2021届高考语文新题型：语段综合专练6份.docx

1、1 语段综合专练（一）语段综合专练（一） 一、阅读下面的文字,完成问题。 贫困的岁月里,人也能感受到某些深刻的幸福,像我常记得添一碗热腾腾的白饭,浇一匙 猪油、一匙酱油,坐在“户定”(厅门的石阶)前细细品味猪油拌饭的芳香,那每一粒米都充满 了幸福的香气。 有时候这种幸福不是来自食物,我记得当时我们镇上住了一位卖酱菜的老人,他每天下午 都会推着酱菜摊子在村落间穿梭。他沿路都摇着一串清脆的铃铛,在很远的地方就可以听见 他的铃声。每次他走到我们家的时候,都在夕阳落下之际,我一听见他的铃声就跑出来,看见 他浑身都沐浴在黄昏柔美的霞光中,那个画面、那串铃声,使我感到一种难言的幸福,好像把 人心灵深处的美

2、感全唤醒了。 有时幸福来自于自由自在地在田园中徜徉了一个下午。 有时幸福来自于看到萝卜田里留下来做种的萝卜,开出一片宝蓝色的花。 生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质,而在于人的心灵如何 与生活对应。因此,幸福不是由外在事物决定的,贫困者有贫困者的幸福,富有者有富有者的 幸福,位尊权贵者有其幸福,身份卑微者也自有其幸福。在生命里,人人都有笑有泪;在生活中, 人人都有幸福与忧恼,这是人间世界真实的相貌。 1.下列各句中的括号内容,和文中括号作用相身的一项是( ) A.赵国的长城东起于代(今河北宣化境内),经过山西北部折入阴山,至高阙为止。 B.南方古猿的脑量(450- -65

3、0 毫升)高于一般化石猿类和现代类人猿。 C.他说的好:未画之前,不立一格;既画之后,不留一格。(板桥集.题画) D.我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日! (热烈的鼓掌) 2.夸张具有夸大性,请据此对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析。 3.文中画框的句子可以改写成:“在生命和生活里,人人都有笑与泪、幸福与烦忧。”从语义上 看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? 二、阅读下面的文字,完成下面小题。 我在读西南联大时,闻先生先后开过三门课:楚辞、唐诗、古代神话。 楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗,我们能抽烟的也点着了烟(闻先生的课可以抽烟的),闻 先生打开笔记,开讲

4、:“痛饮酒,熟读离骚,乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大,长一尺 有半,宽近一尺,是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷,字体略长,一笔不苟。他写字有一 特点,是爱用秃笔。别人用过的废笔,他都收集起来,秃笔写篆楷蝇头小字,真是一个功夫。我 跟闻先生读一年楚辞,真读懂的只有两句“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”。 闻先生教古代神话,非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲,连理学院、 工学院的同学也来听。工学院在拓东路,文学院在大西门,听一堂课得穿过整整一座昆明城。 2 闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像,用按钉钉在黑 板上,口讲指画,有声有色,条理严密,文采斐

5、然,高低抑扬,引人入胜。闻先生是一个好演员。伏 羲女娲,本来是相当枯燥的课题,但听闻先生讲课让人感到一种美,思想的美,逻辑的美,才华的 美。听这样的课,穿一座城,也值得。 节选自闻一多先生上课(汪曾祺) 1.下列各句中的括号,和文中括号作用不相同的一项是( ) A.四库全书于乾隆三十七年(1772)开始修纂,十年之后,于乾隆四十七年(1782)完成。 B.每年暑假、寒假期间,新疆和内地各族青少年参加的融情夏(冬)令营,已成为一道美丽的民 族团结风景线。 C.明伟杰创办长木医疗科技(深圳)有限公司,他希望通过研发先进的医疗设备,帮助患者治愈 疾病。 D.(手持)羽扇,(头戴)纶巾,这是儒者的装束

6、,形容周瑜有儒将风度。 2.用排比刻画人物能凸显人物特点,请据此对文中画横线的句子所用排比进行简要分析。 3.文中画框的句子可以改写成“穿一座城来听这样的课是值得的”。从语义上看二者基本相 同,为什么说原文表达效果更好? 三、阅读下面的文字,完成问题。 这位中医大夫不像是医生。 他是“水利学家”。他拉起我的手,他开始切脉,他在察看我身体里江河湖海的水情。脉 有些滑,他说。这不就是说河水快断流了,只有些残水勉强敷衍着河床?他又说,脉有些滞涩。 这当然是说,该清淤了,淤泥已堵塞了运河,许多船队搁浅了,天光照不见波影,没有湛然清流,生 命在岸上如何能够领略柳浪闻莺? 他是“哲学家”。多数时间里他很少

