陈情表课件（课用）.ppt

1、李密李密 读诸葛孔明读诸葛孔明出师表出师表而不坠泪而不坠泪 者，其人必者，其人必不忠不忠；读李令伯；读李令伯陈情表陈情表 而不坠泪者，其人必而不坠泪者，其人必不孝不孝；读韩退之；读韩退之 祭十二郎文祭十二郎文而不坠泪者，其人必而不坠泪者，其人必 不友不友。 宋宋 赵与时赵与时宾退录宾退录 忠 则则 出 师 出 师 ， 孝 则则 陈 情 陈 情 。 李密，蜀汉后主刘禅的郎官。公元李密，蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马昭年，司马昭 灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家供养灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家供养 祖母刘氏。公元祖母刘氏。公元265年，晋武帝司马炎请李密出来做官，年

2、，晋武帝司马炎请李密出来做官， 先拜郎中，后又拜为太子洗马（太子侍从官）。先拜郎中，后又拜为太子洗马（太子侍从官）。 晋武帝诏令李密出山的主要原因是：第一，当时东晋武帝诏令李密出山的主要原因是：第一，当时东 吴尚据江左，为了减少灭吴阻力，收笼东吴民心，故吴尚据江左，为了减少灭吴阻力，收笼东吴民心，故 对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其宽宏之胸怀。第对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其宽宏之胸怀。第 二，李密当时以孝闻名天下，晋武帝承继汉代以来以二，李密当时以孝闻名天下，晋武帝承继汉代以来以 孝治理天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，孝治理天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明， 同时也用孝来

3、维持君臣关系，维持社会的安定秩序。同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。 而李密身系蜀汉，无心出官，加之家中更有祖母需赡而李密身系蜀汉，无心出官，加之家中更有祖母需赡 养，故写奏章推脱。本文就是此时所写。养，故写奏章推脱。本文就是此时所写。 陈 情 表 陈述、禀报陈述、禀报 隐情、苦衷隐情、苦衷 奏章奏章 禀告自己禀告自己 苦衷的奏章苦衷的奏章 表表 ，古代文体，属奏议类，臣民对君主，古代文体，属奏议类，臣民对君主 有所陈述请求时所用。有所陈述请求时所用。 解解 题题 补充：补充：这类文章战国时称这类文章战国时称书书，汉代分为四类：，汉代分为四类： 章、奏、表、议章、奏、表、议。其中“

4、。其中“章以谢恩；奏以弹劾章以谢恩；奏以弹劾 ( (揭发别人）；表以陈情揭发别人）；表以陈情( (陈述衷情）；议以执异陈述衷情）；议以执异 （不同意见）。”（不同意见）。” 是谁陈情？是谁陈情？ 向谁陈情？向谁陈情？ 陈什么情？陈什么情？ 李密（李密（ 224224 287287 ），）， 西晋武阳人，又名虔，西晋武阳人，又名虔， 字令伯。以学问文章著字令伯。以学问文章著 名于世。曾出仕蜀汉担名于世。曾出仕蜀汉担 任尚书郎。晋武帝征为任尚书郎。晋武帝征为 太子洗马，其以祖母年太子洗马，其以祖母年 老多病，辞不应征。祖老多病，辞不应征。祖 母死后，出任太子洗马，母死后，出任太子洗马， 官至汉中太

5、守。后被谗官至汉中太守。后被谗 免官，死于家中。免官，死于家中。 晋武帝晋武帝 司马炎靠野蛮司马炎靠野蛮 杀戮废魏称帝，杀戮废魏称帝， 为人阴险多疑。为人阴险多疑。 建国初年，为建国初年，为 笼络人心，对笼络人心，对 蜀汉士族采取蜀汉士族采取 怀柔政策，征怀柔政策，征 召蜀汉旧臣到召蜀汉旧臣到 洛阳任职。洛阳任职。 向君王上书陈向君王上书陈 述祖母刘氏年述祖母刘氏年 老多病，无人老多病，无人 侍奉，暂不能侍奉，暂不能 应征，请求辞应征，请求辞 官终养祖母的官终养祖母的 衷情。衷情。 解解 题题 险衅险衅 夙愿夙愿 闵凶闵凶 怜悯怜悯 祚薄祚薄 期功期功 强近强近 床蓐床蓐 逮捕逮捕 李逵李逵

