2019届高考二轮数学复习专题三 第2讲 空间中位置关系的判断与证明(文)(教师版).docx
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1、 1以几何体为载体考查空间点、线、面位置关系的判断,主要以选择、填空题的形式,题目难度较小; 2以解答题的形式考查空间平行、垂直的证明,并常与几何体的表面积、体积相渗透 1直线、平面平行的判定及其性质 (1)线面平行的判定定理:a?,b?,ab?a (2)线面平行的性质定理:a,a?,b?ab (3)面面平行的判定定理:a?,b?,abP,a,b? (4)面面平行的性质定理:,a,b?ab 2直线、平面垂直的判定及其性质 (1)线面垂直的判定定理:m?,n?,mnP,lm,ln?l (2)线面垂直的性质定理:a,b?ab (3)面面垂直的判定定理:a?,a? (4)面面垂直的性质定理:,l,a
2、?,al?a 热点一 空间点、线、面位置关系的判定 【例 1】 (2018 保定期末)已知, a b是两条不同的直线,,? ?是两个不同的平面, 则ab的一个充分条件是 ( ) Aa?,b? Ba?,b?,? Ca?,b?,? D?,a?,b? 解析 由 a,b 是两条不同的直线,,? ?是两个不同的平面, 在 A 中,a?,b?,则 a 与 b相交、平行或异面,故 A 错误; 在 B 中,a?,b?,?,则 a与 b相交、平行或异面,故 B错误; 在 C 中,由a?,?,则?,又b?,由线面垂直的性质可知ab,故 C 正确; 在 D 中,?,a?,b?,则 a 与 b相交、平行或异面,故 D
3、错误 答案 C 热点题型热点题型 知识与技巧的梳理知识与技巧的梳理 考向预测考向预测 专题三专题三 第第 2 2 讲讲 空间中位置关系的判断与证明空间中位置关系的判断与证明 立体几何立体几何 探究提高 判断与空间位置关系有关的命题真假的方法: (1)借助空间线面平行、面面平行、线面垂直、面面垂直的判定定理和性质定理进行判断 (2)借助空间几何模型,如从长方体模型、四面体模型等模型中观察线面位置关系,结合有关定理,进行肯定 或否定 (3)借助于反证法,当从正面入手较难时,可利用反证法,推出与题设或公认的结论相矛盾的命题,进而作出 判断 【训练 1】 (2017 广东省际名校联考)已知 , 为平面
4、,a,b,c 为直线,下列命题正确的是( ) Aa?,若 ba,则 b B,c,bc,则 b Cab,bc,则 ac DabA,a?,b?,a,b,则 解析 选项 A 中,b? 或 b,不正确 B 中 b 与 可能斜交,B 错误 C 中 ac,a 与 c 异面,或 a 与 c 相交,C 错误 利用面面平行的判定定理,易知 D 正确 答案 D 热点二 空间平行、垂直关系的证明 【例 2】 (2018 聊城一中)如图,在四棱锥PABCD?中,平面 PCD平面 ABCD, 1 1 2 ABADCD?, 90BADCDA?,2PCPD? (1)求证:平面 PAD平面 PBC; (2)求直线 PB 与平
5、面 PAD 所成的角; (3)在棱 PC 上是否存在一点 E 使得直线BE平面 PAD,若存在求 PE 的长,并证明你的结论 证明(1)因为90BADCDA?, 所以ABCD,四边形ABCD为直角梯形, 2CD ?, 又2PCPD?,满足 222 PCPDCD?,PDPC?, 又ADCD?,ADPAD?, ,PCDABCD?平面平面PCDABCDCD?平面平面,ADPCD?平面, 又PCPBC?平面,ADPC?, PDPC?,PDPAA?点,,PD PAPAD?平面, PCPAD?平面, PCPBC?平面 平面 PAD平面 PBC. (2)取 CD 的中点 H,连接 BH,PH,作HGPD?于
6、?,如图, 在四边形 ABCD 中, 1 1 2 ABADCD?,90BADCDA?, 所以ABHD为正方形,所以BHCD?; 因为平面 PCD平面 ABCD,平面 PCD平面 ABCD=CD,所以BH ?平面PCD; 所以90BHP?,. 因为1PHBH?,所以2PB ?; 在直角三角形PHD中,PH DHPD HG?,所以 2 2 HG ?, 又BHAD,所以BH平面PAD,所以B到平面PAD的距离等于 2 2 HG ?; 设直线 PB 与平面 PAD 所成的角为?,则 1 sin 2 ?,即直线 PB 与平面 PAD 所成的角为30?, (3)存在E为PC中点,即 2 2 PE ?满足条
7、件,证明如下:取PD中点F,连接,EF AF.如图, 因为,E F分别是,PC PD的中点,所以EFCD且 1 2 EFCD?, 所以EFAB且EFAB?,即ABEF为平行四边形,所以BEAF; 因为BE ?平面PAD,AF ?平面PAD,所以BE平面PAD,此时 2 2 PE ? 探究提高 垂直、平行关系证明中应用转化与化归思想的常见类型 (1)证明线面、面面平行,需转化为证明线线平行 (2)证明线面垂直,需转化为证明线线垂直 (3)证明线线垂直,需转化为证明线面垂直 (4)证明面面垂直,需转化为证明线面垂直,进而转化为证明线线垂直 【训练 2】 (2017 成都诊断)如图 1, 在正方形
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