初中英语语法综合复习全解课件：动词课件.pptx

1、初初中语法综合中语法综合 复习全解复习全解 P6 Verb Do the exercises individually, and then check your answers with your partners. A verb is a word which describes the action in a sentence. What is a verb? 实 义实 义 动动 词词 及物动词及物动词 like, call, see等等 不 及 物 动不 及 物 动 词词 look, wait, study等等 系 动系 动 词词 be, seem, sound, turn等等 助 动助

2、 动 词词 be/do/does/did/will/would/shall/ should等等 情 态情 态 动动 词词 can, may, might等等 考点题例一考点题例一 1.Lao Shes Teahouse _ the changes in Chinese society over fifty years. A. describes B. improves C. prepares D. corrects 解析：本题考查动词第三人称单数的用法。解析：本题考查动词第三人称单数的用法。 根据句意，应该选择根据句意，应该选择A项。项。 2.How is Tom now? I hear th

3、e company _ him a good job, but he refused it. A. provided B. offered C. passed D. introduced 解析：本题考查及物动词解析：本题考查及物动词+间接宾语间接宾语+直接直接 宾语的用法。根据句意，选择宾语的用法。根据句意，选择B项。项。 3.I really need to take more exercise because Im _ weight. A. putting off B. putting on C. putting down D. putting away 解析：由句中的“解析：由句中的“I

4、m”可知应用现在进”可知应用现在进 行时，根据句意，“我的体重正在增加”可行时，根据句意，“我的体重正在增加”可 知，选择知，选择putting on, B 项。项。 4. It will _ only about 50 minutes to travel to Mount Wuyi by high-speed railway. Wow, how exciting! I cant wait. A. take B. spend C. cost 解析：解析：will后面跟动词原形；“花费多长时后面跟动词原形；“花费多长时 间做某事”应该选择动词间做某事”应该选择动词take. 5.The runn

5、ing water makes the stones _ very smooth. A. sound B. taste C. smell D. feel 6.The Apple Watch is very beautiful, but its too expensive. So I cant _ it. A. save B. support C. offer D. afford 动词的基本形式，分别是：动词的基本形式，分别是：动词原形，动词动词原形，动词 的第三人称单数，过去式和过去分词，现在的第三人称单数，过去式和过去分词，现在 分词分词。 以以work 为例，为例， work(原形原形)

6、works(第三人称单数第三人称单数) worked(过去式过去式) worked(过去分词过去分词) working(现在分词现在分词) 动词的基本形式动词的基本形式 1.动词原形动词原形 动词原形就是我们通常在词典中所见的动词动词原形就是我们通常在词典中所见的动词 的形式。的形式。 如：如：work, study, play, jump, sit, tell等。等。 2.动词的第三人称单数动词的第三人称单数 (1)一般情况下，一般情况下，直接直接在动词后在动词后加加s. 如：如：work-works get-gets read-reads (2)以以“ch, sh ,s, x, o”结尾的

7、”结尾的动词在后面动词在后面加加es. 如：如：go-goes teach-teaches wash-washes box-boxes 变化变化 规则规则 (3)以以辅音字母加辅音字母加y结尾的动词，结尾的动词，变变y为为i 加加es. 如：如：study-studies carry-carries be和和have be动词是系动词的一种，其表现形式为：动词是系动词的一种，其表现形式为： 第一人称单数是第一人称单数是am, 第二人称单数是第二人称单数是are, 第三人称单数是第三人称单数是is, 所有人称的复数均是所有人称的复数均是are. I am/You are/He is a doct

8、or. We/You/They are doctors. 动词动词have 的第三人称单数是的第三人称单数是has 第三人称复数为第三人称复数为have 第一、二人称的单数为第一、二人称的单数为have 第一、二人称的复数为第一、二人称的复数为have I have/You have/He has an apple. We/ You/They have apples. 3. 动词的过去式和过去分词动词的过去式和过去分词 A. 一般动词的词尾直接加一般动词的词尾直接加ed,如：如： look-looked-looked plant-planted-planted B. 以以e结尾的单词加结尾的单