6、猥陋猥陋 陨首陨首 逋慢逋慢 病笃病笃 矜持矜持 jnjn x nx n s mn xing lin mn zu j qing r d i ku wi yn b d 如何陈情？请听课文朗读如何陈情？请听课文朗读 郎署郎署 拔擢拔擢 优渥优渥 盘桓盘桓 庶几庶几 愚拙愚拙 日薄西山日薄西山 气息奄奄气息奄奄 朝不虑夕朝不虑夕 形影相吊形影相吊 更相为命更相为命 愿乞终养愿乞终养 茕茕孑立茕茕孑立 shsh bzhu bzhu w w hun hun shj shj zhu zhu bb X yX y n n l l dio dio gnggng q q qing ji qing ji 读第一段读

7、第一段 ，并借助，并借助 注释翻译本段注释翻译本段 陈情表陈情表 臣密言：臣臣密言：臣以以险衅，夙遭险衅，夙遭闵闵凶。生孩六月，凶。生孩六月， 慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯 臣孤弱，臣孤弱，躬亲躬亲抚养。臣少多疾病，九岁抚养。臣少多疾病，九岁不行不行， 零丁零丁孤苦，孤苦，至于成立至于成立。既无伯叔，终。既无伯叔，终鲜鲜兄弟，兄弟， 门衰祚薄门衰祚薄，晚有儿息。，晚有儿息。外外无期功无期功强近强近之亲，之亲， 内内无应门五尺之僮，茕茕孑立，无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊形影相吊。 而刘夙而刘夙婴婴疾病，常在床疾病，常在床蓐蓐，臣侍，臣侍汤药汤

8、药，未曾，未曾 废离。废离。 第一段：第一段： 因为因为 不能走路不能走路 直到成人自立直到成人自立 没有没有 名词作状名词作状 语。在外语。在外 面。面。 通“悯”，通“悯”， 可忧患的事可忧患的事 缠绕，但这里缠绕，但这里 是被动用法，是被动用法， 被被缠绕缠绕 通通 “褥”“褥” 垫子垫子 医药医药 亲自亲自 名词作状语。名词作状语。 在家里。在家里。 “伶仃”伶仃” 臣密言：臣臣密言：臣以以险衅险衅， 夙夙遭遭闵闵( (悯悯) )凶凶。生孩。生孩 六月，慈父六月，慈父见背见背；行；行 年四岁，舅年四岁，舅夺母志夺母志。 祖母刘祖母刘悯悯（mnmn）臣）臣 孤弱，孤弱，躬亲躬亲抚养。臣抚

9、养。臣 少多疾病，九岁少多疾病，九岁不行不行， 零丁零丁孤苦，孤苦，至于至于成立成立。 臣李密上言：我臣李密上言：我 因为因为命运不好命运不好，小时小时 候候就遭到就遭到不幸不幸。刚出。刚出 生六个月，父亲就生六个月，父亲就不不 幸去世幸去世了；年纪到了了；年纪到了 四岁时，舅父四岁时，舅父强行改强行改 变了母亲想守节的志变了母亲想守节的志 向向。祖母刘氏。祖母刘氏怜悯怜悯我我 孤单弱小，孤单弱小，亲自亲自加以加以 抚养。我小时候经常抚养。我小时候经常 生病，九岁还生病，九岁还不能走不能走 路路，孤独无靠，孤独无靠，直到直到 成人自立。成人自立。 第一段第一段 陈情表陈情表 古人讳言古人讳言“

10、死死” 天子（亲王）天子（亲王）：崩、千秋、山：崩、千秋、山 陵崩陵崩 诸侯诸侯：薨：薨hnghng 大夫：大夫：卒卒 士：士：不禄不禄 庶人：庶人：死死 称父母死称父母死：见背、孤露、弃养：见背、孤露、弃养 既无叔伯既无叔伯 ，终，终鲜鲜 （xinxin）兄弟，门衰）兄弟，门衰 祚祚（zuzu）薄，晚有）薄，晚有 儿儿息息。外外无无期功强近期功强近 之亲，之亲，内内无应门五尺无应门五尺 之僮，茕茕之僮，茕茕(qing)(qing) 孑孑立，形影相立，形影相吊吊。而。而 刘夙刘夙婴婴疾病，常在床疾病，常在床 蓐蓐(r)(r)，臣侍，臣侍汤药汤药， 未曾未曾废废离。离。 既没有叔叔伯伯，也既没有

