2019届人教部编版九年级道德与法治下册课件：第六课-第二课时 多彩的职业(共39张PPT).ppt

1、第三单元 走向未来的少年,第六课 我的毕业季,第二课时 多彩的职业,思维导图,一、职业准备 1. 人的一生中，大部分时间要从事一定的_，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现_的基本路径。我们即将初中毕业，应该做好_,规划好自己的职业生涯。 2. 国家发展、_需要各种各样的职业。做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的_，明白自己想做什么；要把握自己的_，清楚自己适合做什么；要结合自己的_，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要_，提高_，适应工作岗位的要求，满足_发展的需要。,职业,课前预习,人生价值,职业准备,民族振兴,兴趣爱好,个性特长,能力和经验,加强学习,

2、自身素质,国家与社会,3. 人们的职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的_和挑战。 4. 今天，人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者_和自谋职业，促进_带动就业，提供全方位公共就业服务，努力使人人都有通过_实现自身发展的机会，满足人民日益增长的_，这给劳动者带来更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。,课前预习,自主创业,创业,辛勤劳动,就业机会,美好生活需要,二、敬业精神 5. 选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的_，同时要担负相应的工作_。每种职业都承担一定的 _，每个工作岗位都有相应的_。国家对职业行为有_要求，社会对职业行为有 _要

3、求。 6. 在工作中服务他人、服务_。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出 _和_。只有热爱本职工作，_、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断_，才能成就一番事业，实现自己的_。,课前预习,责任,社会责任,岗位职责要求,权利,法律规范,道德,社会,物质财富,精神财富,脚踏实地,创新,人生价值,7. 在未来的工作中要处理好职业与_的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，_。 8. 初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强_、_、_，这些都为我们将来的职业发展奠定良好的基础。,课前预习,爱岗敬业,兴趣,法治意识,涵养道德,健全人格,难点详解,1. 青少年如何做好

4、职业准备，进行职业选择？ (1) 要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 (2) 要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 (3) 要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 (4) 当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 2. 为什么要培养敬业精神？ (1)选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同,难点详解,时要担负相应的工作责任。每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 (2)在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职

5、业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 (3)劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。,1. 现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。下列关于职业的说法正确的是( ) A. 只有高大上的职业才能实现人生价值 B. 职业是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径 C. 职业只跟个人需求有关 D. 选择什么样的职业完全看个人的兴趣爱好,B,课堂练习,2.马上面临初中毕业，大家对未来既兴奋又担忧，下列观点你赞同的是( ) A. 考高中好难，毕业就面临失业 B. 学习对于未来无所谓，长大了

6、自然就知道了 C. 我们应该做好职业准备，规划职业生涯 D. 车到山前必有路，现在担忧无用,C,课堂练习,3.2018年9月27至28日，以“规划精彩人生，放飞青春梦想；创新引领未来，建设美好安徽”为主题的蚌埠学院第十一届大学生职业生涯规划设计大赛暨大学生创业大赛圆满落幕。下列关于职业生涯规划的说法，正确的是( ) A. 初中生太小了，没必要规划职业生涯 B. 有利于学生树立正确的成才观，正确规划人生，提高就业技能与创业实践能力 C. 规划职业生涯属于自己个人的事 D. 有利于大学生马上找到合适的工作,B,课堂练习,4.经济全球化时代，科学技术突飞猛进，社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，给

7、我们带来更多的就业机会和挑战。下列有利于做好职业生涯规划的是( ) 自我分析环境分析确定目标制订行动计划评估调整 A. B. C. D. ,D,课堂练习,5.从“磨剪人”到“人工智能工程师”，很多职业正在消失，很多职业刚刚或即将产生。我国实施制造强国战略，为此( ) 国家鼓励自主创业和自谋职业我们要顺应时代变化，抓住机遇，迎接挑战做好自己的本职工作即可我们要积极创新，提升自身素质 A. B. C. D. ,B,课堂练习,6.选择职业，走向工作岗位，我们应该( ) A. 不用学习，埋头苦干 B. 只享受权利，不承担责任 C. 遵守职业的法律与道德要求 D. 拈轻怕重，马虎应付,课堂练习,C,7.