9、词加d, 如：如： live-lived-lived hope-hoped-hoped C.辅音字母加辅音字母加y结尾的动词，结尾的动词，变变y为为i 加加ed.如：如： cry-cried-cried 规则规则 变化变化 E. 以重读闭音节或者以重读闭音节或者r音节结尾，末尾只有音节结尾，末尾只有 一个辅音字母的词，一个辅音字母的词，双写双写这个辅音字母，再这个辅音字母，再 加加ed.如如： fit-fitted-fitted drop-dropped-dropped F. 少数双音节词，尽管重音在第一个音节仍少数双音节词，尽管重音在第一个音节仍 双写双写末尾的辅音字母后再末尾的辅音字母后再

10、加加ed,如：如： travel-travelled-travelled program-programmed-programmed model-modelled-modelled D. 以以元音字母元音字母+y结尾结尾的，直接加的，直接加ed.如：如： play-played-played 不规则动词的过去式和过去分词有五种类型，不规则动词的过去式和过去分词有五种类型， 见下表：见下表： 动词原形动词原形 过去式过去式 过去分词过去分词 cost(花费花费) cost cost cut(割割) cut cut hit(打打) hit hit put(放放) put put read(读读)

11、read read AAA型型 不规则不规则 变化变化 AAB型型 beat(跳动跳动)-beat-beaten ABA型型 动词原形动词原形 过去式过去式 过去分词过去分词 become (变成变成) became become come(来来) came come run(跑跑) ran run ABB型型 动词原形动词原形 过去式过去式 过去分词过去分词 dig(挖挖) dug dug get(得到得到) got got hang(吊死吊死) hanged hanged hang(悬挂悬挂) hung hung win(赢赢) won won sweep(扫扫) swept swept

12、ABC型型 动词原形动词原形 过去式过去式 过去分词过去分词 begin(开始开始) began begun drink(喝喝) drank drunk blow(吹吹) blew blown throw(投掷投掷) threw thrown break(打破打破) broke broken choose(选择选择) chose chosen forget(忘记忘记) forgot forgotten 4. 动词的现在分词动词的现在分词 动词现在分词的构成：动词现在分词的构成： (1)一般在动词原形词尾直接一般在动词原形词尾直接加加ing, 如：如： help-helping stand-st

13、anding (2)以不发音字母以不发音字母e结尾的动词，先结尾的动词，先去掉去掉e再再加加 ing, 如：如： close-closing write-writing (3) 以以y结尾结尾的动词直接的动词直接加加ing, 如：如： study-studying fly-flying (5)以以ie结尾的动词，先将结尾的动词，先将ie变作变作y,再再加加ing,如：如： die-dying lie-lying (4)以重读闭音节结尾的动词，先以重读闭音节结尾的动词，先双写双写末尾的末尾的 辅音字母，再辅音字母，再加加ing,如：如： sit-sitting put-putting 举一反三举

14、一反三 1.The students in our school _ many beautiful clothes and new books to the children in the poor village. A. gave away B. threw away C. put away D. took away 2. It _me ten minutes to get home from my office. A. spend B. pays C. uses D. takes 解析：解析：It takes sb. +时间时间+to do sth. 花费某花费某 人多长时间做某事人多长时

15、间做某事 3. Do you like this red skirt? Yes, but I dont think it _my blue shoes well. So Id like to choose this blue skirt. A. accepts B. compares C. matches 解析：解析：accept 接受；接受；compare 比较，对照；比较，对照； match 匹配。所填动词用在匹配。所填动词用在it后面，所以后面，所以 用第三人称单数形式。故选用第三人称单数形式。故选C项。项。 4.Your mother _ younger than she is. Th

16、ank you for saying so. （2015重庆重庆B卷）卷） A. looks B. listens C. sees D. hears 解析：解析：Your mother为第三人称，所以后面为第三人称，所以后面 的动词应该为第三人称单数形式。根据句意，的动词应该为第三人称单数形式。根据句意， 选择选择A项。项。 5.Yunnan is beautiful and Im _ visiting it again. （2015天津）天津） A. keeping clear of B. suffering from C. looking forward to D. running awa