11、叔叔伯伯，也没没 有有哥哥弟弟，家门衰微哥哥弟弟，家门衰微 福气福气浅薄浅薄，很晚才有儿，很晚才有儿 子子。在外面在外面没有没有什么什么亲亲 近的亲戚近的亲戚，在家里在家里没有没有 照管门户的僮仆。照管门户的僮仆。孤单孤单 无靠地独立生活，每天无靠地独立生活，每天 只有自己的身体和影子只有自己的身体和影子 互相互相安慰安慰。而祖母刘氏。而祖母刘氏 很早就疾病很早就疾病缠缠身，经常身，经常 卧病在床，我侍奉她卧病在床，我侍奉她吃吃 饭喝药饭喝药，从来没有，从来没有停止停止 侍奉，离开。侍奉，离开。 自由诵读第自由诵读第1 1段段 哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪句话是作者陈述的总提？它包含了

12、哪些内容哪些内容? ? 夙遭闵凶夙遭闵凶 父丧母嫁父丧母嫁 多病零丁多病零丁 门衰祚薄门衰祚薄 夙婴疾病夙婴疾病 第第1段：自述家境困顿多舛，祖孙更相为命之状。段：自述家境困顿多舛，祖孙更相为命之状。 靠祖母之悯惜、抚养（照应靠祖母之悯惜、抚养（照应 “臣无祖母，无以至今日”“臣无祖母，无以至今日”) 孙子侍汤药（照应“祖母孙子侍汤药（照应“祖母 无臣，无以终余年”）无臣，无以终余年”） 零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊等词语生动地表零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊等词语生动地表 现其孤苦之情状，令人读而生悲。现其孤苦之情状，令人读而生悲。 陈情表陈情表 读第二段读第二段 ，并借助，并借助 注释翻译本

13、段注释翻译本段 逮奉逮奉圣朝，圣朝，沐浴清化沐浴清化。前太守臣逵。前太守臣逵察察臣孝臣孝 廉；后刺史臣荣廉；后刺史臣荣举举臣臣秀才秀才。臣。臣以以供养供养无主无主， 辞不赴命。诏书特下，辞不赴命。诏书特下，拜拜臣郎中，臣郎中，寻寻蒙国恩，蒙国恩， 除除臣洗马。臣洗马。猥猥以以微贱微贱，当侍东宫，非臣，当侍东宫，非臣陨首陨首 所能所能上报上报。臣。臣具具以表以表闻闻，辞不就职。诏书，辞不就职。诏书切切 峻峻，责臣，责臣逋慢逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司；郡县逼迫，催臣上道；州司 临门，急于星火。臣欲奉诏临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰奔驰，则则刘病刘病日日 笃笃，欲苟顺私情，则，欲苟顺私情，则告诉告

14、诉不许。臣不许。臣之之进退，进退， 实为狼狈。实为狼狈。 第二段：第二段： 逮：到了；逮：到了； 奉：奉承，奉：奉承， 敬辞。敬辞。 比喻蒙受了清明的政治教比喻蒙受了清明的政治教 化。化。 考察和推举考察和推举 荐举，推荐荐举，推荐 优秀人才。优秀人才。 介词，因为介词，因为 任命任命 不久不久 任命，任命， 授职。授职。 谦词，鄙贱谦词，鄙贱 的意思。的意思。 卑微鄙贱卑微鄙贱 指杀头指杀头 报答报答 详尽详尽 使上闻。使使上闻。使 动用法。动用法。 急切而严厉急切而严厉 逃脱；怠慢、逃脱；怠慢、 轻慢轻慢 奔走效劳奔走效劳 日，名作状。一日，名作状。一 天比一天严重。天比一天严重。 报告申

15、诉报告申诉 取消句子取消句子 独立性。独立性。 表转折，但是表转折，但是 古代授官专用动词古代授官专用动词: : 考察和推举考察和推举 推举，举荐推举，举荐 授予官职授予官职 授予官职授予官职 察察臣孝廉臣孝廉 举举臣秀才臣秀才 拜拜臣郎中臣郎中 除除臣洗马臣洗马 古代官职任免升降的术语古代官职任免升降的术语 关于任职授官的有：关于任职授官的有：任、授、除、拜、封任、授、除、拜、封（用于（用于 爵位）、爵位）、赠（赠（用于追封已故者）、用于追封已故者）、征、辟、荐、举、征、辟、荐、举、 起、拔、点起、拔、点（用于布衣任官）。（用于布衣任官）。 关于提升职务的有：关于提升职务的有：擢、升、拔擢、

