苏教版三年级上册数学《第二单元 第3课时 练习五》优质课教案.doc

1、苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 1 页 共 2 页 第二单元第二单元 千克和克千克和克 第第 3 3 课时课时 练习五练习五 教学目标：教学目标： 1. 巩固已初步建立的千克和克的概念，熟练掌握千克与克之间的互化，体 验这些单位在生活中的应用。 2.学会灵活、合理地选择方法来解决一些实际问题，培养学生的应用意识。 3.继续培养学生学习数学的兴趣，与同学合作的态度及不怕困难的精神。 4.体验获得成功的乐趣，建立自信心。 教学重点：教学重点： 能合理估计常见物体的重量，能正确进行千克和克之间的换算。 教学难点：教学难点： 联系生活实际， 应用千克和克， 来解决一些

2、实际问题， 培养学生的应用意识。 教学准备：教学准备： 课件 教学过程：教学过程： 一、一、知识梳理。 （预设知识梳理。 （预设 3 3 分钟）分钟） 1.回忆千克与克的相关知识。 2.揭示课题。 板书：常用的质量单位：千克和克 1 千克1000 克 二、质疑思辨。 （预设二、质疑思辨。 （预设 7 7 分钟）分钟） 1.小组交流： 有什么办法能知道这 3 个苹果共有多重？ （出示 3 个苹果） 预 设： （1）通过视觉直观判断。 （2）运用生活经验判断。 （3）提出借助工具称重。 （4）引用参照物对比判断。 小结：一个物体仅仅通过眼睛是无法了解他们的质量的，最精确的方法是用 秤来称，这样我们

3、就可以告诉别人“是多少克” ； 2. 称一称 3 个苹果的质量； 3. 出示西瓜，估计一下它的重量比 3 个苹果重还是轻；让每位学生都充分 苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 2 页 共 2 页 发表自己的意见。 4. 预设： （1）提出用手掂； （2）运用生活经验判断； （3）引用参照物对比 判断。 三、分层练习。 （预设三、分层练习。 （预设 2020 分钟）分钟） 练习单 （一）基本练习。 完成书本第 34 页 1、2、3 题。 集体校对，针对有错的问进一步分析原因。 （二）综合练习。 在探究本上 完成如下练习： 1.书本第 34 页第 4 题。 2.书本第

4、 34 页第 5 题。 3.书本第 34 页第 6 题。 4.书本第 34 页第 7 题（2） 。 想办法验证你答案，确保做对。 （三）创编练习。 1.一辆自行车的载质量是 90 千克，李叔叔体重 65 千克，他一共买了 30 千 克的物品，他能骑车把这些物品带回家吗？ 点拨：可以将李叔叔和货物的总质量与自行车的载质量作比较，也可以用自 行车的载质量减掉李叔叔的体重后与货物质量作比较。 2. 250 克装的 4 元 100 克装的 2 元 要买 700 克的饼干，你会怎样买？ 点拨：可以全部买 100 克包装的，也可以两种包装搭配买。 四、四、课堂总结课堂总结 你这节课有什么新的收获？ 教学反思：教学反思：