诗歌情感课件.ppt

1、 概括评价古代诗歌的思想内容概括评价古代诗歌的思想内容 和作者的观点态度和作者的观点态度 知识储备知识储备 类型一类型一 概括思想内容概括思想内容 一一、思想感情分类思想感情分类 古代诗歌中的情感表现的是人类的共同的情感古代诗歌中的情感表现的是人类的共同的情感，无外无外 乎是乎是“喜怒哀思愁喜怒哀思愁”等方面等方面，具体如下：具体如下： 1. 喜系列喜系列 对壮美山川的赞美与热爱；对历史人物的歌颂对壮美山川的赞美与热爱；对历史人物的歌颂，对建对建 功立业的渴望；对征战沙场的无畏功立业的渴望；对征战沙场的无畏，保家卫国的壮志；隐保家卫国的壮志；隐 居生活的悠闲与宁静；激昂高亢居生活的悠闲与宁静；

2、激昂高亢、蓬勃奋发的精神等等蓬勃奋发的精神等等。 2. 怒系列怒系列 对功名权贵的傲视与不屑对功名权贵的傲视与不屑，对朝廷昏庸的失望与批对朝廷昏庸的失望与批 判判，对统治者穷兵黩武的揭露对统治者穷兵黩武的揭露，对官吏贪婪的厌恶对官吏贪婪的厌恶，对战对战 争的厌弃等等争的厌弃等等。 3. 哀系列哀系列 写客居他乡的艰难写客居他乡的艰难，书写漂泊无定的孤苦；哀婉凄伤书写漂泊无定的孤苦；哀婉凄伤 的离别之愁的离别之愁；缅怀前贤缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人表达敬仰或惋惜；类比古人，寄寄 托伤感或哀思；忧国忧民托伤感或哀思；忧国忧民，对黎民疾苦深表同情；忧国伤对黎民疾苦深表同情；忧国伤 时时，对国

3、家命运充满担忧等等对国家命运充满担忧等等。 4. 思系列思系列 对故土对故土、亲人的思念；对远方朋友的关心与劝慰；写亲人的思念；对远方朋友的关心与劝慰；写 思妇空闺独守思亲念远的哀伤；或写盼夫早归思妇空闺独守思亲念远的哀伤；或写盼夫早归、夫妻团聚夫妻团聚 的孤苦幽寂；对戍边丈夫的怀念与忧虑的孤苦幽寂；对戍边丈夫的怀念与忧虑，表现夫妻间至死表现夫妻间至死 不渝的爱情等等不渝的爱情等等。 5. 愁系列愁系列 对自己怀才不遇对自己怀才不遇、壮志难酬的伤感；对无限离愁的壮志难酬的伤感；对无限离愁的 忧伤；对时光易逝忧伤；对时光易逝、人生易老的伤感；对羁旅漂泊的忧愁人生易老的伤感；对羁旅漂泊的忧愁， 仕

4、途失意的苦闷；写红颜易逝仕途失意的苦闷；写红颜易逝、青春虚度的惆怅等等青春虚度的惆怅等等。 6.讽系列讽系列 借古讽今借古讽今，以历史的经验教训对统治者进行嘲讽；以以历史的经验教训对统治者进行嘲讽；以 古鉴今古鉴今，劝诫统治者莫走老路等等劝诫统治者莫走老路等等。 如何考查思想内容如何考查思想内容 一一、分析判断诗歌思想感情分析判断诗歌思想感情 二二、分析诗歌某种思想感情如何体现分析诗歌某种思想感情如何体现 三三、评价作者的观点态度评价作者的观点态度 临江仙临江仙 欧阳修欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老 天涯。十年歧路，空负曲江花。天涯。十

5、年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲 斜。离愁难尽，红树远连霞。斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的 朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访， 欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新 科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 （1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括

6、。 参考：这首词蕴含的情感主要有：久别重逢的参考：这首词蕴含的情感主要有：久别重逢的 喜悦喜悦；宦海沉浮的；宦海沉浮的悲惋无奈悲惋无奈；离别在即的；离别在即的愁愁 苦。苦。 满江红满江红 登黄鹤楼有感登黄鹤楼有感 岳飞岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳 护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。 注注到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故， 千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却

