（精）青岛版（六三制）一年级下册数学连加连减加减混合两步计算ppt课件（含教案）.ppt

1、两位数连加、连减、加减两位数连加、连减、加减 混合两步计算混合两步计算 回顾反思回顾反思 自主练习自主练习 你说我讲你说我讲 情境导入情境导入 课后作业课后作业 7 大海边大海边100以内的加减法（二）以内的加减法（二） 一、情境导入一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？ 一个一个 13元元 一个一个 23元元 一个一个 17元元 一个一个 25元元 用用50元钱去买一个元钱去买一个 和和 一个一个 ，还剩多少元钱？，还剩多少元钱？ 要买要买 、 和和 ，一共需要多少元？，一共需要多少元？ 二

2、、你说我讲二、你说我讲 用用50元钱去买一个元钱去买一个 和一个和一个 ，还剩多少元钱？，还剩多少元钱？ 分步分步 综合综合 继续继续 50 13 17 = （元）（元） 501317 = （元）（元） 二、你问我说二、你问我说 5 0 1 3 3 7 3 7 1 7 2 0 20 用用50元钱去买一个元钱去买一个 和一个和一个 ，还剩多少元钱？，还剩多少元钱？ 返回返回 二、你问我说二、你问我说 用用50元钱去买一个元钱去买一个 和一个和一个 ，还剩多少元钱？，还剩多少元钱？ 20 返回返回 5 0 1 3 3 7 3 7 1 7 2 0 501317 = （元）（元） 2 0 二、你问我说

3、二、你问我说 5 0 1 3 3 7 1 7 观察比较一下，这两种竖式有什么联系与区别？观察比较一下，这两种竖式有什么联系与区别？ 20 5 0 1 3 3 7 3 7 1 7 2 0 501317 = （元）（元） 601237 =11 1 2 4 8 3 7 1 1 6 0 . 试一试试一试 用竖式计算。用竖式计算。 二、你说我讲二、你说我讲 用用50元钱去买一个元钱去买一个 和一个和一个 ，还剩多少元钱？，还剩多少元钱？ 先算一共用去多少钱。先算一共用去多少钱。 13+17=30（元）（元） 再算剩下多少钱。再算剩下多少钱。 50-30=20（元）（元） 这道题还可以分两步解答：这道题还

4、可以分两步解答： 第一步：第一步： 第二步：第二步： 二、你说我讲二、你说我讲 归纳总结：归纳总结： 计算连减算式的方法：从左往右依次计算，计算连减算式的方法：从左往右依次计算， 列竖式计算时，相同数位对齐，为了简便，列竖式计算时，相同数位对齐，为了简便， 可以写成一个竖式，但运算符号一定要写可以写成一个竖式，但运算符号一定要写 清楚。清楚。 试一试试一试 1看图列式计算。看图列式计算。 列竖式可以是：列竖式可以是： 也可以是：也可以是： 二、合作探索二、合作探索 80 24 37 19 8 0 2 4 5 6 5 6 3 7 1 9 还可以先求出前两组一共有多少根，列式为还可以先求出前两组一

5、共有多少根，列式为 ( )，再算盒子里有多少根，列，再算盒子里有多少根，列 式为式为( )。 二、合作探索二、合作探索 80243719(根根) 80243719(根根) 2用竖式计算。用竖式计算。 752935 904535 二、合作探索二、合作探索 7 5 2 9 4 6 3 5 1 1 9 0 4 5 4 5 3 5 1 0 11 10 3看图列式计算。看图列式计算。 二、合作探索二、合作探索 14 27 39 80 二、合作探索二、合作探索 4用竖式计算。用竖式计算。 372823 194238 3 7 2 8 6 5 2 3 8 8 1 9 4 2 6 1 3 8 9 9 88 99

6、 2 3 + 2 5 4 8 + 1 3 1 1 二、你说我讲二、你说我讲 要买要买 、 和和 ，一共需要多少元？，一共需要多少元？ 23+25+13= 61(元元) 6 + 2 5 4 8 + 1 3 1 6 1 2 3 想一想，计算连加、连减时应该注意什么？想一想，计算连加、连减时应该注意什么？ 二、你说我讲二、你说我讲 1 3 3 7 1 7 2 0 5 0 二、你说我讲二、你说我讲 归纳总结：归纳总结： 计算连加算式时，要按照从左往右的顺序计算连加算式时，要按照从左往右的顺序 进行计算。用竖式计算时，列一个竖式比进行计算。用竖式计算时，列一个竖式比 较简便。较简便。 试一试试一试 1填

