青岛版（六三制）一年级下册数学-3.2 100以内数的大小比较 ppt课件.pptx

1、100以内数的认识 100以内数的大小比较 青岛版六年制 数学 一年级 下册 100100以内数的大小比较以内数的大小比较 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 100100以内数的认识以内数的认识 课堂练习课堂练习 3 3 100以内数的认识 100以内数的大小比较 观察右图观察右图，你，你能提能提 出什么问题？出什么问题？ 我摘了我摘了 4242个。个。 我摘了我摘了 2727个。个。 我摘了我摘了4848 个。个。 情境导情境导入入 小玉和小小玉和小玲谁摘的多？玲谁摘的多？ 小玉和小强谁摘的多？小玉和小强谁摘的多？ 返回 100以内数的认识 100以内数

2、的大小比较 小玉和小玲谁摘的多？小玉和小玲谁摘的多？ 只要比一比只要比一比4242和和 2727谁大就可以了。谁大就可以了。 小玉摘了小玉摘了4242个，个， 小玲摘了小玲摘了2727个，个， 谁大谁大谁摘谁摘的就多。的就多。 探究新知探究新知 返回 100以内数的认识 100以内数的大小比较 小玉和小玲谁摘的多？小玉和小玲谁摘的多？ 27 42 4242在在2727的后面，的后面，4242大。大。 方法一方法一 返回 100以内数的认识 100以内数的大小比较 小玉和小玲谁摘的多？小玉和小玲谁摘的多？ 4040比比2020大，所大，所 以以4242比比2727大。大。 方法二方法二 我先比较

3、十位上我先比较十位上 的数。的数。 42 27 4 2 返回 100以内数的认识 100以内数的大小比较 小玉和小强谁摘的多？小玉和小强谁摘的多？ 只要比一比只要比一比4242和和 4848谁谁大就可以了。大就可以了。 小玉摘了小玉摘了4242个，个， 小强摘了小强摘了4848个，个， 谁大谁大谁摘谁摘的就多。的就多。 返回 100以内数的认识 100以内数的大小比较 小玉和小玉和小强谁小强谁摘的多？摘的多？ 2 2比比8 8小，所以小，所以 4242比比4848小。小。 方法二方法二 十位上的数相同，十位上的数相同， 都是都是4 4，就比较，就比较 个位。个位。 4 2 8 4 返回 100

4、以内数的认识 100以内数的大小比较 比较三人摘石榴的个数，你发现了什么？比较三人摘石榴的个数，你发现了什么？ 小玉摘的比小小玉摘的比小 玲玲多得多多得多。 小玉摘的比小小玉摘的比小 强强少一些少一些。 小强摘的最多。小强摘的最多。 小玉摘了小玉摘了4242个个 小玲摘了小玲摘了2727个个 小强摘了小强摘了4848个个 返回 100以内数的认识 100以内数的大小比较 填一填填一填, ,比一比。比一比。 3232 2323 100100 8989 课堂练习课堂练习 返回 100以内数的认识 100以内数的大小比较 圈出每组较大的数。圈出每组较大的数。 2727 3131 5454 4545

5、7676 7979 2 2小于小于3 3。 5 5大于大于4 4。 十位上同样大，十位上同样大， 比个位。比个位。 6 6小于小于9 9。 返回 100以内数的认识 100以内数的大小比较 （2 2）个位上是）个位上是5 5，十位上是（，十位上是（ ）的数是）的数是( )( )。 填一填。填一填。 （1 1）十位上是）十位上是3 3，个位上是，个位上是9 9的数是的数是( )( )。 3939 3 3 3535 （3 3）个位上是（）个位上是（ ），十位上是（），十位上是（ ）的数）的数 是是( ) ( ) 。 （2 2）（）（3 3） 答案不唯一。答案不唯一。 6 6 8 8 8686 返回

6、 100以内数的认识 100以内数的大小比较 排一排。排一排。 64 35 42 70 67 2964 35 42 70 67 29 （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） 先比较十位上的数。先比较十位上的数。 2929最小，接着是最小，接着是3535 和和4242，7070最大。最大。 7070 2929 6464和和6767，十位上的，十位上的 数都是数都是6 6，再比较，再比较 个位上的个位上的4 4小于小于7 7。 3535 4242 6464 6767 返回 100以内数的认识 100以内数的大小比较 小涛可能拍了多少下？画“小涛可能拍了多少下？画“”；小珍可能拍了

7、多少下？画”；小珍可能拍了多少下？画 “”。“”。 9 37 45 82 比比4040大的数有大的数有4545和和8282， 8282相差得多。相差得多。 比比4545小的数有小的数有3737和和9 9， 3737相差得小。相差得小。 返回 100以内数的认识 100以内数的大小比较 下面横线上该填什么数下面横线上该填什么数？ （1 1）0 0、2525、5050、 、100100。 （2 2）100100、8080、6060、 、2020。 +25+25 - -2020 +25+25 +25+25 - -2020 - -2020 7575 4040 返回 100以内数的认识 100以内数的大

8、小比较 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1.1.十位上的数不同的两位数的大小比较方十位上的数不同的两位数的大小比较方 法：看十位上的数，法：看十位上的数，十位上十位上的数的数大大，这两，这两 个数个数就大就大。2 2. .十位上的数相同的两位数的十位上的数相同的两位数的 大小比较方法：大小比较方法：十位上十位上的数的数相同相同，就比较，就比较 个位上个位上的数，个位上的数的数，个位上的数大大的那的那个数就大个数就大。 返回 课堂小结课堂小结 100以内数的认识 100以内数的大小比较 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 3 3、在具体情景中比较事物的多少时，如果、在具体情景中比较事物的多少时，如果 两个数两个数相差较大相差较大，可以说，可以说大数大数比比小数小数“多多 得多得多”或”或小数小数比比大数大数“少的多少的多”：如果两”：如果两 个数个数相差较小相差较小，可以说，可以说大数大数比比小数小数“多一多一 些些”或”或小数小数比比大数大数“少一些少一些” 返回 课堂小结课堂小结 100以内数的认识 100以内数的大小比较 课本： 第13页第1、2题 返回 课后作业课后作业