苏教版三年级心理健康教育上册第六课《会学习也会玩》教案.doc

1、 第六课第六课 会学习也会玩会学习也会玩 一、教学目标一、教学目标 1. 知道在玩中可以学到知识，体会到学习的乐趣。 2. 了解把玩变成兴趣、爱好，不断学习思考，也能获得成功。 3. 懂得学和玩是一对好朋友，劳逸结合，才能提高学习效率。 二、教学重难点二、教学重难点 1. 重点：知道玩也是一种学习，在玩的过程中也能学到知识或明白道理。 2. 难点：学会在学习和生活中有选择地玩、高质量地玩，真正做到劳逸结合。 三、教学准备三、教学准备 多媒体设备、教学课件、魔方条、扑克牌、学生平时玩的照片。 四、教学过程四、教学过程 教学环节教学环节 设计意图设计意图 操作过程操作过程 注意事项注意事项 时间分

2、配时间分配 暖身活动 通过暖身活动， 一方面让学 生身心放松，活跃课堂气 氛； 另一方面引导学生在游 戏中回顾良好的学习习惯， 以便接下来加以引导提升。 游戏：百变魔方 1. 活动过程：请同学们拿出魔方条，我们来进行一分 钟造型比赛。（一分钟后）时间到，请同学们举起你们 的作品给大家看一看。 (生展示)非常好， 现在游戏升级 了。四个同学为一组，把你们的作品组合起来摆造型。 一分钟后，来分享你们的情境创意！ 2. 教师小结：小朋友们真棒，动手又动脑才会更聪明。 我们要做会学习也会玩的小学生。 先让学生用自己 的魔方条摆单个 造型，接下来四 位同学的四个造 型摆在一起进行 组合创意。 5 分钟

3、心情话吧 通过读故事、 玩游戏让学生 体会到在玩中也可以学到 知识，提高学习兴趣。 1. 活动过程： （1） 同学们， 我们来欣赏欣赏自己平时玩的照片吧。 (欣 赏完)小朋友们， 你们平时最喜欢玩什么， 怎么玩的呢？ 在玩中你获得什么乐趣了呢？和大家分享一下吧。 小火 车，开起来，从哪开？ （2）大家都喜欢玩，但是你们知道吗？玩有时还会让 我们有意想不到的收获呢！ 请同学们阅读“心情话吧”中小伟的故事。 用开小火车的方 式，可以让学生 充分交流，明白 用玩的心态对待 学习，对学习就 有兴趣了。 5 分钟 分享交流： 小伟感兴趣的事是什么？这件事给了他怎 样的体验？玩让小伟有了什么收获呢？ 2.

4、 教师小结：看来，做我们感兴趣的事情，把学习当 成玩的过程，可以让学习变得更轻松、更愉快。 活动在线 活动一 好玩的游戏 让学生在游戏中体验到学 和玩是密不可分的， 玩的时 候也要动脑筋， 也要用到课 堂上学习的知识。 活动一：好玩的游戏 1. 活动过程： （1）下面我们来玩个游戏24 点扑克游戏比赛。每 个同学准备十张牌，两人一组，加减乘除算出 24。 （2）分享交流。刚刚玩 24 点扑克游戏的过程中，你的 心情是什么样的？在游戏的过程中你觉得需要运用哪 些经验？这些经验都是从哪里学习到的？在玩中学到 知识或者运用知识，你有过吗？ 2. 教师小结：这样的游戏，学得好，玩得也会好。学 和玩是一

5、对好朋友， 有时玩也是在学习， 是用一种轻松 的方式在学习。玩中学，学中玩，轻松有趣不厌烦。 教师注重引导学 生重新审视自己 玩的经历。 10 分钟 心海导航 通过看视频、 图片让学生知 道只要坚持不懈， 不断学习 研究，玩也可以收获成功。 1. 活动过程： （1）小朋友们，玩不仅可以增长知识，提高学习兴趣， 甚至还会让人获得成功呢！我们来看视频，想一想：莱 特兄弟为什么能发明出飞机？ （2）交流分享：莱特兄弟收到了什么礼物？这份礼物 给了他们什么样的启发？他们为什么能发明出飞机 呢？ （3）像这样玩，后来获得伟大成就的名人有：喜欢收 集矿物和动植物标本的生物学家达尔文； 迷恋昆虫写出 昆虫记

6、的昆虫学家法布尔；爱玩镜片，发明出显微 镜的列文虎克；爱幻想，发明出轮船的富尔顿 （4）我们身边的一些普通人也玩出了名堂：下围棋在 省里获奖； 登上大舞台表演唱歌、 跳舞； 玩泥巴、 剪纸、 做灯笼、玩葫芦玩出了艺术品 2. 教师小结：玩中可以学到知识，坚持不懈地学习、 研究，还能玩出名堂，获得成功呢！ 教师补充介绍一 些其他因为会玩 获得成功的人物 事迹。 5 分钟 活动在线 活动二 角色扮演 通过情景辨析、 角色扮演让 学生知道玩要有所选择， 要 适度地玩，要劳逸结合。 活动二：角色扮演 1. 活动过程： （1）如果像丁丁这样玩，是不是也能成功呢？下面我 们先看视频再讨论。 （2）小组内讨

7、论：这样玩，能不能成功呢？ （3）辨析：同样是玩，为什么小海成绩好，丁丁成绩 差呢？ （4）学生角色扮演接下来的故事。 （一组扮演）小结：学习累了，最好活动活动身体。健 身又健脑，动静结合才能提高学习效率。 （二组扮演）小结：玩电脑游戏应该有个时间限制，不 能无节制地玩。 （三组扮演） 小结： 周末时间完成作业后可以培养自己 的兴趣爱好。 2. 教师小结：玩要有所选择，要选择有益身心的活动， 劳逸结合，还要注意时间的管理。 辨析到位了，学 生角色扮演才能 演得好。 10 分钟 加油站 通过儿歌诵读， 再次明确要 劳逸结合、健身健脑。 游戏：唱儿歌 1. 活动过程：这节课上小朋友们积极参与，学得很认 真， 看得出来小朋友们会学习也会玩！ 老师送你们一首 儿歌： 学和玩，好朋友， 玩中学，学中玩。 有选择，有节制。 张弛有度不厌烦。 踏实学，痛快玩。 劳逸结合，会学也会玩。 2. 教师小结：在玩中可以学到知识，可以感受学习的 乐趣。学和玩要劳逸结合，要选择健康的、有益的活动 玩，要有时间节制。 读儿歌， 唱儿歌。 3 分钟 亲子分享 由课内延伸到课外， 引导学 生关注玩的益处。另外，亲 子游戏也能增进亲子关系。 学和玩是一对好朋友， 处理好学和玩的关系， 我们才能 学得高兴， 玩得痛快。回去和爸爸妈妈一起玩你们喜欢 的游戏，把在玩中学习到的知识或道理写下来。 2 分钟