部编版二年级语文上册课前预习单 29.pdf
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1、1、小蝌蚪找妈妈 任务内容 朗读 课文 1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“” ) 正确() ,流利() ,有感情() 2、我能尝试背诵课文。 生字 新词 1、我会读这些新词 池塘脑袋黑灰色捕捉欢迎阿姨宽嘴巴乌龟 头顶披挂鼓动 2、数笔画 “孩”共笔,第三笔是;第八笔是。 3、查多音字的读音和组词: 教()() 4、P4 读一读,记一记 梳理 内容 这篇课文共个自然段。 小蝌蚪的样子是:的脑袋,的身子,的尾 巴。青蛙妈妈的样子是:, (鲤鱼妈妈说的) ,(乌 龟妈妈说的) ,。 (小蝌蚪们看见的) 小蝌蚪变成小青蛙的过程是:先长出,再长出 ,接着尾巴,最后尾巴。 超级 模仿秀 课文第一段
2、,写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。 墙根儿有一群小蚂蚁, ,忙忙碌碌地爬来爬去 。 搜集 资料 查一查, 青蛙有哪些习性, 有什么本领, 青蛙家族有哪些近亲?用自己的话说出来。 (这项内容不计时) 家长签字:评价:用时 书写 是()否()独立完成 部编版二年级语文上册课前预习单 2、我是什么 任务内容 朗读 课文 1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“” ) 正确() ,流利() ,有感情() 2、我能尝试背诵课文。 生字 新词 1、我会读这些新词 晒干极点傍晚穿越雨滴溪水奔跑海洋 破坏淹没毁坏房屋猜想 2、数笔画 “傍”共笔,第七笔是;第十一笔是。 3、查多音
3、字的读音和组词: 没()() 4、P读一读,记一记 梳理 内容 这篇课文共个自然段。 我猜到了, “我”是。 “我”会变成、。 “我”会出 现在里,里,里,里。 超级 模仿秀 课文第三段,写出了“我”的各种姿态。想一想,如果把“睡觉、散步、奔跑、开 大会”这些词换一下顺序,比如,在池子里开大会,这样可以吗?说出理由。 我们也来写一写: 小朋友们在教室里,在操场上,在公园里 ,在游乐场上。 家长签字:评价:用时 书写 是()否()独立完成 3、植物妈妈有办法 任务内容 朗读 课文 1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“” ) 正确() ,流利() ,有感情() 2、我能尝试背诵课文。 生字
4、新词 1、我会读这些新词 四海为家翅膀准备旅行降落伞纷纷出发乘风带刺 仔细观察田野山洼炸开得不到粗心离开知识 2、数笔画 “脚”共笔,第六笔是;第十笔是。 3、 “为”是多音字,字典中查到的读音和组词是:() () 梳理 内容 这篇儿歌共节。 我知道了,蒲公英妈妈给孩子准备了,靠传播种子,苍耳妈 妈给孩子准备了,靠传播种子,豌豆妈妈靠传播种 子。 搜集 资料 查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子? (这项内容不计时) 超级 模仿秀 我们也来写一写: 椰子妈妈有办法, 。 离开妈妈。 家长签字:评价:用时 书写 是()否()独立完成 识字1、场景歌 任务内容 朗读课
5、 文 1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“” ) 正确() ,流利() ,有感情() 2、我能尝试背诵课文。 生字新 词 我会正确填写数量词: (没学过的字用拼音) 一()军舰一()鱼塘一()石桥 一()翠竹一()铜号一()花园 梳理内 容 场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景,聪明的你看出来了吗? 一二 三四 超级 模仿秀 你喜欢哪个场景?为什么?想象一下那个美丽的场景,写出几个优美的句子,连 成一段话。 家长签字:评价:用时 书写 是()否()独立完成 识字2、树之歌 任务内容 朗读 课文 1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“” ) 正确() ,流利() ,有感情()
6、 2、我能尝试背诵课文。 生字 新词 1、这一课的生字很多都有“木字旁” ,因为它们与有关。读一读,记住它们。 杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉树 桦树水杉银杏树金桂 2、我知道“壮”的第一笔是,第六笔是。 “桂”共有笔。 3、P19 读一读,背下来。 梳理 内容 这篇课文共有句。 这首儿歌主要告诉我们: 家长签字:评价:用时 书写 是()否()独立完成 识字3、拍手歌 任务内容 朗读 课文 1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“” ) 正确() ,流利() ,有感情() 2、我能尝试背诵课文。 生字 新词 1、我记住了很多字,并能读出来。 世界孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂百灵 熊猫动物保护嬉戏
