2021届新高考英语二轮专题复习课件:4.1.2 非谓语动词 .ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2021届新高考英语二轮专题复习课件:4.1.2 非谓语动词 .ppt》由用户(小豆芽)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021届新高考英语二轮专题复习课件:4.1.2 非谓语动词 2021 高考 英语 二轮 专题 复习 课件 4.1 谓语 动词 下载 _二轮专题_高考专区_英语_高中
- 资源描述:
-
1、第二讲 非谓语动词 如何判断非谓语动词 提示词是动词, 若句中已有谓语动词,又不是并列谓语时, 则要考虑填非谓语动词。此时需要考虑非谓语动词的形式、提示 词与逻辑主语的关系以及固定结构等。 典例 2020 全国卷Chinese researchers hope to use the instruments onboard Change- 4 66._ (find) and study areas of the South Pole- Aitken basin. 考场思维 (1)读句子定成分:该句主句为Chinese researchers hope to use the instruments
2、 onboard Change- 4 _ (find) and study areas of the South Pole- Aitken basin作非谓语。 (2)分析非谓语动词的句法功能动词不定式在句中作目的状 语。 (3)尝试解答:_ to find 技法1 提示词为动词时, 根据句法功能确定非谓语动词形式 典例导引 快捷思维 1.2020 浙江卷7月Later, they learned to work with the seasons, planting at the right time and, in dry areas, 63._(make) use of annual fl
3、oods to irrigate(灌溉) their fields. 分析句子结构, 发现提示词作 非谓语动词, 且在句中作时 间、伴随、条件、方式、意料之 内的结果状语或作定语时, 应 考虑用现在分词或过去分词。 答案与解析:making 考查非谓语动词中的动词- ing形式。结 合and和上文的planting可知,此处应该填making与其并列。 2.2018 北京卷_ (travel) along the old Silk Road is an interesting and rewarding experience. 分析句子结构, 发现提示词作 非谓语动词, 且在句中作主语 或宾语
4、时, 要考虑动名词或不 定式。 答案与解析:Traveling 考查非谓语动词。句意:沿着古老 的丝绸之路旅行是一种有趣且有益的体验。分析句子结构可知, 空处所在短语在句中作主语,应用动名词或动词不定式形式,结 合选项可知应填Traveling。 1作表语、定语、宾补指物时意为“令人的”,用 v.- ing形式,指人时意为“感到的”用v.- ed形式 The story sounds interesting and Im interested in it. 这个故事 听起来很有趣,我也很感兴趣。 2作目的状语、出乎意料的结果或表示喜怒哀乐的形容词后 应用不定式。 She was surpris
5、ed to see George walk in. 看到乔治走了进来, 她很吃惊。 3作时间、原因、伴随、条件、方式或意料之内的结果,且 表示主动时,应用现在分词。 He turned off the lamp, seeing nothing. 他熄了灯,结果什么也看不见了。 4作时间、原因、条件等状语,且表示被动时,应用过去分 词。 Encouraged by the progress he has made, he works harder. 由于受到所取得的进步的鼓舞,他学习更努力了。 12019 全国卷Modern methods 63.of tracking polar bear p
6、opulations have been employed only since the mid- 1980s, and are expensive 64._ (perform) consistently over a large area. 答案与解析:to perform 考查非谓语动词。本句含有“sth. beadj.不定式”结构,主语通常是不定式动作的承受者,不定 式用主动形式表示被动含义。句意:自20世纪80年代中期以来, 人们就在使用现代的方法来跟踪北极熊的种群数量,这些方法在 很大范围内连续执行起来非常昂贵。 22018 全国卷You dont have to run fast
7、or for long 62._ (see) the benefit. 32018 全国卷The government encourages farmers to grow corn instead of rice_ (improve) water quality. 2答案与解析:to see 考查非谓语动词。本句有谓语,因此 空处应用非谓语动词;分析句子结构及句意可知,此空应用动词 不定式to see作目的状语。 3答案与解析:to improve 考查非谓语动词。to improve为 非谓语动词作目的状语。句意:为了提高水质量,政府鼓励农民 种植玉米而不是水稻。 42020 辽宁铁岭协作