7、归千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归 来，再续汉阳游，骑黄鹤。来，再续汉阳游，骑黄鹤。 【注注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山 苑囿、亭台宫殿。苑囿、亭台宫殿。 词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说 “再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有 何变化？何变化？ 参考：由开头对昔盛今衰的参考：由开头对昔盛今衰的悲慨悲慨，对外敌人侵践踏大好河，对外敌人侵践踏大好河 山的山的愤恨愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心痛心，对抗击敌人，对

8、抗击敌人 收复失地的收复失地的决心决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后 再登黄鹤楼的再登黄鹤楼的舒畅舒畅心情心情 秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二其二) 陆陆 游游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 读懂诗歌读懂诗歌 三万里长的黄河奔腾向东流入三万里长的黄河奔腾向东流入 大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原 人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北

9、伐盼了一年又一年。伐盼了一年又一年。 答案：这首诗前两句写祖国山河的雄阔壮丽，饱答案：这首诗前两句写祖国山河的雄阔壮丽，饱 含含热爱热爱之情；第三句之情；第三句“泪尽泪尽”表现了表现了亡国之恨亡国之恨；第四；第四 句一个句一个“望望”字写出对南宋军队收复失地的字写出对南宋军队收复失地的企盼企盼，一，一 个个“又又”字则表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有字则表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有 收复失地的收复失地的失望与埋怨失望与埋怨。 如何判断古诗词情感如何判断古诗词情感 1、抓住表情感的词；、抓住表情感的词； 2、抓诗人对自身情况及所作所为产生的的情感；、抓诗人对自身情况及所作所为产生的的情感

10、； 3、抓诗人对所刻画的人物产生的情感、景物产生、抓诗人对所刻画的人物产生的情感、景物产生 的情感、事物产生的情感；的情感、事物产生的情感； 4、抓注释时紧扣内容悟情感。、抓注释时紧扣内容悟情感。 含山店梦觉作含山店梦觉作 唐唐韦庄韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 注注 韦庄（约韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵）：字端己，长安杜陵 人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。 1韦庄在诗中是如何表现感情的？请简要分析。韦庄在诗中是如何表现感情的？

11、请简要分析。 分析诗歌某种思想感情如何体现分析诗歌某种思想感情如何体现 含山店梦觉作含山店梦觉作 唐唐韦庄韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 读懂诗歌读懂诗歌 常常在外漂泊流离，已经习惯于远别家乡亲常常在外漂泊流离，已经习惯于远别家乡亲 人。随意地挥一挥衣袖，就远人。随意地挥一挥衣袖，就远 走客居异乡。一觉醒来，归走客居异乡。一觉醒来，归 梦破碎，孤灯之下，依然身在江南。心情惆怅，起身出户，梦破碎，孤灯之下，依然身在江南。心情惆怅，起身出户， 见一轮明月，已斜挂山顶。见一轮明月，已斜挂山顶。

12、答：答：韦庄在诗中用韦庄在诗中用虚实相生虚实相生的方法表现自己的的方法表现自己的思家乡、念思家乡、念 亲人的惆怅亲人的惆怅感情。诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥感情。诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥 袂”“别家”“客天涯”的袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒豪迈和潇洒；诗的第二联写；诗的第二联写 “虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是 “江南梦”，即思家梦。“江南梦”，即思家梦。而客中一觉梦醒，思家乡、念亲而客中一觉梦醒，思家乡、念亲 人的惆怅之情不禁油然而生。（说明：答“以景衬人的惆怅之情不禁油然而生。（说明：答“以景衬 情”

13、“对比衬托”情”“对比衬托” “先扬后抑“先扬后抑 ”也可。”也可。 ） 分析诗歌某种思想感情如何体现分析诗歌某种思想感情如何体现 1、判技巧；、判技巧； 2、该技巧如何运用；、该技巧如何运用； 3、点明情感；、点明情感； 评价作者的观点态度评价作者的观点态度 例例 1.阅读下面这首宋词，完成题目。阅读下面这首宋词，完成题目。 点绛唇访牟存叟南漪钓隐点绛唇访牟存叟南漪钓隐 周周 晋晋 午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。 絮影絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。 此词写春，有

14、人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈 谈你的理解。谈你的理解。 午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自 对黄鹂语。对黄鹂语。 絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句，絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句， 一砚梨花雨。一砚梨花雨。 参考答案参考答案 示例一：示例一：此词主要表达了春色恼人此词主要表达了春色恼人 的孤独惆怅之感的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的上片抒发了卷帘放愁愁仍在的 无奈无奈、缺少诗朋酒侣而独自对鸟语的寂寞之情缺少诗朋酒侣而独自对鸟语的寂寞之情， 下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜下