7、 梳理 内容 读了课文我有这样的想法: 我觉得 家长签字:评价:用时 书写 是()否()独立完成 识字4、田家四季歌 任务内容 朗读 课文 1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“” ) 正确() ,流利() ,有感情() 2、我能尝试背诵课文。 生字 新词 1、我会读儿歌里的新词 四季蝴蝶麦苗蚕桑肥胖农家归来穿戴 上场谷粒虽然辛苦一年笑盈盈初晴农事忙 梳理 内容 这首儿歌共有节。 读了儿歌我有这样的想法: 我觉得 家长签字:评价:用时 书写 是()否()独立完成 4、曹冲称象 家长签字:评价:用时 书写 是()否()独立完成 任务内容 朗读 课文 1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“
8、” ) 正确() ,流利() ,有感情() 2、我能尝试背诵课文。 生字 新词 1、我会读 柱子一杆秤到底做记号岁数站在岸边称一称 砍树画线到此为止重量官员议论曹氏摇头 2、查字典,查出“杆”有几个读音,并组词。 ()() 梳理 内容 这篇课文共有个自然段。 曹冲称象的办法是什么?在书中画出来,然后说给家人听。 曹冲的办法好吗?好在哪里?写下你的看法。 超级 模仿秀 大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。 模仿上面的句子写一种动物。 5、红马的故事 家长签字:评价:用时 书写 是()否()独立完成 任务内容 朗读 课文 1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“” ) 正确() ,流利()
9、 ,有感情() 2、我能尝试背诵课文。 生字 新词 1、我会读 年级美术自由发挥粉笔黑板奇妙花瓶百合 盛开小丑兴奋干净木棒填补认真时候老师 2、查多音字“干” ()() 梳理 内容 这篇课文共有个自然段。 老师给小朋友们做示范,画了什么?请在文中画出来。 老师为什么说“我”画的怪物“有意思”? 因为 超级 模仿 秀 花瓶里有三朵百合:一朵盛开,一朵含苞欲放,一朵掉了一片花瓣在桌面上。 (观察 一幅图画,写下图上的内容) 6、一封信 家长签字:评价:用时 书写 是()否()独立完成 任务内容 朗读 课文 1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“” ) 正确() ,流利() ,有感情() 2、我
10、能尝试背诵课文。 生字 新词 1、我会读 信封削土豆火锅朝向刮胡子台灯修理寒冷 肩膀揉成团重新完成星期结束鲜花团圆 2、查多音字: 朝()() 重()() 梳理 内容 这篇课文共有个自然段。 露西的两封信,你喜欢哪一封,为什么? 超级 模仿 秀 如果你也给爸爸写信,你想写什么? 7、妈妈睡了 任务内容 朗读 课文 1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“” ) 正确() ,流利() ,有感情() 2、我能尝试背诵课文。 生字 新词 1、我会读 哄孩子先前闭眼笑脸紧紧地红润等会儿呼吸 头发粘在汗珠额头沙发乏力沉睡窗外 2、查多音字: 发()() 梳理 内容 这篇课文共有个自然段。 读了这篇课文
11、,我明白了: 。 超级 模仿 秀 妈妈好累呀! 家长签字:评价:用时 书写 是()否()独立完成 8、古诗二首 任务内容 朗读 课文 1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“” ) 正确() ,流利() ,有感情() 2、我能尝试背诵课文。 生字 新词 1、我会读 楼层依照尽头欲望穷尽瀑布香炉庐山 紫烟遥远山川高挂 梳理 内容 登鹳雀楼是朝诗人写的。 望庐山瀑布是朝诗人写的。 搜集 资料 查一查这两首诗的诗意,能自己说一说大意。 家长签字:评价:用时 书写 是()否()独立完成 9、黄山奇石 任务内容 朗读 课文 1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“” ) 正确() ,流利() ,有感
12、情() 2、我能尝试背诵课文。 生字 新词 1、我会读 中外闻名风景区省份部分秀丽神奇尤其神仙 巨大位于著名形状黄山奇石那些每当闪亮 2、我会读 P50 读一读 梳理 内容 这篇课文共有个自然段。 课文里介绍的奇石名称我都找到了: 有 。 超级 模仿 秀 你们在哪里也见过奇石?学着课文的样子也来给我们介绍一种吧。 家长签字:评价:用时 书写 是()否()独立完成 10、日月潭 任务内容 朗读 课文 1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“” ) 正确() ,流利() ,有感情() 2、我能尝试背诵课文。 生字 新词 1、我会读 潭水名胜古迹群山环绕周围中央小岛华丽 隐约轻纱童话仙境展现披挂吸
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