2021届新高考语文二轮专题复习课件：专题十五　仿写句式：紧扣限制条件形近神似 .ppt

1、专题十五 仿写句式：紧扣限制条件，形近神似 类型1|续写式仿写 调研1 2020 湖南长郡中学适应性考试请仿照画波浪线的部 分，在文段的横线处补写两句，要求风格一致，形成排比。 我是一位酷爱看书的女孩，保存了许多经典名著，也经常阅读别 人的作品。前些日子，我读到了舍弟写的一段抒情文字：青瓦上的故 乡是遥远的乡愁、农历里的节气、亲人的倾诉；是童年的遥想、民间 的歌谣、婉转的鸟鸣；也是李商隐缠绵的“巴山夜 雨”、 、 。古人如此，今人 也如此。 解析：续写式仿写，多根据前文内容进行仿写，要求在语意关 系、句式、话题等方面保持一致。首先确定要仿写句子的格式。横线 处前面句子的格式是：诗人情感特征(或

2、诗句的意境特征)诗人诗 句中的四个字。然后从内容上保证和前面的句子一致，特别注意诗人 诗句表达的意境要和前面的情感特征(或诗句的意境特征)相吻合。最 后要注意所选的诗句要体现前文的“经典”特性，还要表达出对“故 乡”的情感。 答案：李太白清幽的“床前明月” 王维惆怅的“遍插茱萸” 误区警示 续写式仿写误区：忽略仿句与例句的语意关系，如并列关系、 转折关系等，仿写时要与例句保持统一。忽略仿句与例句在语意上 的内在联系，导致仿句与例句不能完全衔接。忽略仿句与整个文段 表达的主题及情感的一致性。 类型2|话题式仿写 调研2 2020 浙江高三一模下面是张岱西湖梦寻 明圣二湖 中的一段文字，请仿照所给

3、示例，给加点词“滟潋”做批注。 故余尝谓：“善读书，无过董遇三余。而善游湖者，亦无过董遇 三余。董遇曰：冬者，岁之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余 也。雪谳古梅，何逊烟堤高柳；夜月空明，何逊朝花绰约；雨色空 濛，何逊晴光滟潋 。深情领略，是在解人。” (示例)绰约：“绰”和“约”都是绞丝旁，和丝有关。这里的意 思是“柔美的样子”，写出了早晨时花朵的娇嫩柔美，更衬托出皎洁 月色的空明澄澈。 滟潋： 解析：解答本题，考生要先分析示例的句子结构：示例由两个汉 字的构字特点词语的含义词语的表达效果组成。然后从内容上做 到和示例“神似”，“滟潋”在这里的意思为“水波荡漾的样子”， 再仿照示例，联系文章

4、分析其表达效果即可。最后要注童阐述对象对 表现意象的作用，例句中“绰约”对应的意象为朝花、夜月，而“绰 约”直接写出了朝花的柔美，间接衬托出夜月的空明。仿写时，要注 意“滟潋”对应的意象是晴日的波光和雨色，直接写出的是晴日的波 光，间接衬托的是雨色的空濛。 答案：“滟”和“潋”都是三点水，和水有关。这里的意思是 “水波荡漾的样子”，写出了晴日里波光的明净美丽，更衬托出朦胧 烟雨的空灵梦幻。 类型3|对联式仿写 调研3 名师原创下面是为“迎新年”系列文化活动拟写的一副宣传 对联，请根据材料写出下联。 为丰富群众的假期生活，2020农历春节到来之前，文化和旅游部计划组 织开展“迎新年”系列文化活动

5、，活动涉及传统戏剧、曲艺、传统美术、传 统体育、游艺与杂技等多个非遗门类，为基层群众送去丰盛的“文化年 货”。如今的国人，在新春佳节，对物质层面的需求基本能得到满足，与此 同时，对精神层面的需求也更为迫切，可对于非物质文化遗产，大多数人既 熟悉又陌生。熟悉的原因在于，这些非物质文化遗产在我们生活的这片土地 上诞生和传承；陌生则是因为，在现实中，人们与这些非物质文化遗产的接 触相对较少。在这样的现实背景下，进一步挖掘和呈现优秀的传统非遗文 化，是文明社会的必然追求。有关部门组织300场文化活动，将非遗文化送 到基层，给基层群众送去“文化年货”，这些活动的现实意义在于，为群众 提供更优质的文化服务

6、，为热闹的春节助兴。这样既能继承和弘扬传统文 化，又能满足群众的精神需求，让春节更有滋味。 上联：听戏曲、看杂技，文化年货处处吐艳 下联： 迎新年、品非遗，神州大地年年生辉 解析：解答本题，考生既要充分理解材料内容，又要根据上联与材料的 对应关系去分析下联内容，还要注意对联中上下联的格式。首先分析上联的 内容及结构可知，“听戏曲、看杂技，文化年货处处吐艳”中“听戏曲、看 杂技”指事件活动，是动宾结构，“文化年货处处吐艳”是主谓结构，“文 化年货”是名词，“处处”是副词，“吐艳”是动词。然后回归材料，本次 活动不仅与新年有关，还与非遗文化有关。由此可以拟写出下联的前半部分 “迎新年”“品非遗”，

