2020新教科版四年级上册科学 期末综合测试五(含答案).doc

1、教科版四年级科学上册教科版四年级科学上册 期末综合测试五期末综合测试五 一、填空题(每空 1 分,共 10 分) 1.声音是由物体_产生的,主要通过_传播到我们的耳 朵，具有收集声波的作用。 2.音叉上的_代表了它振动的频率,振动频率越大,声音的音 高越_。 3.人体呼吸系统和消化系统公用的部位是_。 4.鸡蛋和牛奶富含_,它对人体的主要作用是_。 5.轮胎用久了表面磨损会逐渐加重， 到了一定程度就要更换轮胎,如果 继续使用,轮胎与地面的摩擦力就会_,同等条件下汽车刹车所 需要的距离就会变_，发生交通事故的可能性增大。 二、判断题(每空 2 分,共 20 分) 1.我们用弹簧测力计沿水平方向拉

2、一个物体,刚好能使这个物体运动 起来的力就是它受到的摩擦力的大小。( ) 2.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。( ) 3.老师的说话声主要由墙壁传播到我们的耳中。( ) 4.牙齿可以帮助消化，所以它也是消化器官。( ) 5.轻轻击打小音叉发出的声音要比重重击打小音叉发出的声音 低.( ) 6.长时间使用耳塞听音乐,会损坏鼓膜,影响耳朵对振动的感受。( ) 7.膳食纤维是一种多糖,它既不能被胃肠道消化吸收,也不能产生能 量。( ) 8.在谷类、蛋类.肉类和油脂类食品中,每天摄人量多的应该是谷类。 ( ) 9.用橡皮筋带动的小车,在地面行驶的过程中速度会越来越小,是因为 受到重力的作用。(

3、 ) 10.在其他条件相同的情况下,物体滚动时比滑动时受到的摩擦力大。 ( ) 三、选择题(每空 2 分,共 30 分) 1.在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边继续敲击杯子上部的 杯壁,杯子发出的声音会( )。 A.越来越高 B.越来越低 C.一样高 2.音量与物体振动之间的关系是( )。 A.物体振动幅度大,音量强 B.物体振动幅度小,音量强 C.物体振动速度快,音量强 D.物体振动速度慢，音量强 3.能说明液体可以传播声音的现象是( )。 A.在岸上的人听见河水流动的声音 B.枕着箭简睡在地上的士兵,能听到夜袭敌人的马蹄声 C.我们能听到波浪拍击礁石的声音 D.潜水员能听到岸上的讲话

4、声 4.声音在( )中传播的速度最快。 A.空气 B.水 C.钢铁 D.真空 5.我们的耳朵可以分为外耳、中耳和内耳,外耳是由( )和外耳道。 A.鼓膜 B.耳廓 C.听小骨 6.食物是通过( )运输到胃里的。 A.口腔 B.食管 C.小肠 7.下列描述中,不正确的是( )。 A.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息 B.人的呼吸实际上是进行气体交换，使二氧化碳进人血液，同时排出 氧气 C.不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用 D.合理的休息与良好的睡眠， 会让心脏更好的工作,有利于我们的健康 8.下列膳食搭配原则不正确的是( )。 A.荤素搭配 B.粗细粮搭配 C.新鲜水果富含

5、维生素,所以每天吃水果就够了 9.如何保护我们的牙齿? ( )。 A.勤洗手 B.吃口香糖 C.勤刷牙 D.吃糖果 10.食物是在( )被进一步磨碎 和分解的。 A.大肠 B.胃 C.小肠 11.滚动的足球慢慢停下来是因为受到了( )。 A.重力 B.摩擦力 C.拉力 12.在下列物体的表面上水平拉动同一辆小车,用力最小的是( )。 A.玻璃 B.木板 C.毛巾 13.下面的物体不具有弹力的是( )。 A.压缩的弹簧 B.橡皮筋 C.拉开的弓箭 14.小车在 5 秒钟内行驶 100 厘米,要使小车在这段时间里行驶 60 厘 米，下列方法有效地是( )。 A.在接触面上涂上蜡烛油 B.增加载重量