7、说话,他在格物致知,他在沉思。头痛医脚,脚痛医 头,他总是由果推因,沿波溯源。他说,勿躁勿怒,你当涵养性情,清和其心,调畅其气,物我无隔 则万物皆备于我,万物之正气护持我,则何病之有?他说,旷达些吧通脱些吧,明月在怀,白云在 怀,无垠的蔚蓝色时时高悬心中,你就有了至人的品格,则何病之有? 这位中医大夫,当然不是这样滔滔不绝地发表他的哲学讲演,不,他常常是沉默和安静的, 眉目间透出的是静穆和慈祥。我借阅他的一些行医日记,我觉得我不是在读有关医术的文字, 我其实是在读哲学,甚至,他告诉了我许多在哲学著作里读不到的东西。 这位中医大夫不像是医生,只因为他是高明的医生。 1.下列各句中的引号,和文中引

8、号作用相同的一项是( ) A.只有艰辛劳动过的人们才拥有故乡,才真正懂得“游子悲故乡”的情怀。 B.鲁迅是很讲究精练的,但他有时却有意采用繁笔,甚而至于借重“啰嗦”。 C.林教头风雪山神庙描写雪时用了一个“紧”字,鲁迅赞它富有神韵。 D.还有几位“大师”捧着几张古画,在欧洲一路的挂过去,叫作发扬国光。 3 2.借代的基础是相关性,比喻的基础是相似性,文中画横线的句子既用了借代手法,又用了比喻 手法,请简要分析。 3.文中画框的句子可以改写成:“这位中医大夫是比一般医生更高明的医生。”从语义上看二 者基本相同,为什么说原文表达效果更好? 四、阅读下面的文字,完成问题。 世界上的万事万物都不是一成

9、不变的,_。这种变动不居的特性正是谋事要 “生于虑”的深刻背景。正所谓“人无远虑,必有近忧”。充满了先人智慧的这句谚语, 告诚人们不要忘却了远景期待,而只盯着眼前的事物。孔子一再警醒世人,“虑之不远,其忧 即至”。荀子说得也很通俗:“先事虑事,先患虑患先事虑事谓之接,接则事犹成。 _,豫则祸不生虽然今天的时空环境同先贤们所处的时代大不相同,但是和“凡事 预则立,不预则废”的道理并无二致。在瞬息万变的当今时代,要想掌握推动事物发展的主动 权,就必须未雨绸缪。对于改革开放来讲,更是如此。它本身就是一项空前绝后的创新性探索, 其间难免会遇到诸多不确定性因素,遭遇诸多意外情况。特别是当前我们所处的,“

10、是一个船 到中流浪更急、人到半山路更陡的时候,是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不 可的时候。”在这种关健时刻,更应有超强的远见意识,能对未来的发展态势洞若观火,而不 能“临时抱佛脚”,更不能寅吃卯粮。唯有怀以深谋远虑的洞察,才能在纷繁复杂的世事万物 中站稳脚跟，求得先机。 1.下列在文中方框内所填的标点符号,最恰当的一项是( ) A.: , 。 、 B., , 。 , C., 。 。 , D.: 。 。 、 2.有人把文中画框的句子改写成:“这句谚语充满了先人的智慧,告诚人们不要只町着眼前的 事物,而忘却了远景期待。”从表达上看,修改后的句子与原句相比,哪一个更好,为什么? 3.请在

11、文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过 10个字。 五、阅读下面的文字,完成问题。 在成都的雨中漫步,是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴,那样晶莹剔 透;你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴,几乎都是一串而 不是一滴。不知是花迷住了雨,还是雨迷住了花。 淅淅沥沥的小雨,下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性,经常 不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步,或者坐在湿不了身的 屋檐下,穿着短裤汗衫,摇着蒲扇,品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔綿软,即使冬天也没 有多少冷意。

12、 细雨中,密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼,紧张的生活节奏随之放慢。细雨 中,成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中,头戴斗笠,身着蓑衣,点缀在花 4 草中。这让人不禁想到王建的诗句:“雨里鸡呜一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去, 闲看中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗? 如果没有在成都雨中漫步的经历那么是无论如何都读不懂成都的这种意与情调的。这 种诗意与情调只能酝酸在成都的雨中。 1.下列各句中的引号和文中引号的作用相同的一项是( ) A.河南巩义又新增一处引以为傲的文化地标“河洛古国。 B.本书用漫画将动物的“生活成长”知识进行了解读。 C.“黄河平,天下宁”,

13、黄河治理历来是安民兴邦的大事。 D.干部要主动作为靠前服务,做到“亲”而有度、“清”而有为。 2.文中画横线的句子可以改写成:“你会看到那样晶莹剔透的雨滴挂在尖尖青草上。从语义上 看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? 3.将文中画框的句子改写成一个长单句要求不改变文意,可增删个别词语。 六、阅读下面的文字,完成问题。 这一段黄河堤岸是黄河自己的选择,也是黄河自己开凿出来的。 想来应该是在洪荒时代吧,或者更早。从高原雪山流下的河水肆虐横冲,浪涛连天,在山 峦沟壑间择路而行,一路冲刷。于是,就有了河岸。 没有河岸的河流不是河流,有了河岸的黄河水,就有了约束。在河岸间流淌的黄河水,不 论是激荡