17、y from 解析：本题考查动词的现在分词用法。根据解析：本题考查动词的现在分词用法。根据 句意，选择句意，选择C项。项。 考点题考点题例二例二 1.Jenny, I hear there will be an art club in our school. Wonderful! I cant wait to _it. A. repeat B. forget C. receive D. join 解析：本题考查动词的用法，根据句意，解析：本题考查动词的用法，根据句意， 应该选择应该选择D项。项。 2.He was wearing a pair of sunglasses and I didnt

18、 _him at first. A. advise B. promise C. recognize D. hear 3. Mom is making dinner. It _ so nice. A. smells B. tastes C. feels D. sounds 4. Is that man Mr. Smith? It _be him. He has gone to New York on business. A. may not B. neednt C. cant D. mustnt 解析：解析： 本题考查情态动词的用法。本题考查情态动词的用法。may not 可能不；可能不；nee

19、dnt 没必要；没必要； cant 不可能；不可能； mustnt 千万不要。根据句意可知选择千万不要。根据句意可知选择C项。项。 5. I forgot to bring my dictionary. Could I use yours? Yes, you _. A. can B. must C. could D. should 解析：本题考查情态动词的用法。解析：本题考查情态动词的用法。can可以；可以； must 必须；必须；could 可以，可能；可以，可能；should应该。应该。 could 可用于礼貌地提出请求或征求许可，可用于礼貌地提出请求或征求许可， 但回答时不可再用但回答时

20、不可再用could,应用应用can.故选择故选择A项。项。 实义动词是能实义动词是能独立作谓语独立作谓语的动词。按句法功的动词。按句法功 能可分为能可分为及物动词及物动词和和不及物动词不及物动词。 1.及物动词及物动词（本身意义不完整，需要接宾语才能意（本身意义不完整，需要接宾语才能意 思完整）思完整） （1）动词）动词+宾语宾语 I like this book very much. （2）动词）动词+宾语宾语+宾补宾补 I saw the children play in the park yesterday. 实义动词实义动词 （3）动词）动词+间接宾语间接宾语+直接宾语直接宾语 Ple

21、ase pass me the salt. 常见带双宾语的动词：常见带双宾语的动词：give, bring, buy, get, leave, lend, offer, pass, teach, tell等。等。 2. 不及物动词不及物动词（自身意思完整，不必接宾语）（自身意思完整，不必接宾语） Horses run fast.马跑得快。马跑得快。 （1）有些动词既可作及物动词又可作）有些动词既可作及物动词又可作 不及物动词不及物动词 We study English.我们学习英语。（我们学习英语。（及及 物动词物动词） We study hard. 我们努力学习。（我们努力学习。（不及不及

22、物动词物动词） （2）有些动词与别的词构成动词短语）有些动词与别的词构成动词短语 来作及物动词来作及物动词 A.动词动词+介词介词 Listen to the teacher carefully. 仔细听老师讲。仔细听老师讲。 B. 动词动词+副词副词+介词介词 Lets go on with our work! 让我们继续我们的工作吧！让我们继续我们的工作吧！ He gets along well with his classmates. 他与同学们相处得很好。他与同学们相处得很好。 注意注意 这类动词短语的宾语只能放在介词这类动词短语的宾语只能放在介词 的后面的后面 实义动词按实义动词按持

23、续性持续性来分，可以分为来分，可以分为延续性动延续性动 词和非延续性动词。词和非延续性动词。 用法用法 例句例句 延续性动延续性动 词词 表示动作是表示动作是可以可以 持续的持续的，和表示，和表示 一段时间的状语一段时间的状语 连用连用 You can keep this book for two weeks. 非延续性非延续性 动词动词 表示表示瞬间动作瞬间动作， 动作一发生便立动作一发生便立 即结束即结束 The old man died. 非延续性动词与一段时间非延续性动词与一段时间(如：如： for two days)连用时要变换成其连用时要变换成其 相应的形式。相应的形式。die转换

24、为转换为be dead. The old man has been dead for two days. 延续性动词延续性动词有：有：live, study, work, keep, teach 等。等。 非延续性动词非延续性动词有：有：buy, lend, borrow, die, begin, stop, finish, arrive, join, go, come, catch等。等。 系动词本身有词义，但系动词本身有词义，但不能单独作谓语不能单独作谓语，必，必 须和表语一起构成须和表语一起构成系表结构系表结构来说明主语的状来说明主语的状 态、性质、特征或身份。态、性质、特征或身份。 常

