（精）青岛版（六三制）一年级下册数学统计ppt课件（含教案）.PPT

1、统计统计 回顾反思回顾反思 自主练习自主练习 你说我讲你说我讲 情境导入情境导入 课后作业课后作业 9 我换牙了我换牙了统计统计 一、情境导入一、情境导入 我换了我换了5 颗牙。颗牙。 我换了我换了4 颗牙。颗牙。 我换了我换了6 颗牙。颗牙。 从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息根据这些信息,你能提出什么问题？你能提出什么问题？ 我换了我换了5颗牙。颗牙。 我换了我换了4颗牙。颗牙。 我换了我换了6颗牙。颗牙。 大家换牙的情况怎样呢？大家换牙的情况怎样呢？ 二、你说我讲二、你说我讲 画圈画圈 继续继续 画对号画对号 文字文字 大家换牙的情况怎样呢？大家换

2、牙的情况怎样呢？ 要想知道大家换牙的情况怎样，需要先了要想知道大家换牙的情况怎样，需要先了 解每个人换了几颗牙，并记录下来。解每个人换了几颗牙，并记录下来。 二、你说我讲二、你说我讲 可以这样记录：可以这样记录： 返回返回 大家换牙的情况怎样呢？大家换牙的情况怎样呢？ 颗颗 颗颗 颗颗 颗颗 二、你说我讲二、你说我讲 可以这样记录：可以这样记录： 返回返回 大家换牙的情况怎样呢？大家换牙的情况怎样呢？ 二、你说我讲二、你说我讲 可以这样记录：可以这样记录： 返回返回 大家换牙的情况怎样呢？大家换牙的情况怎样呢？ 二、你说我讲二、你说我讲 从左图和表中，你发现了什么？从左图和表中，你发现了什么？

3、 大家换牙的情况怎样呢？大家换牙的情况怎样呢？ 4颗颗 以下以下 6颗颗 以上以上 4颗颗 以下以下 6颗颗 以上以上 一共（一共（ ）人，换牙颗数最多的是）人，换牙颗数最多的是 （ ）颗，最少的是（）颗，最少的是（ ）颗。）颗。 二、你说我讲二、你说我讲 归纳总结：归纳总结： 收集数据可用文字、符号等记录方法，整收集数据可用文字、符号等记录方法，整 理数据可用象形统计图和象形统计表。理数据可用象形统计图和象形统计表。 二、你说我讲二、你说我讲 统计知识今学到，统计知识今学到， 统计图来到。统计图来到。 整理数据要分析，整理数据要分析， 就把统计表来找。就把统计表来找。 二、你说我讲二、你说我

4、讲 换牙期间要保持口腔清洁，经常刷牙。不要用换牙期间要保持口腔清洁，经常刷牙。不要用 舌头舔刚长出来的牙，不要咬铅笔头、咬嘴唇、啃舌头舔刚长出来的牙，不要咬铅笔头、咬嘴唇、啃 指甲，不要偏食。指甲，不要偏食。 试一试试一试 1. (1)数一数，把结果整理在表格中。数一数，把结果整理在表格中。 (2)( )最多，最多，( )最少。最少。 二、合作探索二、合作探索 （选题源于（选题源于典中点典中点） 8 6 5 海鸥海鸥 啄木鸟啄木鸟 (3) 比比 多多( )只，只， 比比 少少( )只。只。 (4)你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？ 二、合作探索二、合作探索 3 2 略。略。(答案不唯一答

5、案不唯一) 2我会数数。我会数数。 (1)把下面的统计图画完整。把下面的统计图画完整。 二、合作探索二、合作探索 略略 (2)完成下面的统计表。完成下面的统计表。 (3) 比比 少少( )棵，棵， 比比 多多( )棵。棵。 (4)一共有一共有( )棵树。棵树。 二、合作探索二、合作探索 9 8 5 3 4 22 三、自主练习三、自主练习 （1）数一数，把结果整）数一数，把结果整 理在表格中。理在表格中。 （2）说一说哪种最多，）说一说哪种最多， 哪种最少。哪种最少。 （3）从表中你还能知道）从表中你还能知道 什么？什么？ 9 12 6 1. 4 1 （1） 比比 的少（的少（ ）人，）人， 比

6、比 的多（的多（ ）人。）人。 （2）从表中你还能知道什么？从表中你还能知道什么？ 三、自主练习三、自主练习 3 4 2 6 2. 三、自主练习三、自主练习 （1）涂一涂。）涂一涂。 3.3.调查你班同学最喜欢哪种糖果。调查你班同学最喜欢哪种糖果。 花花 生生 糖糖 其其 他他 奶奶 糖糖 巧巧 克克 力力 夹夹 心心 糖糖 （3）你还知道哪些信息？）你还知道哪些信息？ 与同伴交流一下。与同伴交流一下。 （2）一共调查了多少人？）一共调查了多少人？ 最喜欢吃哪种糖果的最喜欢吃哪种糖果的 人数最多？人数最多？ 三、自主练习三、自主练习 易错辨析易错辨析 3数一数，涂一涂。数一数，涂一涂。 辨析：

7、涂统计图时不细心，格子易辨析：涂统计图时不细心，格子易多涂或少涂多涂或少涂。 略略 四、回顾反思四、回顾反思 五、课后作业五、课后作业 作作 业业 请完成教材请完成教材第第105105页“我学会了吗？”。页“我学会了吗？”。 补充作业补充作业 请完成“应用提升练”和“思维拓展练”请完成“应用提升练”和“思维拓展练” 习题习题 （1）横式象形统计图）横式象形统计图 （2）应用统计知识解决实际）应用统计知识解决实际问题问题 作业提升方向 4王老师调查了一些同学的零花钱是怎样花的，调王老师调查了一些同学的零花钱是怎样花的，调 查结果如下表所示。查结果如下表所示。 完成下面的统计图。完成下面的统计图。

8、 作业提升练作业提升练 略略 (1)王老师一共调查了王老师一共调查了( )名同学。名同学。 (2)买买( )的人数最多，买的人数最多，买( )的人数最少。的人数最少。 (3)买文具的人数比买食品的人数多买文具的人数比买食品的人数多( )人。人。 (4)买文具和买书的总人数比买玩具的人数多买文具和买书的总人数比买玩具的人数多( )人人 。 29 文具文具 食品食品 7 12 5下面是某市下面是某市6月份的天气统计情况。月份的天气统计情况。 (1)完成统计表。完成统计表。 5 9 10 6 (2)涂一涂。涂一涂。 略略 6比赛得分。比赛得分。 (1)( )得分最多，得分最多，( )得分最少。得分最少。 (2) 比比 多得多得( )分。分。 10 5 8 小猴子小猴子 熊猫熊猫 5 7. (1)填一填。填一填。 (2)涂一涂。涂一涂。 7 4 4 11 略略 (3)回答问题。回答问题。 ( )最多，最多，( )和和( )一样多。一样多。 一共有一共有( )个图形。个图形。 比少比少( )个。个。 和一共有和一共有( )个。个。 26 7 11 作业拓展练作业拓展练 8如果每格代表如果每格代表2个，数一数，完成统计图。个，数一数，完成统计图。 略略