8、2018年9月26日，为加强工人施工技术，切实提高施工质量，中建三局第二建设有限责任公司安装公司华中经理部以“深化质量提升 弘扬工匠精神”为主题，开展质量月机电工程技能比武竞赛。以工匠精神，向国庆献礼。职业的幸福需要工匠精神。下列符合工匠精神的有( ) 脚踏实地勤勤恳恳刻苦钻研精益求精 A. B. C. D. ,C,课堂练习,8.小李大学学的是经济学，一直想从事本专业工作，但始终未能如愿。毕业后不到一年的时间里，频频跳槽。为此，网友纷纷议论，你赞同的是( ) A. 宁愿闲着也不要将就 B. 不喜欢就跳槽，工作就是要开心 C. 自己的专业和兴趣爱好最重要 D. 在工作中培养、发现兴趣，爱岗敬业,

9、D,课堂练习,8.小李大学学的是经济学，一直想从事本专业工作，但始终未能如愿。毕业后不到一年的时间里，频频跳槽。为此，网友纷纷议论，你赞同的是( ) A. 宁愿闲着也不要将就 B. 不喜欢就跳槽，工作就是要开心 C. 自己的专业和兴趣爱好最重要 D. 在工作中培养、发现兴趣，爱岗敬业,D,课堂练习,9.2016年3月，工匠精神首次写入政府工作报告，被评为2016年十大流行语之一。现阶段，我们大力弘扬工匠精神( ) A. 有利于企业快速占领市场 B. 是敬业精神的表现，还包括精益、专注、创新等方面的内容 C. 有利于保障劳动者的权益 D. 是品质至上、顾客至上的表现,B,课堂练习,10.青少年在

10、做好职业准备，进行职业选择时应该( ) 全凭兴趣爱好把握个性特长结合能力经验加强学习，提升素质 A. B. C. D. ,D,课堂练习,课后练习,一、单项选择题 1.下面漫画哪位有技工证书？传递给我们的信息是( ) 要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求 青少年都要确立成为高级技工 的理想 职业有等级差别和高低贵贱之分 社会主义建设事业需要多规格、 多层次人才 A. B. C. D. ,B,2.下面的图为“职业规划三圈理论图”。这个图启示我们( ) A. 要树立自主择业观，积极自主创业 B. 要尽量选择去中小企业，这样就业机会较多 C. 要把自己的兴趣和能力与社会需要相结合 D. 要努力

11、提高自己的从业能力，增强法律意识,课后练习,C,3.下图漫画选择告诉我们，在进行人生选择时要做到( ) 弄清自己的真实情况，慎重地选择总结经验,吸取教训，提高选择能力把别人的意见作为选择的唯一标准考虑目标的重要性和实现的可能性 A. B. C. D. ,B,课后练习,4.今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁。我们即将完成初中学习生活，开启人生新起点。在未来的人生旅途中，我们应该( ) 把个人理想和社会发展的现实需要结合起来让父母给自己规划未来的人生道路树立终身学习的观念 树立创新精神和协作意识 A. B. C. D. ,C,课后练习,5.特级教师何金娣从教40年，深耕特殊教育20年。她是特殊孩子的“

12、提灯女神”，她为重度残疾孩子“送教上门”，实施真正意义上的“零拒绝教育”，“只要户口是我们辖区里的，哪怕你躺在床上，我们也要送教上门。”何金娣老师身上体现出了( ) A. 爱岗敬业的职业道德 B. 忧国忧民的爱国情怀 C. 精益求精的科研精神 D. 自强不息的意志品质,A,课后练习,6.中央电视台特别节目大国工匠讲述了高凤林、胡双钱等人虽学历不高，但通过数十年如一日的学习和磨炼，追求着职业技能的极致化，缔造了一个又一个“中国制造”的故事。他们的故事启示我们( ) 机遇和环境是一个人成才的最关键因素职业的等级差别决定人生的价值和意义只要具备一定的知识或技能就可能成才在平凡的岗位上可以做出不平凡的

13、业绩 A. B. C. D. ,D,课后练习,7.爱岗敬业是职业道德的核心和基础。下列表现不属于爱岗敬业的是( ) A. 在本职工作中勤奋努力，不偷懒，不怠工 B. 能心情愉快、乐观向上地从事自己的本职工作 C. 为了求得未来自己理想的职业，利用现有的职业劳动时间全力为求新职做准备 D. 不情愿地成为了现有职业的劳动者，在没有调换工作之前，仍坚守岗位，履行职责,C,课后练习,8. 2018年高校毕业生人数达820万，再创历史新高。作为未来的就业者。为了更好走上岗位，你现在应该( ) 重视自己的道德修养学好科学文化知识，为将来就业打下坚实基础树立理想，从现在做起积极关注就业信息，学习可以缓一缓 A. B. C. D. ,A,课后练习,9.下边图片表明( ) A. 就业形势越来越严峻，很 多人找不到工作 B. 因为找不到工作所以很多 人选择继续读研 C. 就业方式越来越多样，自 主创业