25、见的系动词有常见的系动词有be, become, look, seem, turn, sound, smell, feel, keep, taste等。等。 I am a doctor.我是一个医生。我是一个医生。 I feel cold. 我感觉很冷。我感觉很冷。 The flower smells nice.这朵花闻起来很香。这朵花闻起来很香。 Mr. Wang seems very angry. 王先生似乎很生气。王先生似乎很生气。 系动词系动词 Be 动词：原形是动词：原形是be; 三种变形：三种变形：am, is , are. Be 动词用法口诀：动词用法口诀： be 动词有兄弟仨，

26、动词有兄弟仨，am , is, 加上加上are. 我用我用am, 你用你用are, is 连着他，她，它。连着他，她，它。 单数单数is, 复数复数are, 跟随主语来变化。跟随主语来变化。 I am a girl. You are a teacher. He is short. She is eight years old. It is black. Be 动词的用法动词的用法 1.Be 动词的一般现在时动词的一般现在时 (1)肯定式：肯定式：Be动词有“是动词有“是，在，在” 的意思，分别接在不同人称的主语之后。的意思，分别接在不同人称的主语之后。 Mary is a girl. I am

27、 a girl. You are a girl. (2) 否定式（现在时）否定式（现在时）:只要在只要在be动词动词is, am, are的后面加的后面加not. I am not a student. You are not a doctor. She is not very angry. (3)Be动词的一般疑问句动词的一般疑问句 A. Be 动词（现在时）疑问句的结构是把动词（现在时）疑问句的结构是把be 动词调到主语前面，即：动词调到主语前面，即： “be动词动词+主语主语+” Is the book yours? B. 一般疑问句的回答方式一般疑问句的回答方式 在回答在回答be动词构

28、成的疑问句时，要用动词构成的疑问句时，要用Yes或或 No. Are you a driver? Yes, I am. Is your book in your bag? No, it isnt. (4)注意注意there be 句型的就近原则句型的就近原则 There is a bed in the room. There are many people in the room. (5)here be 句型中，主语为名词时，动词在句型中，主语为名词时，动词在 名词之前；主语为代词时，动词在代词之后，名词之前；主语为代词时，动词在代词之后， 采用倒装形式。采用倒装形式。 Here comes

29、the bus. Here we are. 2. Be 动词的过去式和过去分词动词的过去式和过去分词 is/am-was are-were I was busy last night. You were late yesterday. 助动词本身无意义或意义不完整，助动词本身无意义或意义不完整，不能单独不能单独 作谓语作谓语。它帮助动词完成句子，构成时态、。它帮助动词完成句子，构成时态、 语态、否定句和疑问句等。语态、否定句和疑问句等。 常用的助动词有：常用的助动词有：be ,have, has, had, do, does, did, will, shall等。等。 1.助动词助动词be (

30、am, is, are, was, were) (1)助动词助动词be +现在分词，构成进行时现在分词，构成进行时 They asked me what I was doing all afternoon. 他们问我整个下午在干什么。他们问我整个下午在干什么。 助动词助动词 （2）助动词）助动词be +过去分词，构成被动语态过去分词，构成被动语态 English is spoken in many countries. 许多国家在讲英语。许多国家在讲英语。 （3）助动词）助动词have/has/had+过去分词形式，过去分词形式， 构成完成时构成完成时 We have studied Engl

31、ish for five years. 我们学英语已经五年了。我们学英语已经五年了。 We have read English for an hour. 我们已经读了一个小时的英语了。我们已经读了一个小时的英语了。 2. 助动词助动词do/does/did 用于构成疑问句和否定用于构成疑问句和否定 句，用于倒装句，加强说话的语气及代替前句，用于倒装句，加强说话的语气及代替前 面刚出现的动词等。面刚出现的动词等。 Do you live in China?你住在中国吗？你住在中国吗？ Yes, I do.是的，我住在中国。是的，我住在中国。 He didnt play basketball ye