8、体一联Above all,I have come to understand that _ (bring) happiness to others is getting ourselves happiness. 52020 河南八市重点高中第二次质检I felt hopeless and alone,and more _ (depress) than I knew was possible. 4答案与解析:bringing 句意:首先,我开始明白了授人 玫瑰手有余香的道理。在宾语从句中设空处作主语,且表示抽象 概念,故用动名词作主语。 5答案与解析:depressed 句意:我感到绝望、孤独及
9、前所 未有的沮丧。设空处作felt的表语,故填depressed。 62020 江西红色七校一联It is _ (shock) that some investment banks even judge candidates by whether they wear brown shoes. 答案与解析:shocking 句意:令人震惊的是,一些投资银行 甚至根据他们是否穿棕色鞋子来判断应聘者。shocking令人震惊 的;shocked感到震惊的。 技法2 提示词为动词时, 根据逻辑关系确定非谓语动词形式 解答非谓语动词题目的关键是能辨清非谓语动词与主句主语 之间是主动关系还是被动关系,主动
10、关系考虑v.- ing形式, 被动 关系考虑v.- ed形式。 典例导引 快捷思维 1.2020 全国卷They represent the earth 63._ (come) back to life and best wishes for new beginnings. 分析句子结构, 发现提示词作 非谓语动词,若非谓语动词作定 语,与其逻辑主语为主动关系时 用现在分词,为被动关系时用过 去分词或不定式的被动。 答案与解析:coming 考查非谓语动词。the earth和come之间 是逻辑上的主谓关系,故用现在分词作后置定语,所以填coming。 22020 蚌埠二中模拟Greatly
11、 _ (encourage),the team conducted another experiment, this time with water that contained bacteria. 分析句子结构, 发现提示词作 非谓语动词,若非谓语动词作状 语,与其逻辑主语为主动关系时 用现在分词,为被动关系时用过 去分词。 答案与解析:encouraged 分析句子结构可知,空格所处的部 分为非谓语动词作状语,encourage与主语the team之间为逻辑上的 动宾关系,故填encouraged。 3.2020 全国卷And when he saw the mists rising f
12、rom the river and the soft clouds 69._ (surround) the mountain tops, he was reduced to tears. 分析句子结构, 发现提示词作 非谓语动词,若非谓语动词作宾 语补足语,若是主谓关系,且强 调进行,则用现在分词形式;若 是被动关系,则用过去分词。 答案与解析:surrounding 考查非谓语动词。在“see宾语 宾补”结构中, 宾语与宾补之间是主动关系, 用现在分词表示动 作正在进行。the soft clouds 与surround 之间是主动关系, 且表示 正在发生的事情, 故填surrounding
13、。 通晓逻辑主语的作用 1确定非谓语动词用动词- ing形式还是动词- ed形式 若逻辑主语与非谓语动词之间是主动关系,则用动词- ing形 式;若逻辑主语与非谓语动词之间是被动关系,则用动词- ed形 式。 Travelling around the city, the man felt uncomfortable because of the noise. 在城市里旅游,这个男士因为噪音而感觉不舒服。 Seriously injured, she had to be sent to hospital at once. 由于受伤严重,她需要立刻被送往医院。 2确定非谓语动词用主动语态还是被动
14、语态 如果非谓语动词表示的动作与其逻辑主语之间为主谓关系则 用主动形式;若为动宾关系则用被动形式。 The meeting to be held tomorrow is of great importance. 明天要举行的会议很重要。 The meeting held last Saturday is of great importance. 上星期六开的会议很重要。 The meeting being held now is of great importance. 现在正在召开的会议很重要。 混淆逻辑主语,非谓语动词形式误用 _ (see) from this point, the pr
15、oblem presents no easy solution. _ (see) from this point, we find no easy solution to the problem. 题中非谓语动词see的逻辑主语是the problem,两者之间是 被动关系,应用过去分词Seen。题中非谓语动词see的逻辑主语 是we, 两者之间是主动关系,应用现在分词Seeing。 12020 北京卷And third, tiger sharks have teeth perfectly 10._ (design) for cutting their food, so it is certa