14、狂放,桀骜不驯,还是平静无奈,死气沉沉,都在沿着河岸规定的线路奔流。尽管会穿 越千山万壑,拐过九曲十八弯,冲撞跳跃,始终都还在河岸之间。 对于黄河来说,晋陕峡谷好像铜墙铁壁。滚滚流淌的黄河水,一进入这道横亘在晋陕之间 的天堑,就变得暴躁起来。仿佛一队浩荡奔来的铁骑般,在一道道关隘前,越战越勇,却越陷越 深。在岩石与激流的对抗中,碰撞出惊心动魄的气势,又绘制出一幅幅令人心荡神驰的美景。 在人类的啧啧赞叹声中,黄河水却不得不收束起高傲的身躯,一番苦斗,涌入深邃狭窄的河道。 在一个凄风萧瑟的日子里,我来到了河曲县一个叫“弥佛洞”的地方。钻过一道石洞,深 深的河谷便骤然出现在面前。这里是真正的河岸,我

15、们站立的地方是在河岸半壁开凿出的一 条栈道,窄窄的,宽不过二尺。朝上望,怪石狰狞,好像悬在头顶;朝下望,河水幽幽,如临深渊。 河水在脚底下流淌,两面石质的河岸高耸,对面的高原仿佛伸手可触。回头望去,整个崖壁像 一本叠起的书,那一道道水痕就是厚重的书页,不用打开就能看到黄河悠久的历史;又像一道 道年轮,清楚地记载着黄河水流过的轨迹。 1.下列各句中的引号,和文中引号作用相同的一项是( ) A.在民族危亡的关键时刻,汪精卫之流投敌卖国,认贼作父,其所谓的曲线救国最终被中华儿 女所唾弃。 B.希望工程是共青团中央、中国青少年发展基金会为救助中国贫困地区失学少年儿童而 开展的一项公益事业。 5 C.锲

16、而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。不打艰苦的持久战,很难获得重大的成就。 D.当我们批评别人时,不能逞口舌之快,意气用事,必须抱着治病救人的态度。 2.比喻具有相似性的特点,请据此对文中划横线的句子所用比喻进行简要分析。 3.文中画框的句子可以改写成:“在人类的啧啧赞叹声中,黄河水却只能收束起身躯,一番苦斗, 涌入深邃狭窄的河道。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? 答案以及解析答案以及解析 一、答案：1.A; 2.句中强调画面、铃声把心灵深处的美感全唤醒了,体现了夸张的夸大性; 画面与铃声从听觉、视觉角度勾勒柔美画面,能够激发作者对于美的感知,但“全唤醒了”用 “全”字,

17、是对这种感知的夸大突出。 3.句式结构不同:改句是一个单句,结构简单,“笑与泪”与“幸福与烦忧”有重复之感;原句为 整句,与整个文段整齐句式相吻合,前后搭配也更合理。强调内容不同:改句重点落在“人人 都有”;原句将“生命与生活”“笑与泪、幸福与烦忧”对举,更能强调苦和乐并存”是人间世界真 实的相貌,引人深思。语气节奏不同:改句语气平淡,节奏感不强;原句节奏鲜明,音调和谐, 与文段风格一致。 解析：A选项为解怪说明; B选项为补充说明; C选项为解释引语的出处; D选项插入语表示 听众对讲话的反应。 二、答案：1.A; 2.连用六个四字短句,形成排比,从动作、语音、条理、文采等方面揭示出闻 一多

18、先生的课大受欢迎的原因,赞美闻一多先生投入的状态、富于美感的课堂,表达了对闻一 多先生的喜爱之情。 3.原文使用短句,结构简单,简洁明快,且与前文结构相似,风格一致;改句使用长句,语气舒缓, 风格不一。原句“听这样的课”置于句首,紧承前文,更能强调课的魅力,“穿一座城”单独成句, 突出听课所付出的辛苦,两个句子突出了课的价值;改句是一般陈述句,起不到分别强调的作 用。 解析：文中括号是补充作用,说明在课堂上吸烟的原因。A.是解释作用,用公元纪年注释帝王 纪年。B.冬令营是对夏令营的补充。C.深圳是对公司所在地点的补充说明。D.是补充说明 翻译的主语。 6 三、答案：1.B; 2.(1)“蔚蓝色

19、”代指“天空”,以特征代本体,两者体现的是相关性,属于借代。 (2)“无垠的蔚蓝色”所代指的“广阔纯净的天空”是喻体,与本体“开阔纯洁的心胸”具有相似性, 属于比喻。 3.原句采用因果关系,更能突出强调中医大夫的高明;原句先否定后肯定形成表意反差,出 人意表;原句与开头照应,形成反复回环之美。 解析：A.表直接引用。B.表特殊含义。C.表着重强调。D.表反语和讽刺。 四、答案：1.C; 2.修改后的句子更好。“这句谚语”指代的是“人无远虑,必有近忧”这句话,故 用“这句谚语”承接前文,与前文衔接更紧密。结合前后文可知,此处强调不要只看现在,而要 看得长远,故后两个分句应为“告诚人们不要只盯着眼

