语言文字运用考点分析.docx

1、语言文字运用考点分析 一、语言文字运用高考考点： 正确、熟练、有效地使用语言文字。 1识记 A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字 2表达应用 E （1）正确使用词语（包括熟语） （2）辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 （3）选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段 （4）正确使用常见的修辞手法 常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 （5）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 （6）正确使用标点符号 二、三年高考全国卷纵向比较，看考查考点变化 年份 卷别 1

2、7 题 18 题 19 题 20 题 21 题 2018 年 全国卷 1 病句 连贯（句 子衔接） 成语 得体（启 事修改） 图文转换 全国卷 2 连贯（句 子衔接） 成语 病句 得体（启 事修改） 仿写句子 全国卷 3 成语 病句 连贯（句 子衔接） 得体（信 件修改） 图文转换 2019 年 全国卷 1 词语 连贯（句 子衔接） 病句 连贯（句 子补写） 压缩语段 全国卷 2 连贯（句 子衔接） 标点符号 病句 连贯（句 子补写） 压缩语段 全国卷 3 词语 连贯（句 子衔接） 病句 连贯（句 子补写） 压缩语段 2020 年 全国卷 1 词语 病句 标点符号 连贯（句 子补写） 压缩语段

3、 全国卷 2 词语 连贯（句 子衔接） 病句 连贯（句 子补写） 压缩语段 全国卷 3 连贯（句 子衔接） 词语 病句 连贯（句 子补写） 压缩语段 三、备考 稳中有变覆盖全面，有所侧重 高频考点 1. 病句 考查形式稳定 常见病句六个类型中，语法性语病的四类（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱）考查 较多；语义性语病两类（表意不明、不合逻辑）暫未考查。 2.词语题（稳中有变） 内容 涵盖词语、成语、虚词、诗句（个别模拟题） 侧重近义词辨析 稳中有变，趋向广度拓展 3.连贯（语句复位和句子补写 3+6） 年份 分值 形式 核心考点 2020 全国 2、3 卷 9 语句复位+补写句子

4、连贯（准确、简明） 2020 全国 1 卷 6 补写句子 连贯（准确、简明） 2019 全国 123 卷 9 语句复位+补写句子 连贯（准确、简明） 2018 全国 123 卷 3 语句复位 连贯（准确、简明） 方法点拨 1）初读把握中心话题和文段层次结构:划分语段层次(总-分-总/总-分/分-总)或明确句子间逻辑(提问-析问- 结论)，明确所要补写的语句是否为关键语句-总起句/总结句/某一层次的结论性句子/过渡句。 2）推导语句内容:抓住上下文关键词,代词，语意，确定语句关键词。 3）推导语句形式:抓住划分或暗示层次/逻辑关系的关键词)(关联词) (标点符号)(分号，顿号，破折号)，推 导句

5、子与上下文的逻辑关系，确定选用关联词和句式(仿写) 。 4）拟写语句:无病句，无错别字，代入检验表达意思连贯，逻辑严密 4.压缩语段（高频考题+经典考题） 对应考纲考点：准确，简明 核心素养要求：语言建构与运用 核心能力：筛选信息能力和概括表达能力 以上能力，其实就是信息处理能力，一个内容复杂的文本，你能不能快速把握关键信息，并且进行简明准 确的表达，这是信息爆炸时代所需要的能力，这类题在未来，应该还是备受青睐的 分值 形式 卷别 考频 5 新闻语段压缩 2020 全国卷 123 卷 高频 5 新闻语段压缩 2019 全国卷 123 卷 高频 3 归纳一句话新闻 2018 年浙江卷 经典 年份

6、/卷别 2020 全国一 别具匠心/十分独特 才思敏捷/才华横溢 异彩纷呈/奇光异彩 弥足珍贵/不可或缺 成语 2020 全国二 乃至/以至 容易/易于 尚且/仍然 虽然/然而 虚词 2020 全国三 一脉相承/互为一体 薪火相传/前赴后继 博大精深/繁荣昌盛 源远流长/卓尔不群 成语 2019 全国一 边缘化/私人化 获得/焕发 制约/约束 放松身心/修身养性 词语、短语 2019 全国三 遐想/联想 限制/制约 亢奋不已/兴奋不已 源源不断/不绝如缕 词语、成语 其余经典题型：拟写新闻标题、提取关键词、下定义及其他文段压缩（除新闻类文段） 方法点拨 1）明确题干要求- -一新闻类压缩或一般

7、文段压缩/压缩成文段或一句话。 2）提取主要信息一一话题(主语)怎么样/新闻要素。 3）剔除次要信息- _修饰性，重复，可压缩的信息。 4）拟写答案- -进一步压缩，文从字顺，无语病，无错别字。 5. 标点符号 卷别 标点符号 考查用法 2020 全国卷 1 下列各句中的破折号， 和文中 破折号作用相同的一项是 解释说明 补充说明 话题转换 总结上文 2019 年全国卷 2 对下列各句中的引号和文中 “长跪不起” 的引号， 作用相 同的一项是 表比喻 特殊含义 直接引用 讽刺 探究命题规律侧重标点符号多种不同用法辨析 用法 省略号 表示引文或引述的话里有所省略 表示重复词语的省略 表示静默或思考 表示语言的中断 表示话未说完，意犹未尽 表示说话断断续续 用法 破折号 表示解释说明 表示意思的转换、递进或跃进 表示语音的延长 表示语音较大的停顿或中断 表示事项的列举分承 用于副标题 其他考点和题型 1.图文转换、仿句（前几年热门，明年考查可能性较小） 2.变换句式、扩展语句。 多年没考，鉴于现在处于高考改革的节点，语言文字运用考查题型变化较大，适当地复习 一下这两个考点，达到全面备考，重点突出的效果。 引号 表示直接引用的话 表示突出强调 表示讽刺或否定 表示特定称谓 又是用来引用成语、谚语、 歇后语