冀教版（三起）五年级上册英语期末考试试卷分析.doc

1、小学五年级英语期末考试试卷分析小学五年级英语期末考试试卷分析 五年级英语期末考试已经圆满结束了，回顾这次考试，暴露出的 问题是不容忽视的，这些问题需要我在今后的教学中引以为戒，逐步 改进和提高。这次考试也给我日后的教学提供了一个方向性的指导， 使我们能更好的调整英语教学提高学生语言的综合运用能力。 现就该张试卷作如下分析： 该试卷注重学生基础知识和基本技能 的考查，既面向全体学生、全面考查学生对知识的掌握情况又突出学 生的主体性，尊重个性差异，使各个水平层次的学生都能有所发挥。 试卷分为听力和笔试两大部分，从听、写、认、读多方面考查学生的 知识掌握情况。 五年级成绩低的学生重点是单词不过关，五

2、年级的单词量大，对 于比较懒的一些学生记单词就是一个难点。这学期，我总是在课前布 置学生预习单词，有些学生课前就把单词的拼写记得差不多了。在课 堂上教单词时，重在教给学生记单词的方法，课后再次布置让家长负 责听写，巩固单词。在新授课前，会抽时间统一听写已学单词。就这 样反反复复巩固练习，有的学生还是不能掌握。为什么会出现这种情 况呢？ 反思： 原因一、 对于这样的学生， 自己落实不够， 没有及时补差； 原因二、孩子不够自觉，没有养成良好的学习英语的习惯；原因三、 我觉得是有些家长不能做到督促孩子、检查孩子。基于这些学生，需 要我在今后多抽时间进行补差工作，从激发学生学习兴趣入手，教给 学生记单

3、词的方法，不让这些学生产生学习英语的恐怖心理，厌烦心 理，养成自觉自愿学习英语的习惯。 从这次的考试中，我发现，有些题是课堂上多次强调过的，我认 为会没有问题，但看到试卷发现也有学生出错，通过分析，我发现在 平时课堂上注意力不够集中的学生会出错。 反思：课堂效率决定了学习成绩，学生课堂上不会听课，尤其不 会倾听，比如在提问学生时，举手的学生很多，但当老师叫了一个学 生回答时， 还有学生不停地举着手要回答， 而不是马上进入听的状态， 英语本来就是一门语言课程，学会倾听是最重要的。在今后要把怎样 能够在课堂上集中学生注意力， 怎样训练学生听的能力作为教学的重 点，让学生会听、爱听，善听，提高课堂质量，加强听力训练。 没有永远的成功， 也没有永远的失败， 就让我以此次考试为契机， 定下今后努力的方向吧。 1.准确把握课标理念，认真研读课程标准， 注重学生基础知识、基本能力、学习策略的培养，拓宽的知识面。 2. 鼓励学生大胆使用英语激发学生学习兴趣， 培养学生积极的英语学习 态度。 3.在教学中，认读掌握“三会” “四会”单词，多操练句型， 让学生能够“学了会用，为用而学，在用中学的”的学习思想。 4. 认真做好后进生的辅导工作。 5.改革课堂教学优化教学过程，让学 生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩。