （2）分享交流：各小组选出代表展示本组的金点子，和其他小组不谋而合 的方法跳过，让老师记下你们与众不同的金点子。 2. 教师小结：同学们提出了很多的健康上网好方法，如每次上网前要明确 上网的目的、适时上网、注意网络安全、远离不良网站等。 亲子分享 对本课的学 习进行总结， 通过交流， 学 生说出活动 的收获。 1. 小组内分享本节课的感悟和收获。 2. 每小组派代表分享本节课的感悟和收获，教师适当回应总结。 3. 回家后，和爸爸妈妈一起分享：如何健康上网。 5 分钟