16、进擢、升、拔擢、进（用于较（用于较 高职务追加）、起复（恢复原职务）、高职务追加）、起复（恢复原职务）、超迁超迁。 关于降级免职的：关于降级免职的：罢、免、解、黜、夺罢、免、解、黜、夺 （因非严（因非严 重过失而解除职务）、重过失而解除职务）、贬、谪贬、谪（因过失而降级）、（因过失而降级）、革、革、 褫褫chch（撤职查办）、撤职查办）、开缺开缺（奉命或自请解除职务）、（奉命或自请解除职务）、 致仕致仕（带职退休）、（带职退休）、左迁左迁（降级使用）。（降级使用）。 关于调动职务的：关于调动职务的：移、调、徒、量移移、调、徒、量移（调的比原（调的比原 职稍好）、职稍好）、补补（由候补而正式上任

17、）、（由候补而正式上任）、出出（指出京受（指出京受 任）、任）、陟陟zhzh （升迁，指官吏的提升和进用）（升迁，指官吏的提升和进用） 关于兼职的：关于兼职的：领领（以本官兼较低职）、（以本官兼较低职）、摄摄（暂时（暂时 兼任比本官高的职务）、兼任比本官高的职务）、权权（临时代职）、（临时代职）、行行（代行（代行 某职而尚无此官衔）、某职而尚无此官衔）、假假（代替无本官的职务）、（代替无本官的职务）、护护 （原官短期离职，临时守护印信）（原官短期离职，临时守护印信） 逮逮奉圣朝，奉圣朝，沐沐 浴浴清化清化。前前太守太守 臣逵，臣逵，察察臣臣孝廉孝廉； 后后刺史臣荣，刺史臣荣，举举 臣秀才。臣臣

18、秀才。臣以以供供 养无养无主主，辞不赴，辞不赴 命。诏书特下，命。诏书特下， 拜拜臣郎中，臣郎中，寻蒙寻蒙 国恩，国恩，除除臣洗马。臣洗马。 猥猥以以微贱，微贱，当当侍侍 东宫东宫，非臣，非臣陨首陨首 所能所能上报上报。 到了到了晋朝建立，我晋朝建立，我蒙蒙 受受晋朝晋朝清明清明的教化的教化。先前先前 名叫逵的太守名叫逵的太守推举推举我我为孝为孝 廉廉，后来后来刺史荣又刺史荣又推举推举我我 为优秀人才为优秀人才。我。我因为因为供养供养 祖母之事没人来祖母之事没人来做做，就辞，就辞 谢未接受任命。朝廷又特谢未接受任命。朝廷又特 地颁下诏书，地颁下诏书，任命任命我为郎我为郎 中，中，不久不久又又蒙

19、受蒙受国家恩典，国家恩典， 任命任命我为洗马。我为洗马。凭凭我我这样这样 卑微低贱的人，能卑微低贱的人，能担任担任侍侍 奉奉太子太子之职，这实在不是之职，这实在不是 我我杀身杀身所能够所能够报答报答的。的。 第二段第二段 臣具臣具以以表闻，辞不表闻，辞不 就职。诏书就职。诏书切峻切峻， 责臣责臣逋慢逋慢；郡县逼；郡县逼 迫，催臣上道；州迫，催臣上道；州 司临门，司临门，急急于于星火星火。 臣欲奉诏臣欲奉诏奔驰奔驰，则则 刘病刘病日日笃笃，欲苟顺，欲苟顺 私情，私情，则则告诉告诉不许。不许。 臣臣之之进退，实为狼进退，实为狼 狈。狈。 我将以上苦衷我将以上苦衷用用奏表奏表详详 尽尽呈报，辞谢不去

20、就职。呈报，辞谢不去就职。 但是诏书但是诏书急切严厉急切严厉，责备，责备 我有意我有意回避，怠慢回避，怠慢上命；上命； 郡县长官催促我立刻上路；郡县长官催促我立刻上路； 州官登门督促，州官登门督促，比比流星的流星的 坠落还要急。我很想遵从坠落还要急。我很想遵从 旨意立刻旨意立刻奔走效劳奔走效劳，但是但是 祖母刘氏的病却祖母刘氏的病却一天比一一天比一 天天严重；严重；想姑且顺从自己想姑且顺从自己 的私情，的私情，但是但是报告申诉报告申诉不不 被准许。我现在进退两难，被准许。我现在进退两难， 处境十分狼狈。处境十分狼狈。 进退两难进退两难 深蒙国恩深蒙国恩 诏书切峻诏书切峻 刘病日笃刘病日笃 处境

