苏教版二年级心理健康教育上册第五课《如果我是他（她）》课件.pptx

1、苏苏教版二年级教版二年级心理健康教育上册心理健康教育上册 一、暖身活动：成成的故事一、暖身活动：成成的故事 你和成成一起走在放学路上， 迎面走来一个跛脚的叔叔，成成觉 得叔叔的走路姿势很奇怪，笑嘻嘻 地学那位叔叔走路。 二、天真屋：放学路上二、天真屋：放学路上 二、天真屋：放学路上二、天真屋：放学路上 如果你是东东如果你是东东 我感到（描述我感到（描述感受感受） 是因为（描述是因为（描述事实事实） 我希望（做出我希望（做出决定决定） 东东 二、天真屋：放学路上二、天真屋：放学路上 如果你是明明如果你是明明 我感到（描述我感到（描述感受感受） 是因为（描述是因为（描述事实事实） 我希望（做出我希

2、望（做出决定决定） 如果你是东东如果你是东东 如果你是阳阳如果你是阳阳 东东 明明 阳阳 东东 二、天真屋：放学路上二、天真屋：放学路上 如果你是阳阳如果你是阳阳 我感到（描述我感到（描述感受感受） 是因为（描述是因为（描述事实事实） 我希望（做出我希望（做出决定决定） 如果你是明明如果你是明明 明明 阳阳 东东 二、天真屋：放学路上二、天真屋：放学路上 如果你是东东如果你是东东 我感到（描述我感到（描述感受感受） 是因为（描述是因为（描述事实事实） 我希望（做出我希望（做出决定决定） 明明 阳阳 东东 二、天真屋：放学路上二、天真屋：放学路上 小组讨论，交流分享小组讨论，交流分享 你愿意选择

3、故事中的哪个人做朋友？你愿意选择故事中的哪个人做朋友？ 为什么？为什么？ 明明 阳阳 东东 学会换位思考是设身处地地为他人着想，即想人所想，学会换位思考是设身处地地为他人着想，即想人所想， 学会体谅他人，帮助他人。学会体谅他人，帮助他人。 三、故事绘三、故事绘转学生转学生 这是一个“我”和转学生小雅之这是一个“我”和转学生小雅之 间的故事。间的故事。 三、故事绘三、故事绘转学生转学生 小雅当时的感受是什么样的？小雅当时的感受是什么样的？ 小雅的想法是如何的？小雅的想法是如何的？ “我”当时的感受是什么样的？我”当时的感受是什么样的？ “我”的想法是如何的？“我”的想法是如何的？ 小雅当时的感受

4、是什么样的？小雅当时的感受是什么样的？ 小雅的想法是如何的？小雅的想法是如何的？ 小智的话，给“我”什么样的感受？ “我”的想法是如何的？ （注：我就是星星） 小雅当时的感受是什么样的？小雅当时的感受是什么样的？ 小雅的想法是如何的？小雅的想法是如何的？ 如果你是小雅，你的感受是什么样的？如果你是小雅，你的感受是什么样的？ 你们觉得，为什么大家都不要和你们觉得，为什么大家都不要和小雅小雅玩？玩？ 情景演练情景演练 在语文课上，老师让强强读一段在语文课上，老师让强强读一段 课文，强强没有预习，感到很紧张，课文，强强没有预习，感到很紧张， 读得结结巴巴，还读错了好几个字，读得结结巴巴，还读错了好几

5、个字， 其他同学哈哈大笑。其他同学哈哈大笑。 如果你是“强强”，你有如果你是“强强”，你有 什么感受？遇到这样情况，我什么感受？遇到这样情况，我 们可以怎么说？怎么做？们可以怎么说？怎么做？ 四、游戏角四、游戏角 运动会上，接力跑时豆运动会上，接力跑时豆 豆摔了一跤，同一组的林林豆摔了一跤，同一组的林林 说：“都怪你，这下我们是说：“都怪你，这下我们是 最后一名了！”最后一名了！” 如果你是“如果你是“豆豆豆豆”，”， 你有什么感受？遇到这你有什么感受？遇到这 样情况，我们可以怎么样情况，我们可以怎么 说？怎么做？说？怎么做？ 情景演练情景演练 四、游戏角四、游戏角 五、亲子分享五、亲子分享 1. 1. 你说，我说，大家说你说，我说，大家说 把今天的收获讲给同桌听，全把今天的收获讲给同桌听，全 班交流，教师总结。班交流，教师总结。 2. 2. 牵手父母牵手父母 在家里，你有没有因为一些事在家里，你有没有因为一些事 情让爸爸妈妈们烦恼过？情让爸爸妈妈们烦恼过？ 试着听听爸爸妈妈的想法和感试着听听爸爸妈妈的想法和感 受，学会从他们的角度想问题。受，学会从他们的角度想问题。