32、sterday. 他昨天没有打篮球。他昨天没有打篮球。 Only then did I realize I was wrong. 直到那时我才意识到我错了。直到那时我才意识到我错了。 3. 助动词助动词will/would和和shall/should 用于构成用于构成 将来时。（将来时。（shall 多用于第一人称，多用于第一人称，will 可用可用 于各种人称）于各种人称） There will be a football match this evening. 今晚将有一场足球比赛。今晚将有一场足球比赛。 I shall be 20 years old next birthday. 到下个

33、生日，我就到下个生日，我就20岁了。岁了。 He asked me when we would leave. 他问我我们何时动身。他问我我们何时动身。 情态动词情态动词 情态动词是表示可能、怀疑、允诺、愿望、情态动词是表示可能、怀疑、允诺、愿望、 义务、必要、猜测等的动词。义务、必要、猜测等的动词。 常用的情态动词有：常用的情态动词有：can, could, may, might, must, need, shall, will, should, would, had better. 1.can 和和could 的用法的用法 (1)表示能力表示能力，意思是“能，会”，意思是“能，会” Can

34、you play basketball? (2)表示怀疑、猜测表示怀疑、猜测，常用于否定句和疑问句，常用于否定句和疑问句 中。中。 Li Hua cant be in the classroom. (3)表示请求或允许表示请求或允许，多用于口语中，意思为，多用于口语中，意思为 “可以”，相当于“可以”，相当于may。 You can go now. (4)could 是是can 的过去式，可以表示过去的的过去式，可以表示过去的 能力。能力。 I could swim when I was seven years old. (5)以以can 开头的一般疑问句，其肯定和否定开头的一般疑问句，其肯定

35、和否定 回答分别用回答分别用can 和和cant; 以以could开头的一开头的一 般疑问句，其肯定般疑问句，其肯定 和否定回答分别用和否定回答分别用 could和和couldnt. Could you skate last year? Yes, I could./No, I couldnt. 2. may 和和might 的用法的用法 (1)表示推测表示推测，意为“可能，也许”，用于，意为“可能，也许”，用于 肯定句中。肯定句中。 He may come tomorrow. (2)表示请求、许可表示请求、许可，意为“可以”。，意为“可以”。 May I borrow your book? m

36、ay 表示请求时，用于主语为第一人称的表示请求时，用于主语为第一人称的 一般疑问句，其否定回答用一般疑问句，其否定回答用mustnt, 不用不用 may not,意为“不许，禁止”。如：意为“不许，禁止”。如： May I go now? No, you mustnt. (3)表示祝愿表示祝愿 May you success! (4)might 是是may的过去式，与的过去式，与may的用法类的用法类 似，常用于过去式中；用在疑问句中，还可似，常用于过去式中；用在疑问句中，还可 表示委婉客气。表示委婉客气。 You might do me a favor? 你可以帮我一个忙吗？（表示委婉客气）

37、你可以帮我一个忙吗？（表示委婉客气） 3. must 的用法的用法 (1)表示必须表示必须； (2)表示推测，“一定”表示推测，“一定”； (3)must 表示推测时一般用于肯定句中；在表示推测时一般用于肯定句中；在 疑问句和否定句中一般用疑问句和否定句中一般用can,否定句中也用否定句中也用 may,但但may not 表示“可能不”，而表示“可能不”，而cant 表表 示“不可能”示“不可能”； Theres someone knocking at the door. It must be Jim. (4)在否定句中，在否定句中，mustnt 表示禁止。以表示禁止。以 must 开头的疑问

38、句，肯定回答应用开头的疑问句，肯定回答应用must, 而否定回答常用而否定回答常用neednt, 表示“不需要，不表示“不需要，不 必”，相当于必”，相当于dont have to. Must I finish the project today? 我必须今天完成这个项目吗？我必须今天完成这个项目吗？ No, you neednt. 不，你不必。不，你不必。 4. need 的用法的用法 need后加后加to do 说明说明need 为实义动词，用助为实义动词，用助 动词提问或否定；动词提问或否定； need后加后加doing表被动意义；表被动意义； need后加后加do, 则则need 为情