20、前的事物,而忘却了远景期待”。因此, 修改后的句子与前文联系紧密,表达也更准确。 3.而是在发展变化;先患虑患谓之豫; 解析：1.第一处,后引用为不完全引用,此处可不填,也可填逗号,但不能填冒号。第二处前的 向子为总说,其后几句是对前两句的分说,此处应用句号隔开。根据第三处前的冒号和引用的 句子可知此处为完全引用,其句号应在引号内。第四处前后都是动词性短语,故此处用逗号, 不能用顿号。 3.第一空,依据后文“这种变动”,代词出现,近指前文,所以空内应是“变化”“变动”之意,根据前 句“不是一成不变”,说明空内和前边构成“不是而是”这种结构,据此,空句子可以补 写为“而是在发展变化”;空,从句式

21、对称结构考虑,位置和“先事虑事谓之接”对应,意思为“在 事情发生之前就加以考虑,叫做应接”,所以空从结构上应和其对应,再结合语境内容 “先 患虑患”“豫则祸不生”,空应为“先患虑患谓之豫”。 五、答案：1.C; 2.强调的重点不同。改句将事物”雨滴”作为强调重点,而原句突岀了雨滴” 晶莹剔透”的特点。改句偏重于记叙、描写,客观性强;原句偏重于抒情,有利于彰显主题。 3.没有在成都雨中漫步经历的人读不懂这种只能酝酿在成都的雨中的诗意与情调。 解析：A项特殊称谓。B项特殊含义。C项,引用。D项,着重、强调。文中引号的作用是引 用,所以选 C项。 六、答案：1.B; 2.此句运用了比喻的修辞,将陕晋

22、峡谷处的河岸崖壁,比作是那厚重的历史 书,将一道道水痕比作是书页,又比做一道道年轮;生动直观的展现了河岸与黄河历经千年 永无止息的对抗过程;突出了黄河的历史悠久;衬托出真正的河岸如同铜墙铁壁般坚不 可摧。 3.用“不得不”,可强化黄河水被收束时心有不甘,却又无可奈何的情态,彰显其桀骜不驯的个 性,而“只能”显得过于乖顺无能,与上文黄河水的暴躁脾气不符;“自豪”写出了黄河水对抗 河岸时越战越勇,至死不悔,虽败犹荣的个性与气魄,更能表现出作者对黄河力量与勇气的赞 美,从侧面表现河岸的坚固,而改句过于平淡客观,不如原句。 解析：这道题考察引号的作用:A 项“曲线救国”本质是卖国求荣,是表讽刺与否定;

23、B项“希望 7 工程”是表特定称谓;C 项“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”是表引用;D 项“治病救 人”是规谏劝阻意,表特殊含义,需要强调。而文中的“弥佛洞”是地名,属于特殊称谓,因此选 B。 语段综合专练（二）语段综合专练（二） 一、阅读下面的文字,完成下面小题。 站在雪山之上,“我是雪域最大的王”,我就站在天底下,我就凌驾于尘世之上。 云真低啊,_,可我舍不得伸手相扰。看她们自由自在,旁若无人地生活。恍惚 间,我就迷失在那云里。平时行色匆匆,赶着地铁追逐客户,贴着地面卑微行走,从来不会抬头 看看云,偶尔在小阳台收衣服时匆匆一瞥,只看见那云黑着脸,脚步混乱,行色匆匆,也在赶地铁

24、吗?即便是脚步慢了些,出场的背景也总是混混沌沌,她在高楼背后躲躲闪闪,眉眼低垂。 我竟然会把两种迥异的风格混搭起来!我应该是最天才的设计师。眼前藏地的云,我就 固执地觉得她是万历年间苏州小巷的哑女。她不取悦谁,在自己的天空从容寂静,自在独行。 她当窗梳妆,她织素裁衣,她洗手做羹汤。她没看我,我却在寻找目光;_,我却应声 驻足。她独行在杏花春雨江南的青石街道,躲在油纸伞下安静欢喜。她浅浅一笑,我便觉得心 上的冰碴子扑簌簌地往下落,落成千年初雨。她终于看向我,清澈见底,一眼万年。 1.文中使用了哪些修辞手法,判断正确的选项是( ) A.对偶、设问、引用 B.排比、对偶、反语 C.比喻、借代、通感

25、D.比喻、通感、比拟 2.文中画框的句子若改写成“她清晨当窗精心梳妆,白天辛勤而精细地织素裁衣,傍晚贤惠地 洗手做羹汤”也很有表现力,为什么作者采用原句的写法? 3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不 超过 8 个字。 二、阅读下面的文字,完成问题。 在中生代,受燕山运动的影响,地质下陷,形成古赣江下游河谷盆地,后来断块上升的“庐 山”耸峙盆地之缘,盆地变成泱泱大湖。因湖与鄱阳山相接,湖取山名,遂名鄱阳湖。鄱阳湖 是亚洲最大的冬候鸟越冬天堂,也是世界上最大的鸟类保护区,被誉为“候鸟的王国”。严寒, 千百万只、百余类冬候鸟,从西伯利亚,从西太平洋,