21、狼狈处境狼狈 本段分几个层次？各自的重点是什么本段分几个层次？各自的重点是什么？ 自由诵读第自由诵读第2 2段段 诏、责、逼、催、急：诏、责、逼、催、急： 含蓄地表明了强己所难之窘迫。含蓄地表明了强己所难之窘迫。 察、举、拜、除察、举、拜、除 第第2段：明写感激朝廷之情，实诉屡不赴诏苦状。段：明写感激朝廷之情，实诉屡不赴诏苦状。 “臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。 “奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可 见语言的得体和机智。见语言的得体和机智。 陈情表陈情表 读第三段读第三段 ，并借助，并借助 注

22、释翻译本段注释翻译本段 伏惟伏惟圣朝圣朝以以孝治天下，凡在孝治天下，凡在故老故老，犹蒙，犹蒙矜育矜育， 况臣孤苦，特为尤甚。且臣少况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕仕伪朝，历伪朝，历职职郎郎 署，本图宦达，不署，本图宦达，不矜矜名节。今臣亡国贱俘，至名节。今臣亡国贱俘，至 微至陋，过蒙微至陋，过蒙拔擢拔擢，宠命优渥宠命优渥，岂敢，岂敢盘桓盘桓，有，有 所希冀。但所希冀。但以以刘刘日薄西山日薄西山，气息奄奄气息奄奄，人命危人命危 浅浅，朝不虑夕朝不虑夕。臣无祖母，。臣无祖母，无以无以至今日，祖母至今日，祖母 无臣，无以无臣，无以终终余年。母孙二人，余年。母孙二人，更相更相为命，为命，是是 以区区以区区

23、不能废不能废远远。 第三段：第三段： 旧时奏疏、书信中下级对旧时奏疏、书信中下级对 上级常用的敬语。上级常用的敬语。 年老而有年老而有 功德的旧功德的旧 臣。臣。 怜惜养育怜惜养育 名词作动词，名词作动词， 做官。做官。 名词作动词，名词作动词， 任职任职 自夸自夸 提拔提拔 恩命十分优厚恩命十分优厚 犹豫不决的犹豫不决的 样子样子 因为因为 太阳接近西山，太阳接近西山， 比喻人临近死亡。比喻人临近死亡。 气息微弱，气息微弱， 奄奄一息奄奄一息 生命危弱，朝生命危弱，朝 不保夕不保夕 使动用法，使动用法， 使使终了终了 互相依靠互相依靠 谦词，私爱谦词，私爱 远离远离 无以：固定格式，译为无以

24、：固定格式，译为 “没有用来“没有用来的办法”的办法” 介词，用介词，用 是：这；以：介词，是：这；以：介词， 因为。是以，即“以因为。是以，即“以 是”，宾语前置是”，宾语前置 伏伏惟惟圣朝圣朝以以 孝治天下，凡孝治天下，凡 在在故老故老，犹犹蒙蒙 矜矜育育，况臣孤，况臣孤 苦，特为苦，特为尤甚尤甚。 且臣少且臣少仕仕伪朝伪朝， 历历职职郎署，本郎署，本 图图宦达宦达，不，不矜矜 名节。名节。 我我俯伏思量俯伏思量圣朝圣朝 是是用用孝道来治理天下孝道来治理天下 的，凡是的，凡是年老而有功年老而有功 德的旧臣德的旧臣，尚且尚且蒙受蒙受 怜惜怜惜养育养育，何况我的，何况我的 孤苦程度，孤苦程度，

25、尤其严重尤其严重 呢。而且我年轻的时呢。而且我年轻的时 候曾经候曾经做做过蜀汉的过蜀汉的官官， 曾曾任职任职郎中和尚书郎，郎中和尚书郎， 本来就本来就希图希图官职显达，官职显达， 并不想并不想自夸自夸名誉节操。名誉节操。 第三段第三段 今臣亡国贱俘今臣亡国贱俘， 至微至陋，过蒙至微至陋，过蒙 拔擢拔擢，宠命，宠命优渥优渥 （ww），岂敢），岂敢盘盘 桓桓，有所希冀！，有所希冀！ 但但以以刘日刘日薄薄西山，西山， 气息奄奄，人命气息奄奄，人命 危浅，朝不虑夕危浅，朝不虑夕。 现在我是卑贱的亡国俘现在我是卑贱的亡国俘 虏，实在是微不足道，虏，实在是微不足道， 受到过分的受到过分的提拔提拔，恩命，恩