39、态动词。为情态动词。 用用need 提问，肯定回答用提问，肯定回答用must, 否定回答否定回答 用用neednt. You neednt come to school so early. 你不必这么早来学校。你不必这么早来学校。 5. shall/should, will/would的用法的用法 (1)shall用于第一人称表示征求意见、询问用于第一人称表示征求意见、询问。 Shall I open the window? Shall we have lunch here? (2)should常用来表示义务、责任。常用来表示义务、责任。 We should obey the traffic

40、rules. (3)will用于第二人称表示询问请求，也可以用于第二人称表示询问请求，也可以 表达现在的“意愿”表达现在的“意愿”。 Will you pass me the book? We will do anything for you. (4)would用来表示过去的意愿或委婉询问用来表示过去的意愿或委婉询问。 Would you tell me the way to the station? 6. had better的用法的用法 “had better +动词原形”动词原形”表示最好做某事，表示最好做某事， 否定式用否定式用had better not do. Youd bette

41、r stay at home. 难点解析难点解析 1.can 和和be able to 的用法的用法 can 和和be able to 表示能力时用法是相表示能力时用法是相 同的，同的，can只有一般现在时和一般过去式只有一般现在时和一般过去式 (could), 而而be able to 可以用于各种时态。可以用于各种时态。 Jim couldnt speak Chinese last year, but now he can. We will be able to come back next year. 只能用只能用be able to 的情况：的情况： A.助动词之后助动词之后 B.情态

42、动词之后情态动词之后 C.表示过去某时刻动作时表示过去某时刻动作时 D.用于句首表条件时用于句首表条件时 E.表示成功地做了某事，只能用表示成功地做了某事，只能用was/were able to , 而不能用而不能用could. He was able to flee(逃离逃离) Europe before the war broke out. He managed to flee Europe before the war broke out. 2. have to 和和must 的用法的用法 两词都表示“必须”的意思，常可以互换。两词都表示“必须”的意思，常可以互换。 have to 表示

43、客观的需要表示客观的需要 must 表示主观上的必要表示主观上的必要 My brother was very ill, so I had to call the doctor in the middle of the night. 我弟弟病的很厉害，我只得半夜里把医生请我弟弟病的很厉害，我只得半夜里把医生请 来。（来。（客观上要做客观上要做） He said that they must work hard. 他说他们必须努力工作。（他说他们必须努力工作。（主观上要做主观上要做） have to 有人称、数、时态的变化，有人称、数、时态的变化， 而而must 只有一种形式。但只有一种形式。但m

44、ust可用于间接引可用于间接引 语中表示过去的必要或义务。语中表示过去的必要或义务。 He had to look after his sister yesterday. 在否定句结构中：在否定句结构中： dont have to 表示“不必”表示“不必” mustnt 表示“禁止”表示“禁止” You dont have to tell him about it. 你不一定要把此事告诉他。你不一定要把此事告诉他。 You mustnt tell him about it. 你一定不要把这件事告诉他。你一定不要把这件事告诉他。 举一反三举一反三 1.How long have you _thi

45、s book? About thirteen days. A. brought B. bought C. had D. borrowed 解析：解析：bring 带来，短暂性动词；带来，短暂性动词；buy买，短买，短 暂性动词；暂性动词；have 持有，延续性动词；持有，延续性动词； borrow借，短暂性动词。句中有借，短暂性动词。句中有how long, 需与延续性动词连用，故选需与延续性动词连用，故选C项。项。 2.Harrys been driving all day, he _ be tired. A. need B. can C. shall D. must 3.Doctor Wa

46、ng, Im feeling much better. Must I go on taking the medicine? No, you _. Youll get well soon. A. cant B. mustnt C. neednt 一、一、用所给动词的适当形式填空。用所给动词的适当形式填空。 1. Mother _(watch ) TV every evening. 2. We _(talk) when the teacher came in. 3. He_(go) to Beijing two days ago. 4. He_(leave) Chengdu in two days

47、. 5. Look! The boy _(play) football on the playground. 6. My uncle _(live) here for ten years. 7. He often helps the old woman _(carry) water. watches were talking went will leave is playing has lived to carry 8. Would you like to make contribution to _(improve) our living conditions? 9. Dont forget _(turn) off the lights before you go out. 10. Please let the girls _(go) first. 11. Would you like _(have) a cup of