7、一填。填一填。 二、合作探索二、合作探索 2 2 5 7 7 2 2 6 2用竖式计算。用竖式计算。 702619 542917 二、合作探索二、合作探索 77 7 0 2 6 9 6 1 9 7 7 5 4 2 9 2 5 1 7 4 2 42 186254 631728 二、合作探索二、合作探索 1 8 6 2 8 0 5 4 2 6 6 3 1 7 4 6 2 8 7 4 26 74 二、你说我讲二、你说我讲 连加连减算式题，连加连减算式题， 从左往右按顺序；从左往右按顺序； 竖式计算位对齐，竖式计算位对齐， 加号减号别忘记；加号减号别忘记； 计算要从个位起，计算要从个位起， 进一退一需

8、牢记。进一退一需牢记。 这三个月一共有多少天？这三个月一共有多少天？ 三、自主练习三、自主练习 1. 293130= 90(天天) 2 5 52 2.火眼金睛辨对错：火眼金睛辨对错： 三、自主练习三、自主练习 922715 = 80（位）（位） 三、自主练习三、自主练习 3.现在一共有多少位客人？现在一共有多少位客人？ 原来有原来有92 位客人。位客人。 走了走了27位，又位，又 来了来了15位。位。 4.讲数学故事。讲数学故事。 三、自主练习三、自主练习 筐里原来有筐里原来有45个松果，个松果， 哥哥又摘了哥哥又摘了16个，个， 弟弟又摘了弟弟又摘了14个，个， 现在一共有多少个松果？现在一

9、共有多少个松果？ 筐里原来有筐里原来有45个松果，个松果， 哥哥背走了哥哥背走了16个，个， 弟弟背走了弟弟背走了14个，个， 筐里还剩下多少个松果？筐里还剩下多少个松果？ 哥哥哥哥 弟弟弟弟 三、自主练习三、自主练习 易错辨析易错辨析 5改错改正。改错改正。 辨析：连加、连减计算中辨析：连加、连减计算中第一步第一步计算就出错。计算就出错。 6 3 2 7 4 6 2 5 2 1 改正：改正： 6 3 2 7 3 6 2 5 1 1 三、自主练习三、自主练习 易错辨析易错辨析 3改错。改错。 82571312 改正：改正： 辨析：弄错辨析：弄错运算顺序运算顺序。 8 2 5 7 2 5 1 3

10、 3 8 四、回顾反思四、回顾反思 五、课后作业五、课后作业 作作 业业 请完成教材第请完成教材第8183页“自主练习”第页“自主练习”第2 （剩余的题目）、（剩余的题目）、3、4、6、8、聪明小、聪明小 屋题。屋题。 补充作业补充作业 请完成“应用提升练”和“思维拓展请完成“应用提升练”和“思维拓展 练”习题练”习题 （1）连加、连减的变式训练）连加、连减的变式训练 （2）连加、连减的实际应用）连加、连减的实际应用 作业提升方向 6摘苹果。摘苹果。(算一算，连一连算一算，连一连) 作业提升练作业提升练 7生活中的数学。生活中的数学。 (1)书架上原来有书架上原来有98本书。本书。 还剩多少本

11、？还剩多少本？ 98 29 45 24 答：还剩答：还剩24本。本。 (2)100元钱，买这三种物品，够吗？元钱，买这三种物品，够吗？ 37421998(元元) 98100 答：够。答：够。 (3)跳绳比赛。跳绳比赛。 第第1次比赛结束后，三人总共跳了多少下？次比赛结束后，三人总共跳了多少下？ 小丽和小红第三次各跳了多少下？小丽和小红第三次各跳了多少下？ 如果小英得了第二名，她的总成绩可能是多少？如果小英得了第二名，她的总成绩可能是多少？ 她第三次可能跳了多少下？她第三次可能跳了多少下？ 98 29 45 24 90 24 30 36 94 29 36 29 答：她的总成绩可能是答：她的总成绩

12、可能是91下下(或或92下或下或93 下下)，她第三次可能跳了，她第三次可能跳了35下下(或或36下或下或37 下下)。 作业拓展练作业拓展练 8猜猜猜猜 下面藏着几？填一填。下面藏着几？填一填。 2 8 9 6 0 4 2 （1）加减混合的变式训练）加减混合的变式训练 （2）加减混合的实际）加减混合的实际应用应用 作业提升方向 4小火车跑得快。小火车跑得快。 作业提升练作业提升练 63 58 46 75 59 52 71 53 91 76 95 77 5生活中的数学。生活中的数学。 (1)公共汽车上原有公共汽车上原有40人。人。 现在公共汽车上有多少人？现在公共汽车上有多少人？ 40 18 14 36 (2)学校合唱队现在有多少人？学校合唱队现在有多少人？ 54 8 16 62 作业拓展练作业拓展练 6想一想，填一填。想一想，填一填。 数数 5 3 学学 有有 7 4 趣趣 8 3 数（数（ ） 学（学（ ） 有（有（ ） 趣（趣（ ） 7 8 3 6