26、命 十分十分优厚优厚，哪敢，哪敢犹豫不犹豫不 决决，另有企图呢！，另有企图呢！只只因因 为为祖母刘氏已是太阳祖母刘氏已是太阳迫迫 近近西山的样子，气息微西山的样子，气息微 弱，生命垂危，朝不保弱，生命垂危，朝不保 夕。夕。 臣无祖母，无臣无祖母，无 以至今日，祖以至今日，祖 母无臣，无以母无臣，无以 终余年。母、终余年。母、 孙二人孙二人 ，更相更相 为命为命 ，是，是以以区区 区区不能不能废远废远。 我如果没有祖母我如果没有祖母 抚养，就不可能活抚养，就不可能活 到今天；祖母如果到今天；祖母如果 没有我的照料，也没有我的照料，也 不能安度她的余生。不能安度她的余生。 我们祖孙二人，我们祖孙二

27、人，相相 依依为命，正是因为为命，正是因为 这种这种私情私情使我不能使我不能 废止奉养祖母而远废止奉养祖母而远 离离。 自由诵读第自由诵读第3 3段段 本段哪句话是作者陈述的总提？它包本段哪句话是作者陈述的总提？它包 含了哪些内容含了哪些内容? ? 不能废远不能废远 孝治天下孝治天下 不矜名节不矜名节 宠命优渥宠命优渥 祖母病笃祖母病笃 第第3段：晓之段：晓之 以孝悌之大以孝悌之大 义，明供养义，明供养 祖母奉行孝祖母奉行孝 道之衷情。道之衷情。 母孙相依母孙相依 说大理说大理 剖忠心剖忠心 诉悲情诉悲情 “至微至陋至微至陋”“”“岂敢岂敢”等词委婉动人，至为恳切。等词委婉动人，至为恳切。 “

28、日薄西山日薄西山”“”“气息奄奄气息奄奄”“”“人命危浅人命危浅”“”“朝不虑朝不虑 夕夕”“”“更相为命更相为命”一组四字句，皆出于至孝之心，一组四字句，皆出于至孝之心， 感人至深。此段语言委婉、流畅，反复表明心迹，叙感人至深。此段语言委婉、流畅，反复表明心迹，叙 说衷曲，解释不能说衷曲，解释不能“废远废远”的原因，情辞恳切。的原因，情辞恳切。 陈情表陈情表 读第四段读第四段 ，并借助，并借助 注释翻译本段注释翻译本段 臣密今年四十臣密今年四十有有四，祖母刘今年九十有六，四，祖母刘今年九十有六， 是是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。 乌鸟私情，愿乞终养

29、乌鸟私情，愿乞终养。臣之。臣之辛苦辛苦，非，非独独蜀之蜀之 人士及二州牧人士及二州牧伯伯所见明知，所见明知，皇天后土皇天后土实所共实所共 鉴鉴。愿陛下。愿陛下矜悯愚诚矜悯愚诚，听听臣微志。臣微志。庶庶刘侥幸，刘侥幸， 保保卒卒余年。臣余年。臣生当陨首，死当结草生当陨首，死当结草。臣不胜。臣不胜 犬马怖惧犬马怖惧之情，之情，谨谨拜表拜表以闻以闻。 我怀着像乌鸦反哺一样的私情，我怀着像乌鸦反哺一样的私情， 希望求得奉养祖母养到最后希望求得奉养祖母养到最后 察察 怜悯体恤怜悯体恤 准许准许 或许或许 终终 我活着当以牺我活着当以牺 牲生命相报，牲生命相报， 死了也要结草死了也要结草 衔环来报答陛衔环

30、来报答陛 下的恩情。下的恩情。 恐惧恐惧 这样这样 仅仅，只仅仅，只 长，古代州长，古代州 官名称官名称 愚拙的诚心愚拙的诚心 像犬马一样像犬马一样,名作状名作状. 恭敬恭敬 使听见使听见.使使 动用法动用法 来来,表目的连词表目的连词 古义：辛酸悲苦。古义：辛酸悲苦。 今义：劳累。今义：劳累。 臣密今年四臣密今年四 十十有有四四 ，祖母今，祖母今 年九十年九十有有六六 ，是是 臣尽节臣尽节于于陛下之陛下之 日日长长 ，报养刘之，报养刘之 日短也。日短也。乌鸟私乌鸟私 情情 ，愿乞终养。，愿乞终养。 我今年四十四岁，我今年四十四岁， 祖母刘氏今年九十六祖母刘氏今年九十六 岁，因岁，因此此我我在