15、片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未吟诗而未 成的遗憾成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情梨花飘落如雨的怅惘之情。 午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对 黄鹂语。黄鹂语。 絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句，一絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句，一 砚梨花雨。砚梨花雨。 示例二：示例二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得此词主要表达了春景无限的欣悦自得 之情之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人虽无友人 却独对鸟语的悠然之情却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉下片抒发了飘飘絮影脉脉 香春在无人处的惊喜香春在

16、无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉梨花飘落如雨诗意盎然的沉 醉之情醉之情。 示例三：示例三：此词既有孤独惆怅的春愁此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景又有春景 无限的欢欣自得无限的欢欣自得。上片有午梦初回浓浓的春愁上片有午梦初回浓浓的春愁，也也 有独自对鸟语趣味横生的悠然；下片有春在无人处有独自对鸟语趣味横生的悠然；下片有春在无人处 的惊喜的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘也有梨花飘落如雨的怅惘。 2.阅读下面这首宋诗阅读下面这首宋诗，然后回答问题然后回答问题。 题郑防画夹五首题郑防画夹五首 ( (其一 其一) ) 黄庭坚黄庭坚 惠崇惠崇 烟雨归雁，坐我潇湘 烟雨归雁，坐我潇湘 洞庭。 洞庭。 欲

17、唤欲唤 扁舟归去，故人言是丹青！扁舟归去，故人言是丹青！ 注注 郑防：画的收藏者郑防：画的收藏者，生平不详生平不详。画夹画夹，大概相大概相 当于今天的集锦画册当于今天的集锦画册。惠崇：北宋僧人惠崇：北宋僧人，画家画家。擅长画擅长画 雁雁、鹅鹅、鹭鸶及水乡景色鹭鸶及水乡景色。潇湘：湘江潇湘：湘江，流入洞庭湖流入洞庭湖。 古代有人批评这首诗说古代有人批评这首诗说，要等到别人提醒后作者才想要等到别人提醒后作者才想 起眼前只是一幅画起眼前只是一幅画，这这“太过太过”、太夸张了太夸张了。你认为这个你认为这个 批评恰当吗批评恰当吗？请简要说明理由请简要说明理由。 _ 题郑防画夹五首题郑防画夹五首 ( (其

18、一 其一) ) 黄庭坚黄庭坚 惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。 欲唤扁舟归去，故人言是丹青！欲唤扁舟归去，故人言是丹青！ 读懂诗歌读懂诗歌 看着惠崇画中那烟雨蒙蒙的景色和行行归看着惠崇画中那烟雨蒙蒙的景色和行行归 雁雁，我仿佛置身于潇湘洞庭的浩渺湖波之上我仿佛置身于潇湘洞庭的浩渺湖波之上，情不自禁地情不自禁地 想租个小船回家想租个小船回家，经旁人告知经旁人告知，方始明白此非真景方始明白此非真景，原来原来 是画是画。 不恰当不恰当。表面看表面看，这首诗确有不合常理之处这首诗确有不合常理之处，但其实但其实 却十分高妙却十分高妙，生动地表现了诗人因欣赏画中景色而产生幻生动地表

19、现了诗人因欣赏画中景色而产生幻 觉的一种独特感受觉的一种独特感受，从而赞美画的高度逼真从而赞美画的高度逼真。批评者却未批评者却未 能领悟诗的这种佳趣能领悟诗的这种佳趣。 解析解析 如答如答“不恰当不恰当”，可从诗歌的高妙之处是以观可从诗歌的高妙之处是以观 画者被吸引进入画面境界因而勾起思乡之情画者被吸引进入画面境界因而勾起思乡之情，来衬托画的来衬托画的 逼真和作画者技艺的高超逼真和作画者技艺的高超。诗的趣味性就在于诗的趣味性就在于欣赏者与作欣赏者与作 画者产生了共鸣画者产生了共鸣，共鸣的结果是共鸣的结果是欣赏者误以为欣赏者误以为这是真实生这是真实生 活的一部分活的一部分，这完全符合艺术的表现方式这完全符合艺术的表现方式，那种认为那种认为 “太过太过、太夸张太夸张”的人的人，其实是理解浮于表面其实是理解浮于表面，未领未领 会该诗艺术的妙处与佳趣会该诗艺术的妙处与佳趣。