苏教版三年级上册数学《第六单元第1课时 平移、旋转和轴对称》优质课教案.doc

1、苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 1 页 共 3 页 第六单元第六单元 平移、旋转和轴对称平移、旋转和轴对称 第第 1 1 课时课时 平移、旋转和轴对称平移、旋转和轴对称 教学目标：教学目标： 1通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格 纸上画出平移后的图形。 2通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。 教学重点：教学重点： 认识物体的平移和旋转。 教学难点：教学难点： 理解平移和旋转的特点。 教学准备：教学准备： 课件、教师准备纸飞机、溜溜球、各一个；师生都准备一个圆盘、一个指针， 学生准备“动手做”的材料 教学过程：

2、教学过程： 一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课 二、学习新知二、学习新知 （一）认识平移 1出示例 1 图 （1）依次出示 3 个运动的画面（火车、电梯、和国旗的运动） 。 提问：你感觉这些运动有什么共同特点？互相说一说。 学生交流，明确这些运动都是沿着直线的运动。 指出：像图中火车车厢电梯国旗这样的运动，都可以看成是平移。 （板书： 平移） 举例：请小朋友说一说，你还见过哪些平移现象？ （二）认识旋转。 1.出示例 2 图 提问：你能看出图中表示的是哪些物体的运动吗？ 引导：电风扇叶片、螺旋桨和钟面指针做的是怎样的运动呢？你能用手 势表示这些运动吗？请小朋友来说一说，并且表示给大家

3、看一看。 指名学生交流并表示运动方式。 提问：你知道这些运动有什么特点吗？这几个物体运动时，为什么它们的位 置固定在那里而没有移动到另一处呢，这是什么原因？ 苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 2 页 共 3 页 学生交流，明确这些运动都是围绕一点转动。 指出：像图中电风扇叶片、螺旋桨、钟面指针这样的运动，都可以看成是旋 转。 （课题位置板书：旋转）旋转的特点是绕着一点转动。 （板书：旋转绕着一点 转动） 追问：电风扇叶片绕着哪一点转动？螺旋桨和钟面指针呢？ 举例：小朋友还在哪里见到过旋转现象？ 2、学生“试一试” 。 （1）做转盘 出示“试一试”中的转盘，让学生

4、用事先准备的转盘面和指针，照样子做一 个转盘。 提问：你是怎样做成这个转盘的？圆面中心为什么用一个掀钮固定？ （2）动手旋转 引导：请小朋友按老师的要求做一做：把指针从指向 A 点旋转到指向 B 点， 再把指针旋转到指向 C 点或者指向 D 点。 提问： 刚才指针是什么运动？是绕着哪一点转动的？请小朋友再把指针从指 着 A 点开始，顺时针旋转一周回到 A 点。 还可以怎样旋转一周回到 A 点？请大家做一做。 （学生逆时针旋转） 追问：怎样的运动是旋转？ （二）比较 引导：请大家用手势表示平移，再用手势表示旋转。 比较一下平移和旋转，它们有什么不同的特点？ 小结：我们刚才研究了物体的运动，认识了

5、物体运动的两种方式，这就是平 移和旋转。沿着直线移动的运动，是平移，绕着一点转动的运动是旋转。 三、练习巩固三、练习巩固 1、做“想想做做”第 1 题 2、做“想想做做”第 2 题 让学生独立观察，把通过平移能和绿色树叶重合的图上颜色。 3、做“想想做做”第 3 题 出示方格图，让学生说一说平面图上的方向，让学生说说两枚棋子各在原来 位置的什么方向。 4、完成“动手做” 指出：不管向哪个方向旋转，只要是绕着一点的转动，就是旋转运动。 四、全课小结四、全课小结 谈话： 这节课学习了什么内容？能说说平移和旋转有什么不同吗？你还有 苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 3 页 共 3 页 哪些收获？