6、 C.减轻载重量 15.下面属于增加摩擦力的是( )。 A.茶杯盖拧不开了,垫块毛巾捂住就能拧开了 B.锁芯插进钥匙后难以转动，加点机油就好了 C,圆珠笔头装上滚珠 四、连线题(共 10 分) 把下面的食品、营养成分及对我们人体的作用对应地用直线连接起 来。 米饭 丰富的糖类 肥猪肉 丰富的蛋白质 调节身体的机能 牛奶 丰富的脂肪 长身体的材料 食盐 丰富的维生素、 矿物质 提供我们活动的能量 黄瓜 五.简答题(共 30 分) 1.小科同学为了探究 “我们是怎样听到声音的用中间空的纸筒、 气球 皮、细盐、皮筋等材料制作了一个“鼓膜”振动模拟装置,然后他把 这个装置固定到了铁架台上(如图)。结合

7、课堂学习中的实验,仔细观察 图并回答问题。(10 分) (1)上图装置中的纸筒相当于_。 (2)装置中用气球皮这种材料来模拟鼓膜,理由是_。 (3)我们在纸简一端的气球皮上撒上一些细盐并把发出声音的手机靠 近纸筒的另一端，这时候我们会观察到的现象是_。 (4)接收振动刺激,产生信号,并将信号传给大脑的结构名称是 _。 (5)耳朵的内耳中有一个像蜗牛形状的结构叫耳蜗,耳蜗内部的物质主 要是以_的形式存在。 A.固体 B.液体 C.气体 2.仔细观察右面的牙齿分布排列图，回答下面的问题。 (1)我们的牙齿可分为门齿.犬齿和白齿。请在右边的图中标出“门齿” “犬齿”和“白齿”。(3 分) (2)在吃

8、食物的过程中,门齿和白齿分别起什么作用? (4 分) 门齿的作用是:_。 白齿的作用是:_。 (3)人们常说吃东西要“细嚼慢咽”。这是什么道理? (2 分) (4)食物在口腔里是怎样完成初步消化的? (3 分) 3.准备一大一小两个瓶盖,把小瓶盖用橡皮泥固定在桌面上,用胶带把 铅笔粘到大一点的瓶盖上。把大瓶盖盖到小瓶盖上,用力转一转。(8 分) (1)这时瓶盖容易转动吗?为什么? (2)如果给你一些玻璃球,你能让大瓶盖转起来灵活些吗?说一说你的 方法。 (3)为什么你可以用玻璃球使大瓶盖转动得更灵活? (4)还有什么办法能使我们的“滚珠轴承”转动得更灵活? 期末综合测试五参考答案： 一、1.振

9、动 空气 耳廓 2.数字 高 3.咽 4.蛋白质 长身体的材料 5. 减小 大 二、1. 2.X 3. X 解析:主要通过空气传播。 4.X 解析:牙齿不是消化器官。 5.X 解析:轻重不同， 影响的是声音的强弱,声音的音高主要由物体振动 快慢决定。 6. 7. .8. 9.X 解析:行驶速度减小是因为受到摩擦力。 10.X 解析:在其他条件相同的情况下,物体滚动时比滑动时受到的摩擦 力小。 三、1. B 解析:声音的音高与振动快慢有关,杯子里的水越多,振动越慢, 音高越低。 2. A 解析:物体振动幅度越大，声音越响。 3.D 4.C 5.B 6.B 7. B 解析:呼吸时,氧气进入血液,排

10、除二氧化碳等废物。 8.C 9.C 10.B 11.B 12.A 13.B 14.B 15.A 五 1.(1)耳道(2)气球皮薄且具有弹性，与鼓膜相似(3)细盐颗粒不断跳 动(4)听觉神经 (5)B 2. (1)从上到下各括号分别是:门齿、犬齿、臼齿。(2)切割食物 咀嚼 食物 (3)食物从进入口腔就开始消化，“细嚼慢咽”可以充分磨碎食 物,并使唾液和食物充分混合,有利于接下来的消化和吸收。 (4)以馒头为例，在口腔内牙齿的作用下，由馒头块变成食糜,并经过 舌的搅拌作用与唾液充分地混合，在唾液淀粉酶的作用下,食物中的 淀粉初步分解成麦芽糖。 3. (1)不容易转动,因为两个瓶盖之间的摩擦力很大。 (2)把玻璃球放在小瓶蓋里,再盖上大瓶盖,这时大瓶盖转起来会更灵 活。 (3)因为两个瓶盖之间加进了玻璃球，使滑动摩擦变成了滚动摩擦,减 小了转动的摩擦阻力。 (4)可以在小瓶盖里加一些润滑油,使“滚动轴承”转动得更加灵活。