7、根据“这些活动的现实意义在于又能满足群众 的精神需求，让春节更有滋味”的内容，可知这次活动的目的在于继承和弘 扬非遗文化，满足群众的精神需求，让春节更有滋味，由此可以联想群众希 望年年如此。另外，要将材料中的“这些非物质文化遗产在我们生活的这片 土地上诞生和传承”进行同义转换，即将“我们生活的这片土地”转换为 “神州大地”。最后，下联的后半部分可以概括为“神州大地年年生辉”。 积累速记 仿写对联的上联或下联时，要注意上下联的字数必须一样。内容 上，上下联的意思应相近或相反。平仄上，应尽量符合平仄规律。结 构上，上下联的结构应保持一致，如上联是动宾结构，下联也必须是 动宾结构等。另外，要注意对材

8、料中同义内容的转换，使转换后的词 句符合对联的要求。 12020 安徽合肥六模回目是对章回体小说内容的概括，许多 古文内容也可以借用回目来概括。请仿照所给的示例，依据所提供的 古文名篇内容补写回目，选填两空。 示例：三国演义第一回：宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首 立功 (1)项脊轩志：一株枇杷饱含伉俪两厢爱， (2)烛之武退秦师：三寸巧舌力挽狂澜纾国难， (3)鸿门宴：刚愎自用项羽失良机， 解析：明确题干：“回目”即标题，章回体小说的一个突出特点 是用对偶句做回目。分析示例：形式上，上下句对仗非常工整；内容 上，上下句是顺承和补充的关系，是对内容的整体概括；语言风格 上，比较简略，通俗易懂。具

9、体解答：如(1)，首先分析上句，“一 株枇杷”是归有光与妻子共植，饱含着夫妻的“伉俪”情深，“两厢 爱”是写夫妻两世情爱。句式结构：数量词名词动词名词偏 正短语(数量词名词)；由此可回想项脊轩志的内容，选择合适 的意象、对应的人物和情感进行拟写，如“老屋儿孙亲情”“象 笏祖孙厚望”等。 答案：(示例)(1)百年老屋承载儿孙几世情 (2)一言利辩荡气回肠 化干戈 (3)韬光养晦刘邦得主动 22020 四川成都树德中学模拟阅读下面的文字，仿照第一发展阶段 的文字表述，概括明代词选经历的第二、第三、第四发展阶段。 草堂诗余是南宋何士信编辑的一部词选集，其中收录的词作以宋词 为主。花间集是后蜀赵崇祚编

10、辑的一部词选集，其中收录了温庭筠、韦 庄等花间派词人的经典作品。明代词选的编纂与这两部词选集关系密切，以 此为线索可以清晰地看到明代词选经历的四个发展阶段：明前期，草堂诗 余不大被人们重视，词学发展与其关系不大。明中期，词选的编纂很是热 闹，人们唯草堂诗余是尊，把草堂诗余奉若典范，或奉其为填词之 法式，或视之为“宋人风致”“宋词精绝者”“古之佳制”。明后期，草 堂诗余所呈现出的柔艳婉约之风，与明人的审美理想相契合，使之在明后 期伴随着心学思潮、文学复古思潮，在词选编纂史上成为靓丽风景；而花 间集与草堂诗余中的词作在某些方面同调，再加上明后期复古思潮的 进一步深入，它也成为追摹范本。 明末期，词

11、选家从草堂诗余花间集中突围，打破了婉约词独占 天下的局面，选词范围有所扩大，形成了婉约词、豪放词并重的局面。 第一发展阶段：明前期“草”色凋零，不为所重。 第二发展阶段：明中期 。 第三发展阶段：明后期 。 第四发展阶段：明末期 。 解析：本题综合考查考生压缩语段和仿写句子的能力。考生首先 要明确材料的中心是在明代不同时期，人们对草堂诗余与花间 集的态度变化，然后根据材料进行概括。概括时注意与例句“对象 人们对其的重视程度(影响)”的表达结构保持一致。 考生仿写时要注意句子分两部分，各由两个四字词语组成，草 堂诗余用“草”替代，花间集用“花”替代，凸显句子的形象 性。 答案：(示例)一“草”独

12、秀，奉为典范 “草”“花”斗 艳，均成范本 突围“草”“花”，范围扩大 32020 河南名校5月联考在交通、体育、教育、经济、文化、 法治、政治、军事等方面任选两个，续写两句话，要求内容贴切，句 式与所给示例基本相同。 示例：新中国在凯歌悠扬中走过71年，我国在科技方面取得了辉 煌的成就，“长征五号”升空遨游，“嫦娥四号”落月成功，5G开 启商用元年，科技让梦想开花。 (1)新中国在凯歌悠扬中走过71年，我国在 方面取得 了辉煌的成 就， ， ， ， 。 体育 北京奥运会惊艳世界 女排精神熠熠生辉 全民健身蒸蒸日上 体育让生活精彩 (2)新中国在凯歌悠扬中走过71年，我国在 方面取 得了辉煌的成 就， ， ， ， 。 交通 港珠澳大桥建成通车 “复兴号”领跑世界 公交系统四通八达 交通让天涯咫尺 解析：分析示例可知，示例从科技角度出发，由三句含有最新的 科技成就加一句总结句组成，这三个科技成就是我国在科技方面取得 辉煌成就的鲜明印证。考生在仿写时，列举的事例要与所选主题相符 合，如选择“军事”方面，可选取的事例有山东舰交付海军、东风系 列导弹扬我国威等，选择“文化”方面，可选取的事例有良渚古城遗 址申遗成功、亚洲文明对话大会交流互鉴等。注意每个列举的事例后 面要加一个四字词语表明该事件在该领域的状态，总结句要形象具 体。