26、从北冰洋,飞越千万里,来到鄱阳湖越冬。 小天鹅摇着风扇一样的翅膀;斑嘴鹈鹕在湖畔踱步,像一群乡贤,羽扇纶巾它们在这里筑 巢、孵卵,繁衍后代。三月之末,暮春的湖水变得温暖,群鱼逐草,开始孵卵。这个时节,最后一 批北迁的冬候鸟和第一批落户的夏候鸟开始“换岗”。冬候鸟和夏候鸟混杂一起,云集湖面, 彼此穿梭其间,游水嬉戏,一派和谐景象。 候鸟爱极了鄱阳湖的湖滩和草洲,爱极了鄱阳湖的温暖湿润气候。湖滩有广袤肥厚的淤 泥和星罗棋布的洼湖。淤泥里有螺蛳、泥鳅和黄鳝等;洼湖里有鱼。鱼在洼湖里游得多么畅 8 快,漾起的水波如花纹。水荡声是大地之音,似乎被万里之遥的鸟儿听到了。鸟儿仿佛听见中 国的南方在召唤:鄱阳

27、湖多么肥美啊,多么舒适啊,多么宜居啊! 1.下列各句中的引号,和文中“换岗”所用引号作用相同的一项是( ) A.所谓形散,主要是指散文的取材广泛自由,不受时间和空间的限制。 B.人类在足不出户的时代就能够测算出,遥远的星星体积有多大,温度有多高,有些什么元素, 在怎样运动。 C.满招损,谦受益这句格言,流传到今天至少有两千年了。 D.人,岂能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求自由。 2.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 3.文中画框的句子可改成:“鄱阳湖多么肥美、舒适、宜居啊!”从语义上看二者基本相同,为什 么原文表达效果更好? 三、阅读下面的文字,完成问题。 “走,

28、去那边看看! 大伯起身扛着锄头,边走边对我说。一只黄蝴蝶绕着他头上飞,又定在肩上的锄头上。我 们向山谷里走去,走进一团鸟鸣里。溪水哗啦啦淌过茂密的草丛,向山下大水库奔去。那里波 光粼粼,仿佛铺满碎银子。 拐过山腰,眼前是一大片平整的菜地,点缀着些许绿意。“这个是鸭脚板,城里人叫野蜀 葵,口味像芹菜,城里人可喜欢吃了!” 继续往里走,前头一亩多的菜地,盖着塑料薄膜太阳一照亮晃晃的。大伯说:“靠里边的 是黄精,还有金银花。咱这山里,落籽出苗,见风就长。” 走到菜地的沿子上,他吸了口气,扬起锄头,一锄下去,又猛又深,用力一掀,吱的一声,厚重 的泥土剜起一大块,透出地气,撕扯着草根丝连。 “我琢磨着改

29、种山野菜和中草药材,效益比普通蔬菜高得多,磨刀不误砍柴工啊!大伯说 完,对着我,对着大山,爽朗大笑起来。 我忽然想起来,便问:“新德伯、国良叔、三琼婶他们,也都在忙吗? 大伯一笑:“都正干得欢呢!走,去看看!” 1.下列各句中的问号,和文中问号作用相同的一项是( ) A.惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢? B.然弭谤莫如自修,人讥我腐败,而我不腐败,问心无愧,于我何损? C.一面又问婆子们:林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来? D.动物的游戏,究竟是为了演习,为了自娱,为了学习,还是为了锻炼? 2.请对文中画横线的句子所用修辞手法进行简要分析。 3.文中画

30、框的句子可以改写成:“大伯说完对着我和大山爽朗大笑起来。”从语义上看二者基 本相同,为什么说原文表达效果更好? 9 四、阅读下面的文字，回答问题。 抚琴、墨书、作画,均可独自操作,而棋却需要对手对决;抚琴、墨书、作画, _,而棋却必须分出一个高下、输赢;即使“棋逢对手”,也是在对决中判定的。 所谓“博弈”,应从此而来。 棋道与棋术既是一种博弈的道与术,_。我以为,棋道与棋术,从棋而至人事的 发扬,不仅与它的易解易悟有关,更与解悟之后运用于人生与社会实践中更显其功效有关“人 生一世一局棋”,“人事三杯酒,流年一局棋”,无论世界有怎样的变化,世情人性有多么的繁 杂,变而有其宗,杂而有其根,尽在如棋

31、一样的方圆与黑白之中。设局破局,围与突围,吃与被吃, 小到恋爱婚姻家庭,大到党团族群国家,以棋道棋术应对,筹谋如棋局,决断如落子,无所谓血肉 之躯,无所谓生死之痛,智者胜,胜者王。 棋的发明者是有着人性关怀的温度的,哪怕视“流年一局棋”,哪怕有“闲敲棋子落灯花” 的寂寥落寞,也会在感悟过程中滋养心性,保持美感。如此,即使人设计的电脑已经胜过“顶 尖的棋手”,即使棋作为智慧的游戏已从历史中退场,它遗留的棋道棋术之美,也不会因为它 的退场而失去魅力。 1.下列四个句子中,引号用法与例句相同的一项是( ) 例:所谓“博弈”,应从此而来。 A.这个 15 岁考入中科大无线电专业的少年,开始了他“不安分