31、在陛下面陛下面 前效忠的日子还很长，前效忠的日子还很长， 而报答祖母刘氏的日而报答祖母刘氏的日 子已经不多了。子已经不多了。我怀我怀 着像乌鸦反哺一样的着像乌鸦反哺一样的 私情私情，希望求得奉养，希望求得奉养 祖母到最后祖母到最后。 第四段第四段 臣之臣之辛苦辛苦， 非独非独蜀之人士及二蜀之人士及二 州州牧伯牧伯所见明知，所见明知， 皇天后土实所共鉴，皇天后土实所共鉴， 愿愿陛下陛下矜悯矜悯愚诚愚诚， 听听臣微志，臣微志，庶庶刘侥刘侥 幸，保幸，保卒卒余年。臣余年。臣 生当陨首，死当结生当陨首，死当结 草。臣不胜草。臣不胜犬马怖犬马怖 惧惧之情，之情，谨谨拜表以拜表以 闻闻。 我的我的辛酸悲苦

32、辛酸悲苦，不仅不仅 仅是仅是蜀地的人和益州、梁蜀地的人和益州、梁 州的州的长官长官所亲眼目睹、内所亲眼目睹、内 心明白，天地神明实在也心明白，天地神明实在也 都看得清清楚楚，都看得清清楚楚，希望希望陛陛 下能下能怜惜怜惜我愚拙的诚心，我愚拙的诚心， 成全成全我这点微小的愿望，我这点微小的愿望， 或许或许能够使祖母刘氏侥幸能够使祖母刘氏侥幸 地寿地寿终终。我活着当以牺牲。我活着当以牺牲 生命相报，死了也要结草生命相报，死了也要结草 衔环来报答陛下的恩情。衔环来报答陛下的恩情。 我怀着我怀着像犬马一样像犬马一样不胜不胜恐恐 惧惧的心情，的心情，恭敬地恭敬地上表来上表来 使使您您知晓知晓。 愿乞终养

33、愿乞终养 尽节日长，报养日短尽节日长，报养日短 天地所鉴，听臣微志天地所鉴，听臣微志 生陨死结，拜表以闻生陨死结，拜表以闻 自由诵读第自由诵读第4 4段段 言之恭言之恭 事之实事之实 第第4段：解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。段：解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。 心之诚心之诚 本段哪句话是陈述的总提？它包含了哪些内容本段哪句话是陈述的总提？它包含了哪些内容? ? 亚里士多德说：亚里士多德说：“只有在适当的时只有在适当的时 候，对适当的事物，对适当的人，在适候，对适当的事物，对适当的人，在适 当的时机下，以适当的方式发生的感情，当的时机下，以适当的方式发生的感情， 才是适度的最好的感情。

34、才是适度的最好的感情。” 作者正是运用了最恰当的抒情方式，作者正是运用了最恰当的抒情方式， 终于打动了晋武帝，使他看了表章后说终于打动了晋武帝，使他看了表章后说 “士之有名，不虚然哉士之有名，不虚然哉”，“乃停诏乃停诏”， 允其不仕。允其不仕。 构思艺术构思艺术 叙孝情叙孝情 表忠情表忠情 找依据找依据 释误会释误会 乞矜悯乞矜悯 祖母情深似海祖母情深似海 圣上恩重如山圣上恩重如山 “以孝治天下”以孝治天下” “岂敢盘桓岂敢盘桓 有所希冀”有所希冀” 生当陨首生当陨首 ，死当结草，死当结草 忠孝两难忠孝两难 先尽孝后尽忠先尽孝后尽忠 动之以情动之以情 晓 之 以 理 晓 之 以 理 示之以忠示

35、之以忠 思维严谨思维严谨 本文为什么能打动晋武帝，陈情的技巧有哪些？本文为什么能打动晋武帝，陈情的技巧有哪些？ 总结全文总结全文 全文首先陈述个人悲惨遭遇及家庭凄苦，突全文首先陈述个人悲惨遭遇及家庭凄苦，突 出母孙的特殊关系，作为陈情的依据。继则写自出母孙的特殊关系，作为陈情的依据。继则写自 己愿意奉诏，但又以刘病日笃，处于狼狈之境，己愿意奉诏，但又以刘病日笃，处于狼狈之境， 借以博取晋武同情。再则抬出以孝治天下的大旗，借以博取晋武同情。再则抬出以孝治天下的大旗， 恳求准如所请。同时更表明自己心迹，排除了不恳求准如所请。同时更表明自己心迹，排除了不 愿出仕的政治因素。最后提出解决矛盾的方案。愿

36、出仕的政治因素。最后提出解决矛盾的方案。 全文构思缜密，脉络分明，具有很强的逻辑力量。全文构思缜密，脉络分明，具有很强的逻辑力量。 总结全文总结全文 老师寄语老师寄语 同学们，同学们，“百善孝为先百善孝为先”，孝是中孝是中 华民族的传统美德，而十七八岁的年纪始华民族的传统美德，而十七八岁的年纪始 终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是 爱情，最易忽略的却常常是亲情、孝悌。爱情，最易忽略的却常常是亲情、孝悌。 希望李密对祖母的至孝深情能让我们有所希望李密对祖母的至孝深情能让我们有所 感悟，有所触动，为亲人捧上自己哪怕微感悟，有所触动，为亲人捧上自己哪怕微 薄但却