16、in that the damage will be disastrous. 答案与解析:designed 考查非谓语动词。分析句子结构可 知, teeth和design为逻辑上的动宾关系, 故应用过去分词 designed。 22020 福州八中质检_ (realize) it was our last high school sports meeting,we decided to make it an unforgettable experience for all of us. 答案与解析:Realizing 分析句子结构可知,空格所处的部 分为非谓语动词作状语,realize与主语w
17、e之间为逻辑上的主谓关 系,故填Realizing。 32019 北京卷Earth Day, 4._ (mark) on 22 April,is an annual event aiming to raise public awareness about environmental protection. 答案与解析:marked 考查非谓语动词。本句是主系表结 构,由连系动词is可知空格处填非谓语动词形式。mark在这里是 “庆祝,纪念(重要事件)”之意,是及物动词,Earth Day与之是 被动关系,此处的字面意思是“地球日在4月22日被庆祝”,故用 过去分词短语作定语。本句句意:地球日在
18、4月22日举行,是一项 旨在提高公众环保意识的年度事件。 42020 江西宜春中学第一次诊断_ (compare) with the western medicines high fees,TCM has a reasonable price that ordinary people can afford. 答案与解析:Compared 考查非谓语动词。句意:与西药的 高额费用相比,传统中药的价格合理,普通人能够承担得起。 compared with.为固定结构,在句中作状语,意为“与相 比”。 技法3 提示词为动词时, 根据固定用法确定非谓语动词形式 典例导引 快捷思维 1.2019 全国卷
19、Scientists have responded by 67._ (note) that hungry bears may be congregating (聚集) around human settlements, leading to the illusion (错觉) that populations are 68.higher (high) than they actually are. 分析句子结构, 发现提示词作 非谓语动词, 且在介词之后或 只接动名词的动词(短语)avoid, admit, put off 等之后, 应考虑 用动名词。 答案与解析:noting 考查非谓语动词
20、。在介词by后,应用动 名词作宾语,故本空填noting。 2.2020 全国卷The next morning he hired a boat and set out 67._ (find) the well- known painter. 分析句子结构, 发现提示词作 非谓语动词,且在只接不定式作 宾语的动词want, agree, plan, decide, set out等后, 应考虑用 不定式。 答案与解析:to find 考查动词不定式。set out to do sth.(怀着 目标)开始做某事。 3.2018 全国卷Once his message was delivered,
21、 he allowed me 70._ (stay) and watch. 分析句子结构, 发现提示词作 非谓语动词,且在只接不定式作 宾语补足语的动词( 短语)want, require, allow 等后, 应考虑用 不定式。 答案与解析:to stay 考查非谓语动词。allow sb. to do sth.“允许某人做某事”,为固定搭配。 牢记非谓语动词的固定用法 1只能跟动名词作宾语的动词(短语): 喜欢考虑不避免(enjoy, consider, escape, avoid) 不禁放弃太冒险(cannot help, give up, risk) 感激承认很值得(appreciat
22、e, admit, be worth) 介意想象莫推延(mind, imagine, delay, put off) 允许完成是期望(allow, permit, finish, look forward to) 建议继续勤操练(suggest, go on, practise) 致力原谅要坚持(be devoted to, excuse, insist on) 继续成功不错过(keep on, succeed in, miss) He tried to avoid answering my questions. 他试图对我的问题避而不答。 2只能跟不定式作宾语的动词(短语) 三个希望两答应(
23、hope, wish, expect, agree, promise) 两个要求莫拒绝(demand, ask, refuse) 设法学会做决定(manage, learn, decide/determine) 不要假装在选择(pretend, choose/select) 打算提出俩计划(intend, offer, plan, mean) 申请失败负担起(apply, fail, afford) 准备愿望又碰巧(prepare, desire, happen) This is the reason why he refused to accept the fact. 这就是为什么他不想接受
展开阅读全文