32、”的人生。 B.凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的,每次都是她提着篮子去找他。 C.中国在相当长的岁月里,都是一个农业大国,“民以食为天”的说法自古流传。 D.今天的“匠”,已成为心思巧妙、技艺精湛造诣高深的代名词。 2.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不 超过 10个字。 3.文中画框的句子可以改写成:“从棋道、棋术看个人乃至国家,道理都是一样的。”从语义上 看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? 五、阅读下面的文字,完成问题。 夜幕里,人们燃起保险灯种能遮风挡雨的风灯,继续紧张地忙碌着。许多风灯在丘岭上闪 烁,仿佛是从天空散落在丘岭

33、上的星斗。灯影里的沙岭在飒飒的秋风里不再显得粗暴、冷漠, 而是楚楚可怜。那时,不论多么累,我都会千方百计驱逐睡意,努力支撑着跟在大人身边,千提 灯的活儿。我欣赏着大人那优美的切红薯的动作,不住地在心中祈祷,手千万不要碰到刀 子啊。切红薯片是个技术活儿,稍有不慎就会伤到手指,那时几乎每天都有受伤的,想到就让 人不寒而栗。挑灯实在挑烦了,我便把灯挂到槐树枝上或支起的“独轮车”车架上,坐在 岭顶、沐着秋风,望着四面八方的风灯发呆。风化的沙土岭上,一片繁忙的喧哗,一派丰收的 喜悦。 10 这样的日子里最怕的是阴雨天气。一天夜里,突然阴云密布,空气中仿佛能挤出水来,一 看就知道大雨将临。正赶上满岭是七八

34、成干的红薯干,村民不敢怠慢,连夜喊着叫着,提了风 灯,在蜿蜒的山路上深一脚浅一脚地往岭上赶,然后推着堆得小山般的车子往家跑。当时的我 太年少,还不太能理解大人的焦急,引起我兴趣的只是路上那一行行攒动的黑影和点点跳跃的 灯光。 多少年来,我的脑海中无数次地闪现着那摇曳于瑟瑟夜风中的风灯秋天夜晚的灯火,竟 然在荒寂的沙土岭上营造出如此美妙而温馨的意境,让我倦怠的心一次次地回到贫瘠而又可 爱的故乡。 1.对下列各句中的标点符号的分析,不正确的一项是( ) A.中的逗号有冒号的作用,逗号后的句子是“祈祷”的宾语。 B.句中“独轮车”的引号表明该词有特殊含义:不是多轮车。 C.句中的顿号应该改为逗号,因

35、为其前后是两个独立的句子。 D.句中的破折号表示后面的内容是对“风灯”所作的的解释。 2.请从修辞手法的角度对“空气中仿佛能挤出水来”作简要赏析。 3.文中画框的句子可以改写成“跟在大人身边努力支撑着干提灯的活儿”,从语义上看者基本 相同,为什么说原文表达效果更好? 六、阅读下面的文字,完成问题。 翻阅茶经,想象陆羽的面貌,到底什么样的感动让他写下中国第一本系统介绍茶艺的 书?因为喜欢喝茶,还是因为喜欢在_之中体会茶汁缓缓沿喉而下,与血肉之躯 _之后的那股甘醇?饮茶需要布局,_饮后的回甘,却又破格,多么像人生。同一 个杯、同一种茶、同一种泡法,饮在不同的喉里,冷暖浓淡自知,完全是心证功夫。有人

36、喝茶 是在喝一套精制而考究的手艺;有人握杯闻香,吐纳清浊之气;有人见杯即干,不事进德修业,专 爱消化排泄;有人随兴,水是好水,壶是好壶,茶是好茶。大化浪浪,半睡半醒,茶之一 字,_都可以注解。 乌龙茶好比高人,喝一口即能指点迷津。花茶非常精灵,可惜少了雍容气度;冰的柠檬红 茶有点志不同道不合,可夏日炎炎,它是个好人;白毫乌龙耐品,像温厚而睿智的老者。加味茶 里,薄荷最是天真可爱,月桂有点城府,玫瑰妖娆,英国皇家红茶,恕我直言,如镀金皇冠镀金皇冠。 还是爱喝中国的茶,情感特别体贴。铁观音外刚内柔,佛手茶春暖花开,柚茶苦口婆心,_ _至于龙须茶,真像圣旨驾到,五脏六腑统统下跪。 1.依次填入文中横

37、线上的词语,全都恰当的一项是( ) A.品酌融合但是诸子百家 B.品酌溶合然而百家争鸣 C.品味融合虽然百家争鸣 D.品味溶合即使诸子百家 2.根据上下文,请分析加粗词语“镀金皇冠”在文中的表达效果。 11 3.文中处的句子,有两种表达供你选择,结合文意,你会选择哪一种?并简要阐释如此选择的 理由。 A. 陈年普洱,好比刚毅果决之侠士,在时光的沉淀中,仿佛又回到了过去。 B. 陈年普洱,好比走进王谢堂内,蛛网恢恢,疏而不失。 答案以及解析答案以及解析 一、答案：1.D; 2.原句运用白描手法,展现哑女的日常生活场景,充满画面感,刻画了哑女勤 劳又自由从容的美好形象。原句使用短句,富有音韵美,语