37、真诚的回报。薄但却真诚的回报。 鉴赏写法鉴赏写法 1. 1. 陈情于事、文笔委婉。陈情于事、文笔委婉。 强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者 无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖 母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。 而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心，而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心， 也是以充满情感的笔调来写的。也是以充满情感的笔调来写的。 作者在文中作者在文中所陈之情，包括以下三个方面：所陈之情，包括以下三个方面： 一是因处境狼狈而产生

38、的忧惧之情，二是对一是因处境狼狈而产生的忧惧之情，二是对“诏诏 书切峻，责臣逋慢书切峻，责臣逋慢”的不满情绪，三是对祖母刘的不满情绪，三是对祖母刘 氏的孝情。氏的孝情。正因为作者所写的都是正因为作者所写的都是“至性之言至性之言”， 所以才会产生所以才会产生“悲恻动人悲恻动人 的效果。的效果。 2.语言形象生动，自然精粹。语言形象生动，自然精粹。 古文观止古文观止评论评论陈情表陈情表的语言：的语言： “至性之言，悲恻动人。至性之言，悲恻动人。” 1、四字骈句：、四字骈句： “生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母 志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾志。祖母

39、刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾 病，九岁不行，零丁孤苦，至于病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立成立” 四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让 人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝 化严为慈。化严为慈。 2、对偶句对偶句 “外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，”“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，” 内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲， 后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来 了，让人觉得急切而无可置疑。了，

40、让人觉得急切而无可置疑。 “前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才” 前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。 臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。 “臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自“臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自 己与祖母相依为命的现实。己与祖母相依为命的现实。 运用对仗工整的对偶句式，使语气显得运用对仗工整的对偶句式，使语气显得 强烈，强烈， 语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章

41、的感情倍 感热切，更具说服力。感热切，更具说服力。 3、比喻句：、比喻句： “刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。” 以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融 入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑 夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句， 有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。 “乌鸟私情，愿乞终养。”“乌鸟

42、私情，愿乞终养。” 以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？ 其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？ “臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。”“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。” 似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。 “州司临门，急于星火。”“州司临门，急于星火。” “急于星火”用比喻形容情势紧迫，形象生动。“急于星火”用比喻形容情势紧迫，形象生动。 比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。 此文的问世，为后世提供了众多此文的问

43、世，为后世提供了众多 的惯用语，一直流传至今。你能说出的惯用语，一直流传至今。你能说出 哪些成语出自本文吗？哪些成语出自本文吗？ 孤苦伶仃：孤苦伶仃： 茕茕独立：茕茕独立： 形影相吊：形影相吊： 日薄西山：日薄西山： 气息奄奄：气息奄奄： 人命危浅：人命危浅： 朝不虑夕：朝不虑夕： 形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依 靠，靠， 生活困苦。伶仃：孤独。生活困苦。伶仃：孤独。 形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的 样子。立：孤单单地呆着。样子。立：孤单单地呆着。 只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤只有自己的身体

44、和影子互相安慰，形容十分孤 单。形：身体。吊：慰问。单。形：身体。吊：慰问。 太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐 朽即将灭亡。薄：迫近。朽即将灭亡。薄：迫近。 气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸 时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。 形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。 危：危险。浅：不久，时间短。危：危险。浅：不久，时间短。 早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都 可能发生变故。可能发生变故。 综合全文看，作者在哪一个字上做文章？综合全文看，作者在哪一个字上做文章？ 慈母手中线慈母手中线,游子身上衣游子身上衣.临行密密缝临行密密缝,意恐意恐 迟迟归迟迟归.谁言寸草心谁言寸草心,报得三春晖报得三春晖, 乌鸟有反哺之情乌鸟有反哺之情,小羊有跪乳之恩小羊有跪乳之恩.我们我们 得到了所有爱我们的亲人的所有阳光得到了所有爱我们的亲人的所有阳光,我们我们 也应该回抱他们些许绿荫也应该回抱他们些许绿荫,让我们敞开我们让我们敞开我们 的心怀的心怀,用我们的心灵紧紧地拥抱他们吧用我们的心灵紧紧地拥抱他们吧! 子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之子曰：“生，事之以礼