38、言简洁明快,人物形象更鲜明。 3.(1)低得触手可及;(2)她没唤我； 解析：1.本题考查修辞手法的辨别能力。“看她们自由自在,旁若无人地生活”“云黑着脸,脚 步混乱,行色匆匆,也在赶地铁吗?”“她在高楼背后躲躲闪闪,眉眼低垂”等运用了比拟手法;“我 就固执地觉得她是万历年间苏州小巷的哑女”运用了比喻手法;“她浅浅一笑,我便觉得心上的 冰碴子扑簌簌地往下落,落成千年初雨”运用通感手法;“她当窗梳妆,她织素裁衣,她洗手做羹 汤”运用了排比; “我是雪域最大的王”运用了引用手法;“赶着地铁追逐客户,贴着地面卑微行 走”运用对偶手法。“脚步混乱,行色匆匆,也在赶地铁吗?”是疑问,不是设问;文中没有“

39、反语” 和“借代”手法。故选 D。 2.本题考查赏析句子的能力。原句“她当窗梳妆,她织素裁衣,她洗手做羹汤”,改句“她清晨当 窗精心梳妆,白天辛勤而精细地织素裁衣,傍晚贤惠地洗手做羹汤”。两者的区别首先是原句 没有改句中“清晨”“精心梳妆”“白天辛勤而精细地”“傍晚贤惠地”这些细致的描写,原句纯用 白描手法,描写哑女的日常生活场景,充满画面感,刻画了哑女勤劳又自由从容的美好形象。 第二个区别是句式长短的问题,原句使用短句,构成排比,富有音韵美,语言简洁明快,人物形象 更鲜明。 3.本题考查补写句子的能力。第一处,前面强调“云真低啊”,后面又说“可我舍不得伸手相扰”, 说明云低得手能够得到,因此

40、填写:低得触手可及。第二处,注意分号,句式应与前面的“她没看 我”一致,内容要照应“应声驻足”,因此可填写:她没唤我。 12 二、答案：1.D; 2.把在湖畔踱步的“斑嘴鹈鹕”比作“一群乡贤”,体现了比喻的相似性;斑 嘴鹈鹕在湖畔悠闲踱步的神态,与一群乡贤在湖畔踱步相似。 3.原文三个“多么”各自成句,起到了突出强调鄱阳湖特点的作用,强化了对鄱阳湖的赞美之情, 与文段风格协调一致。 解析：D项所用引号与文中“换岗”所用引号都表示特殊含义。A项引号表示突出强调。B 项引号表示突出强调。C项引号表示引用。 三、答案：1.C; 2.本句运用了比喻的修辞手法,把粼粼波光比作碎银子,体现了比喻的相似 性

41、;生动形象地描绘出水库中水波涌动时泛起无数白色光点的情景。 3.句式节奏不同:改句成为长句,失去了节奏感;原句为短句,节奏舒缓,适合表现“大伯”的情 态。强调的程度不同:改句将“我”“大山”组成并列短语,强调的意味不浓;原句用“对着 我”“对着大山”两个短语分列,更能强调“大伯”心情的畅快。 解析：A项和 B 项问号表示反问,D 项表示选择疑问,C项与文段中的问号表示一般疑问、询 问。 四、答案：1.D; 2.无须分出高下、输赢;又是人事之道与术; 3.句式特点不同:改句句式简单,与上下文衔接不自然;原句运用整句,节奏感强,表意丰富,与 上下文风格协调一致。表达效果不同:改句语言平淡无奇,表达

42、效果一般;原句运用比喻说 明“道理都是一样的”,更为具体生动形象。 解析：D 与例句都表示强调;A 表示特殊含义;B 表示特定称谓;C 表示引用。 五、答案：1.B; 2.这句话运用了夸张的修辞手法。它强调了空气的湿度之大,生动地写 出在夜里山间大雨将至时的空气给人的感觉。 3.原句以短句的形式,突出了人的精神状态、所处位置、所做事情,让读者对“我”的情况有 清晰的认识,而改句则因为把句子合在一起而失去了强调的意味。原句是短句,读来抑扬顿 挫且与上文语境中的句式和谐,而改句变成了长句,与上文语言风格不一致了。 解析：“独轮车”只是一般性名词,根本不必加引号,所以它的引号应该删掉。 六、答案：1

43、.A; 2.比喻,将英国皇家红茶比做镀金皇冠,写出此茶身份高贵、价格昂贵,但只有 虚名,表达作者对此茶不甚喜爱的态度。 3.B句式上,采用四字短语,朗朗上口,与前文节奏一致;用词上,和陈年的时间感相符,体现岁月 沧桑。 语段综合专练（三）语段综合专练（三） 一、阅读下面的文字,完成问题。 15 岁那年,我很迷恋打针,找到母亲一位在医院工作的朋友作老师,向她学会了注射术。 13 每日的下午,我放学归来便给病人打针。一连数日,事情进行得都很顺利,我的手艺也明 显地娴熟起来。这天我又开始做着注射前的准备:把针管、针头用纱布包好放进针锅,再把针 锅放在煤气灶上煮。煮着针,我就和病人聊起天来。不知过了多

44、久,我才突然想起煤气灶上的 事。那针无疑是大大超过了要煮的时间。我飞奔到灶前关掉煤气,打开针锅观看,见里面的水 已烧干,裹着针管的纱布已微煳,幸亏针管、针头还算完好。 我不想叫我的病人发现,装作没事人似的,又开始了我的工作。我把药抽进针管,用碘酒 和酒精为病人的皮肤消过毒,便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。谁知这针头却不帮我的忙 了,它忽然变得绵软无比。我一次次往下扎,针头一一次次变作弯钩。针进不去,我那邻居的 皮肤上,却是血迹斑斑。我半掖半藏地收起我那难堪的针头,眼泪已噼里啪啦地掉下来。 我的病人显然已知道背后发生了什么事,穿好衣服站在我眼前说:“这不是技术问题,是 针头退了火,隔一天吧,这药

45、隔一天没关系。” 病人走了,我哭得更加凶猛,耳边只剩下“隔一天吧,隔一吧难道真的只隔一天吗?我 断定今生今世她是再也不会来打针了。 1.下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是( ) A.她轻轻地哼起了摇篮曲: 月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊. B.牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰.春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。 C.我扑到指导员身上大喊: 指导员,指导员.好半天,他才微微睁开眼睛。 D.小马难为情地说: 一条河挡住了去路,.我过不去。 2.文段画横线部分运用了什么修辞手法?有什么作用?请简要分析。 谁知这针头却不帮我的忙了,它忽然变得绵软无比。 3.文中画框的句子可以改写成:“我偷偷地

46、收起我那难看的针头。”此句与原句语义基本相同, 为什么说原文表达效果更好? 二、阅读下面的文字,完成问题。 雨是最最原始的敲打乐,从记忆的彼端敲起。瓦是最最低沉的乐器,灰蒙蒙的温柔覆盖着 听雨的人,瓦是音乐的雨伞撑起。但不久公寓的时代来临,台北你怎么一下子长高了,瓦的音 乐竟成了绝响。千片万片的瓦翩翩,美丽的灰蝴蝶纷纷飞走,飞入历史的记忆。雨下下来,下 在水泥的屋顶和墙上,没有音韵的雨季。树也砍光了,那月挂,那枫树,柳树和擎天的巨椰,雨来 的时候不再有丛叶嘈嘈切切,闪动湿湿的绿光迎接。鸟声减了啾啾,蛙声沉了咯咯,秋天的虫 吟也减了唧唧。七十年代的台北不需要这些,一个乐队接一个乐队便遣散尽了。要

47、听鸡叫, 只有去诗经的韵里找。只剩下一张黑白片,黑白的默片。 1.下列各句中的逗号,和文中“那月桂,那枫树,柳树和擎天的巨椰”的逗号用法相同的一项是( ) A.我们看得见的星星,绝大多数是恒星。 B.应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。 C.这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就很熟悉的。 14 D.对于这个城市,他并不陌生。 2.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用的比喻进行赏析。 3.文中画框的句子可以改写成“那鸟声、蛙声、秋天的虫吟也都很少听到了”,从语义上看二 者基本相同,为什么说原文表达效果更好? 三、阅读下面的文字,完成问题。 我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅,夏天还

48、有玉簪,秋天还有菊花,_。因为这些花 香,都使我头疼,不能折来养在屋里。所以有香的花中,我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰;无 香的花中,_。海棠,浅浅的红,红得“乐而不淫”;淡淡的白,白得“哀而不伤”。又 有满树的绿叶掩映着,秾纤适中,像一个天真、健美、欢悦的少女,是造物者最得意的作品。 斜阳里,我正对着那几树繁花坐下。这四棵海棠,在怀馨堂前,北边的那两棵较大,高出堂 檐五六尺。花后是响晴蔚蓝的天,淡淡的半圆的月,遥俯树梢。这四棵树上,有千千万万玲珑 娇艳的花朵,乱哄哄地在繁枝上挤着开看见过幼稚园放学没有?从小小的门里,挤着的跳 出的涌出的使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命。这一大群跳着涌着分散在 极大的周围,在生的季候里成了永远的春天!那在海棠枝上卖力的春,使我当时有同样的感觉。 一春来对于春的憎嫌,这时都消失了。喜悦地仰首,眼前是烂漫的春,骄奢的春,光艳的春, 似乎春在九十日里无数次徘徊瞻顾,百就千拦,只为的是今日在此树枝头,快意恣情地一 放! 1.文中画框的句子涉及到顿号的基本用法,下面句子中,顿号的用法正确